五线谱PowerPoint 演示文稿

1、课堂常规课堂常规1.预备铃响后要立即有序的进入教室预备铃响后要立即有序的进入教室，安静安静做好准备上课做好准备上课2.老师进入教室后由班长喊老师进入教室后由班长喊“起立起立”学生立学生立正站好，班长向老师报告人数师生相互问好。正站好，班长向老师报告人数师生相互问好。3.上课迟到时要先喊上课迟到时要先喊“报告报告”经老师同意后，经老师同意后，再进入教室。再进入教室。4.上课要坐姿端正，认真思考，积极回答老上课要坐姿端正，认真思考，积极回答老师提出的问题，回答问题时，要起立站好，师提出的问题，回答问题时，要起立站好，回答问题要声音洪亮。回答问题要声音洪亮。5上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递上课

2、不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。下课铃响后，老师宣布纸条，不许借东西。下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊下课，由班长喊“起立起立”待老师离开教室或待老师离开教室或经老师允许后，学生按顺序出教室经老师允许后，学生按顺序出教室。1音乐拓展课音乐拓展课1.我们要学习音乐的理论基础知识，为我们要学习音乐的理论基础知识，为专业学习音乐打基础，增强对除了课专业学习音乐打基础，增强对除了课本之外的音乐常识和专业音乐知识的本之外的音乐常识和专业音乐知识的了解。了解。2.九年级有一批特长生，同样需要九年级有一批特长生，同样需要补习音乐基础知识，为将来特长补习音乐基础知识，为将来特长考试打好基础

3、。考试打好基础。2五线谱入门五线谱入门2018 .3.33目录目录4乐谱的知识乐谱的知识五线谱历史五线谱历史 乐谱的分类乐谱的分类 学认五线谱学认五线谱5五线谱历史五线谱历史五线谱五线谱 (Musical Notation)是目前世界上通用的一种是目前世界上通用的一种记谱法，通过在五根等距离的平行横线上标以不记谱法，通过在五根等距离的平行横线上标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐，属于运用同时值的音符及其他记号来记载音乐，属于运用最广泛的乐谱之一。最广泛的乐谱之一。最早的发源地是希腊，它的历史要比数字形的简最早的发源地是希腊，它的历史要比数字形的简谱早得多。在古希腊，音乐的主要表现形式是声谱

4、早得多。在古希腊，音乐的主要表现形式是声乐。到了罗马时代，开始用另一种符号来表示音乐。到了罗马时代，开始用另一种符号来表示音的高低，这种记谱法称为的高低，这种记谱法称为“纽姆记谱法纽姆记谱法”。五线谱主要服务于键盘乐器，熟识五线谱是键盘五线谱主要服务于键盘乐器，熟识五线谱是键盘手进行出色演奏的基础。手进行出色演奏的基础。6乐谱的分类乐谱的分类乐谱是保留曲目、交流文化的重要工具。乐谱是保留曲目、交流文化的重要工具。比如在敦煌莫高窟发现的公元九世纪我国唐五代世俗歌舞比如在敦煌莫高窟发现的公元九世纪我国唐五代世俗歌舞音乐的琵琶伴奏谱手抄本敦煌曲谱、敦煌卷子谱，音乐的琵琶伴奏谱手抄本敦煌曲谱、敦煌卷子

5、谱，曾经广为流传的工尺谱，古琴演奏用的古琴谱，曾经广为流传的工尺谱，古琴演奏用的古琴谱，锣鼓用的锣鼓谱等等，这些古老的乐谱有的还延用至锣鼓用的锣鼓谱等等，这些古老的乐谱有的还延用至今。现在我们的专业音乐工作者还在研究它们。此外还有今。现在我们的专业音乐工作者还在研究它们。此外还有现在仍广为应用的为广大音乐爱好者所熟悉的用阿拉伯数现在仍广为应用的为广大音乐爱好者所熟悉的用阿拉伯数字来表示的简谱。以及国际上流行通用的五线谱字来表示的简谱。以及国际上流行通用的五线谱等等。等等。7乐谱的分类乐谱的分类8学认五线谱学认五线谱五线谱是由三个主要的部分组成的五线谱是由三个主要的部分组成的:音符、谱号、谱表。

6、音符、谱号、谱表。9 谱表谱表1. 用来记写音符高低的表格，就叫做用来记写音符高低的表格，就叫做“谱谱表表”。2. 五线谱，顾名思义是由五条线组成的。五线谱，顾名思义是由五条线组成的。的确，是由五条平行的的确，是由五条平行的“横线横线”和四条平和四条平行的行的“间间”组成的。这就是五线谱的谱表。组成的。这就是五线谱的谱表。它们的顺序是由下往上数的。它们的顺序是由下往上数的。3. 最下面第一条线叫做最下面第一条线叫做“第一线第一线”，往上数，往上数第二条线叫第二条线叫“第二线第二线”，再往上数是，再往上数是“第三第三线线”、“第四线第四线”，最上面一条线是，最上面一条线是“第五第五线线”。10

7、由于音符非常多，所以由于音符非常多，所以“线线”与线之间与线之间的缝隙也绝对不能浪费的，也就是的缝隙也绝对不能浪费的，也就是“线线”与与“线线”之间的地方叫做之间的地方叫做“间间”。这些间也是自。这些间也是自下往上数的。同下往上数的。同“线线”一样。最下面的一间一样。最下面的一间叫做叫做“第一间第一间”。往上数是第二间、第三间、。往上数是第二间、第三间、第四间。第四间。 每一条线和每一个间都代表着一个音每一条线和每一个间都代表着一个音的高度。的高度。11临时多出来的临时多出来的“线线”和和“间间”叫做叫做“上加线上加线”和和“下加下加线线”。上面多出来的线叫做。上面多出来的线叫做“上加线上加线

8、”，上面多出，上面多出来的来的“间间”叫做叫做“上加间上加间”。下面多出来的。下面多出来的“线线”和和“间间”叫做叫做“下加线下加线”和和“下加间下加间”。这些。这些“线线”和和“间间”向上向上下两边呈放射形。下两边呈放射形。“上加线上加线”和和“上加间上加间”是自下而是自下而上，往上数的，分别叫做上，往上数的，分别叫做“上加一间上加一间”、“上加一上加一线线”、“上加二间上加二间”、“上加二线上加二线”、“上加三间上加三间”、“上加三线上加三线”以此类推。以此类推。12谱号谱号五线谱上确定音高的位置五线谱上确定音高的位置-也就是音名位也就是音名位置的符号叫做谱号。置的符号叫做谱号。谱号就象男

9、女有别一样，在五线谱上看上去是相谱号就象男女有别一样，在五线谱上看上去是相同的音，由于谱号的不同而代表着不同的音高，同的音，由于谱号的不同而代表着不同的音高，这些谱号分别有高音谱号，低音谱号，这些谱号分别有高音谱号，低音谱号，C谱号三谱号三种。种。 高音谱号高音谱号G 低音谱号低音谱号 F C谱号谱号13学画谱号学画谱号141516谱表谱表“上加线上加线”和和“下加线下加线”根据音符只需要画一条短线，根据音符只需要画一条短线，不需要很长。够表示音符就可以了。（如下图）不需要很长。够表示音符就可以了。（如下图）17在表示在表示“ “上加间上加间” ”和和“ “下加间下加间” ”的时候，不需要的时

10、候，不需要再把这个音符上面或下面的线画出来了。再把这个音符上面或下面的线画出来了。（如下图（如下图) )18音符音符Do re mi fa sol la si C D E F G A B1 2 3 4 5 6 719音名 我们每个人都有一个名字便于称呼。在乐音这个大家庭我们每个人都有一个名字便于称呼。在乐音这个大家庭里，每一个音（也是音级），也都有它独立的里，每一个音（也是音级），也都有它独立的名字，名字，也也就是就是“音名音名”。在认识音符之前我们要先知道它们的名字。在认识音符之前我们要先知道它们的名字-音名（唱名音名（唱名：视谱时所唱出的名）。视谱时所唱出的名）。 其中最主要的有其中最主要

11、的有7个基本音个基本音：20音名的分组下面请看看五线谱在钢琴的键盘上相应的位置：21认识音符我们各自都长得不一样， 音符们也各有不同。但是它们大部分基本上都是由三个部分组成的 。即“符头”、 “符干”、 “符尾”。22认识音符认识音符音符在五线谱中的位置。音符在五线谱中的位置。23不同的音符代表不同的长度。音符不同的音符代表不同的长度。音符有以下几种：有以下几种： 全音符、二分音符、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符。三十二分音符、六十四分音符。24音符(时值=音长)全音符：全音符：这个空心的白色音符叫这个空心的白色音符

12、叫“全音符全音符”。其他音符的时值。其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。依次分为两半。都比它短，而且要以它为准。依次分为两半。二分音符：二分音符：它只有全音符的一半长它只有全音符的一半长。（它等于全音符（它等于全音符1/2的的时值）时值）四分音符：四分音符：它比二分音符又小一半。（它等于全音符它比二分音符又小一半。（它等于全音符1/4的的时值）时值）八分音符：八分音符：它比四分音符还小一半。（它等于全音符它比四分音符还小一半。（它等于全音符1/8的的时值）时值）25十六分音符：十六分音符：它比八分音符还要小一半。它比八分音符还要小一半。（它等于全音符（它等于全音符1/161/16的时值）的

13、时值）三十二分音符：三十二分音符：它比十六分音符又少一半。它比十六分音符又少一半。（它等于全音符（它等于全音符1/321/32的时值）的时值）六十四分音符：六十四分音符：它是它是“ “三十二分音符三十二分音符” ”的一半。的一半。（它等于全音符（它等于全音符1/641/64的时值）的时值）26音符音符( (时值时值= =音长音长) ) 现在总的列出一张表，看一看音符这个大家庭现在总的列出一张表，看一看音符这个大家庭直系的关系。直系的关系。名名 称称时时 值值简谱计法简谱计法音符音符全音符二分音符 1/2 四分音符1/4八分音符1/8十六分音符 1/16三十二分音符1/32六十四分音符1/6427附点音符 在音符这个大家族里，还有一些旁系亲属。例如符点音符。它只是一个圆圆的小点点，附属在音符后面的，所以叫“符点”。而带附点的音符呢，就叫“符点音符”。28 请不要小看这个小小的圆点，它