九年级语文下册第五单元第20课《庄子》二则《惠子相梁》教案(新版)新人教版

1、本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读惠子相梁题目惠子相梁课时19T日全组同志时间学习目标1、积累文学常识和文言词语，朗 2、理解庄子用对比、巧妙的设喻 3、把握庄子的人物形象。读课文，准确地翻译课文。 讽刺对方的手法。重点、难点重点：积累文学常识和文言词语，朗读课文，准确地翻译课文。难点：理解庄子用对比、巧妙的设喻讽刺对方的手法。教具多媒体学习步骤教学过程学习方法导由学生讲述庄子的故事，导入新课。学生展示学一、检查预习情况乂子吊识庄子，名周，战国人。道家学派的代表人物，老子思想的继 承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。 平民哲学家， 一向不慕功名，无意于仕途，追求一种自由

2、自在的隐居生活， 主张君王“无为而治”。代表作品逍遥游庖丁解牛等，所著文章，内容丰富，学生领学气势磅礴，笔锋犀利，寓意深刻。后人辑为庄子一书，亦称南华经，共33篇。其中有许多奇特有趣的寓言故事。 体裁：寓日二、朗读课文。朗读要求1、读准字音2、停顿恰当3、读出感情 听读- 练读 赛读 齐读惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” 于是惠子恐，搜于国中二日二夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹅子知之乎？夫鹅H发亍南海， 而飞于北 海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鹏得腐鼠， 鹦鹦过之，仰而视之曰吓！今子欲以子之梁国而吓我 邪？”二、疏通文思（一）解词相：名词用作动词

3、，做宰相。往：去 或：有人 谓：对 说 欲：想要 代：代替 于是：连词，表承接 搜：搜捕 于国：在国都 其：它的 为：叫 子：你 夫：发语 词，不译 Of：古代传说中像凤凰一类的鸟。发主南海：从 而：表承接 王北海：到 非：不是 止：栖息 练 食：竹食，即竹子所结的子。醴泉：甘泉，甜美的泉水。学生独学 互学展示于是：在这时 鸣：猫头鹰仰：抬头 吓：拟声词 模拟鸣发怒的声音 上我：动词，威吓 牙B：通“耶”，句 末语气词，相当于“吗”（二）翻译课文惠子相梁，庄子往见之。惠子在梁国做宰相，庄子去看望他。或谓惠子曰：“庄子来， 欲代子相。”有人对惠子说：“庄子到梁国来，想（或就要）取代你的相位。”小

4、组合作质疑探究 展示汇报于是惠子恐，搜于国中三日二夜。 于是惠子非常担心， 在国议都搜捕二天二夜。庄子往见之，曰： 庄子前去见他，说：“南方有鸟，其名为鹦雏，子知之乎？ “南方有一种鸟，它的名字叫鹅雏，你知道它吗？夫鹦雏发于南海， 而飞于北海，鹦雏从南海起飞， 飞到北海 去，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。不是梧桐树不栖息， 不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。于是鹏得腐鼠，鹅雏过之，在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹦雏从它面前飞过，仰而视之曰：吓！（猫头鹰）仰头看着鹦雏，发出吓的怒斥声。今子欲以子之梁国而吓我邪？”难道现在你想用你的梁国（相位）来威吓我吗？”、本课文言现象：1、

5、通假字： 今子欲以子之梁国而吓我邪？（邪,通“耶:语气词，相当于“吗”）练2、一词多义吓仰而视之曰：“吓”：模仿鸣发怒的声音。L而吓我邪：用作动词，威胁于夫鹦雏发丁南海：起飞、从于是鹏得腐鼠：在自主完成而飞于北海：到达交流展示相产惠子相梁：做宰相欲代子相：相位，宰相于是 f是惠子恐：表承接V于是鹏得腐鼠：在这时3、古今异义词非梧桐不止（古义：栖息。今义：停止）于是鹏得腐鼠（古义：在这时。今义：表承接的连词）4、词类活用惠子相梁（名词作动词，做宰相）5、文言句式： 省略句原句惠子相梁改惠子相于梁译惠子在梁国做宰相例：搜于国中三日三夜一一搜 （庄子）于国中三日三夜 倒装句原句 夫鹦雏发于南海（状语

6、后置）改夫鹅雏于南海发译鹅雏从南海出发二、思考以下问题：1、庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？说明了什么？答：害怕。怕庄子取代他的位置。 他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕， 非要把庄子拿捏在自己 手里不可。说明惠子薄情寡义，见利忘义。2、庄子对此的反应呢？小组合作交流展示答：他没有躲，没有逃，没有破口大骂、当面痛斥，而是大 大方方地主动来到惠子面前。给他讲了一个鹅11的故事，极 让惠子自己去感悟故事的用意。3、从中可看出惠子和庄子各是怎样的人？惠子：醉心于功名富贵对朋友薄情寡义无端猜忌别人庄子：清高自守淡泊名利 机智幽默议讨论：在本文中，腐鼠、鹅H、鹏（梧桐、练实、醴泉）各 比作什么？寓意是什么？采用什么写法？? 鹏匆你 庄了? 鹏一惠子? 腐鼠 功名利禄? 梧桐、练实、醴泉-高洁的志趣寓意：既表明自己的高洁志趣， 又设喻讽刺了惠子醉心于功 名利禄、对朋友薄情寡义、无端猜忌别人的丑态。写法：对比 设喻说理生小组讨论教师讲解拓展延伸成语寓言接力。列举其他淡泊名利的名人的故事。学生自由谈家庭作业1、收集庄子有关故事。2、预习第二则故事。课后完成板书设计惠子相梁比喻对比比喻I