《世界文化之旅》初中生教案优秀范文

1、世界文化之旅初中生教案优秀范文世界文化之旅初中生教案优秀.一、教学目标 【情感、态度与价值观目标】激发热爱自己民族文化的情感，树立开放的、发展的、平等的、相互尊重的健康文化心态，以及海纳百川、有容乃大的宽容精神。 【能力目标】通过自己的体验去感情文化的丰富性和不同文化的独特性：提 高搜集信息、处理信息、分析解决问题的能力。 【知识目标】认识文化的多样性和丰富性；明确在面对文化差异时应该持有 客观、平等的正确态度 二、教学重难点 【重点】了解文化的多样性和丰富性。 【难点】明确对待文化多样性的正确态度。 三、教学方法 多媒体教学法、小组讨论法、情境创设法四、教学过程 【导入新课】 教师利用多媒体

2、依次播放春节、元宵节、中秋节、圣诞节的图片，激趣置疑， 导入新课。 【新课讲授】 1.丰富多彩的文化 过渡：根据上节课的安排，请同学们以小组为单位，选派小组代表展示本小组搜集的节日资料。第1、2组学生展示中国传统节日的名称、来历、传统食品及节日内涵，如春节、端午节、七夕节等；第3、4组学生展示其他国家和民族的传统节日及其节日内涵，如巴西的狂欢节、韩国的韩文节、美国的林肯纪念日等。 由此，使学生理解：节日作为一种文化习俗，是一个国家和民族在长期历史 演进中所形成的独具一格的文化传统。文化多样性和丰富性往往通过各具特色的 文化习俗表现出来。 过渡：同学们能联想到哪些具有国家代表性的东西，以及哪些国

3、家的文化代 表人物? 请学生自主教材中的"日本-樱花；安徒生-丹麦'的相关资料，理解不同的国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。如：中国的长城，美国的自由女神像，法国的巴黎圣母院中国的孔子，德国的歌德，奥地利的莫扎特 2.和谐的文化乐章 过渡：同学们，我们已经知道文化的多样性和丰富性，使世界文化多姿多彩。形形色色的文化共处于世界文化大花园中，好不热闹！那它们的差异会通过哪些 方面直接体现出来呢? 请学生分角色扮演"欲穷千里目，更上一层楼'的翻译故事，通过古诗翻译上的困难来体会语言文化的差异，试着举出汉语吸引外来语的例子，如"cool酷&#

4、39;"长腿欧巴'等。但也要让学生们明白：语言不分优劣，文化各有千秋，在经济全球化的背景下，各国文化应当相互融合、相互促进，多元和谐。 过渡：但也有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗? 请学生结合教材中"你真漂亮'的中外沟通差异的故事回答问题。教师引导学生认识到：全球化并不等于同质化、模式化。如果文化差异不复存在，世界文化花园将变得单调而毫无生气。比如文化背景不同，人们待人处事的方式也不尽相同。 过渡：那么，在经济全球化的浪潮中，我们到底应该以什么样的态度面对文化差异呢? 学生适当发言后，教师总结：面对文化差异，既不能排斥，也不能全部接收。既要尊重自己民

5、族文化的价值，也要尊重其他民族文化的价值。我们主张各国文化相互借鉴、求同存异，共同繁荣。 【巩固提高】 教师在多媒体展示"各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。'这是费孝通在 1993 年与日本学者进行学术交流时提出的。然后请学生分组讨论，运用本堂课所学知识谈谈自己的看法。学生讨论、交流，教师巡视，小组代表发言。 教师总结归纳：不同文化相互交融、相互促进才能奏出和谐的文化乐章。而面对不同国家和民族的文化，每个国家既要看到自己的长处，弘扬自己优秀的文化传统，也要欣赏别人的长处，把别人优秀文化拿来进行学习，相互学习、取长 补短，以健康和豁达的心胸平等地对待自己和他人，展现一个多彩的世界，正是体现了"各国文化应该相互借鉴、共同繁荣'。 【小结作业】 小结：师生共同总结。文化的多样性和丰富性，使世界文化丰富多彩。一方面，世界上每个国家、民族