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文档简介

1、一年级下册音乐教案-5火车开了(1) 火 车 开 啦 人音版一年级音乐下册 备课方式：图文结构（ ） 授课时间： 教学总时数： 1 1 主备人： 课题：演唱火车开啦 课时：1 1 课前练习，搭建平台 5 5 （做动静） 创设情境，自主探究 15 （看想讲做） 团队展示，深化总结 17 （看讲做动静转换） 畅谈收获，拓展应用 3 3 （讲想做） 双目标： 大目标： 用欢快、活泼地情绪演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。 小目标： 1、通过聆听、模唱、律动等方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。 2、能结合自己的感受创编节奏，并能表现

2、三声部节奏。 教学重点：带有表演性的演唱歌曲。 ： 教学难点：三声部节奏的掌握。 教学准备：电子琴、多媒体、双响筒、响板、火车头饰等。 课型：要素组合方式 课时形态：标准课 一、 师生问好，律动导入 2 2 30 欢迎同学们来到愉快的音乐课堂。首先让我们跳一跳放松一下心情。 二、发声练习 2 2 30 1.发声练习形式：接龙式。 2.发声练习要求：当老师唱，火车火车开了，呜呜呜，请同学们跟老师接唱，呜呜呜的部分。 注意：呜的气息要均匀连贯。同学们将你们的嘴巴撅起来，中间留一小孔，呜呜呜呜呜。 三、感受音乐 9 9 1.聆听火车的声音。 2.完整聆听全曲，你的心情如何？ 3.仔细聆听歌曲，能不能

3、听出火车到底会发出了几种声音？ 四、再次欣赏，体验火车发出的声音 3 3 1.火车启动啦，发出缓慢沉重的轰隆声。轰隆轰隆轰隆轰隆 2.火车跑起来了，速度加快。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓 3.火车快要到站了，发出了呜的声音。呜 五、为歌曲划旋律线条 1 1 30 师生共同划旋律线条演唱全曲。 六、完整演唱歌曲 1 1 30 在歌曲前奏部分进行加工，加入三声部。歌曲结尾部分右手上扬表现火车鸣笛。 七、单元组合作学习 9 9 第一单元组：用打击乐器双响筒为歌曲伴奏组。 第二单元组：开火车表演组。 第三单元组：创编舞蹈组。 第四单元组：用打击乐器响板为歌曲伴奏组。 八、各单元组上台展示（学生相互评价） 6 6 第一单元组：小小汽车组。 第二单元组：小小飞机组。 第三单元组：小小轮船组。 第四单元组：小小火车组。 九、全班共同表演歌曲火车 开啦 2 2 1.第一、二单元组和第三、四单元组分别合成两个大单元组。 2. 两大单元组在教室进行开火车创编游戏。 十、拓展延伸 3 3 1.教师播放火车开啦器乐曲，请同学们边做动作边聆听，想象火

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