新统编本人教版四年级上册语文习作1《推荐一个好地方》精品教学设计(名师公开课教案)_第1页
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文档简介

1、习作1推荐一个好地方教学目标：1. 把自己喜欢的地方推荐给同学，写清楚推荐的理由。2. 写出“好地方”的独特之处，写景记事都要有条理。3. 自主修改作文，养成修改作文的习惯。教学重点：把自己喜欢的地方推荐给同学，写清楚推荐的理由。教学难点：能够使用优美的语言写景，在作品中表现自己的喜爱之情。教学时间：1课时教学过程： 一、导入新课1. 老师这里有一首儿歌，请你读一读。出示：碧海沙滩海鸥飞， 高山流水游鱼肥。逛草原，赏夜空， 游乐场里忘了归。2. 不论是草原还是海滨， 不管是江河还是城市， 每个地方都有自己独特的美。你最喜欢的地方是哪里？这节课我们就来推荐一个好地方， 把自己喜欢的地方推荐给大家

2、。学生自由交流。3. 水乡小镇赏心悦目、 书店令人流连忘返、 小树林也是快乐的天堂。 你的“好地方”有什么特点？学生自由交流。二、明确要求1. 阅读课本 12页的习作要求，用自己的话说说这次习作的目标。预设：（1） 把自己喜欢的地方推荐给同学。（2） 写清楚推荐的地方和推荐理由。（3） 写完之后相互修改。（4） 交流习作，评选最受欢迎的地方。2. 小组交流。你要推荐的地方在哪里？ 这个地方有什么特别的？你向大家推荐的理由是什么？ 三、写作指导1. 交代写作对象开门见山。开头直接写明白， 你要推荐的地方。 用一句话概括这个地方的特点。 总领全文。2. 介绍好地方的特征和推荐理由。理由要充分，你要

3、推荐给大家的地方一定要有自己的独特之处。或者景美，或者人美， 或者有趣， 或者可以增长知识等。 抓住特点之后还要用具体的描写来阐述。3. 语言要生动活泼，形式多样。文章要写得生动、形象、感人，就一定要注意运用多种表现手法。常用的表 现手法有描写、议论、抒情等，最有表现力的修辞手法有比喻、拟人、夸张等， 一定要尽量使用必要的写作手法， 让文章充满表现力， 这样你推荐的好地方才会令人向往。4. 推荐时要融入自己的情感，表达喜爱。只有自己喜欢才能让别人喜欢。喜爱之情一定要蕴含在字里行间。5. 梳理思路，确定写作提纲，让条理清晰。想一想：文章的结构是怎样的？预设：可以一开始简要介绍自己推荐的好地方是哪里，在哪里， 有什么特点。 然后详细介绍推荐的理由，自己游玩的经历、景物的特别之处等细节，最后总结，向同学推荐这个好地方。这样按照总分总的结构组织材料。四、学生习作1. 现在请你按照老师的结构图，列一个写作提纲。2. 根据提纲写作文。在自己的作文本上进行创作，中间教师可以相机指导。3. 分小组修改。学生写完后，分小组修改，读给同学听一听。句子通不通？ 语言美不美？理由够不够？小组讨论一下如何修改，发挥集体的智慧

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