《寓言两则》语文教案范文模板-寓言两则教案

1、寓言两则语文教案范文模板:寓言两则教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是小编给大家带来的寓言两则语文教案，希望能帮助到大家!寓言两则语文教案教学目标：1、认识竽、郭、腮、彻、械等5个字，会写滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械等10个字。掌握滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底2、朗读课文，理解这两则寓言的寓意，从中受到启发和教育。3、使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。教学重难点：重点：理解这两则寓言的寓意。难点：学习灵活运用这两个成语。教学准备：1、生字、词语卡片。教学设计：第一课时一、谈话引入。1、我们

2、已经学过一些寓言故事，寓言就是通过一个简短的故事告诉我们一个深刻的道理。2、说说怎样学习寓言故事。3今天我们来学习两则寓言故事，板书课题。二、初读课文，自主学习生字词语。1、请同学们自由朗读这则寓言故事，画出课文中的生字，借助拼音认读，想办法识记字形。再画出新词，想想这些词语的意思。(学生自学，教师巡视)2、检查自学情况。(1)读词语：滥竽充数、高超、装腔作势齐宣王 编排 蒙混过关(2)理解词语：滥竽充数：滥，与真实不符;引申为蒙混 。 竽，一种乐器;充数，凑数;这个成语比喻没有本领的人冒充有本领;次的充作好的;有时也用来表示自谦。 装腔作势：腔，腔调;势，姿势。故意装出某种腔调，做某种姿势，

3、想引人注意或吓唬人。待遇：本课指报酬。三、细读课文，理解内容，领悟寓意。1、请同学们再快速浏览课文，想想这则寓言主要讲了什么内容?(南郭先生本来不会吹竽，但他却混到乐队里，最后还是露出了马脚，只好偷偷逃走。)2、下面请同学们仔细读文，针对课文内容，你能提出哪些值得大家共同研究的问题。(1)小组内交流、讨论。(2)学生汇报。(教师根据学生的汇报梳理问题)1)南郭先生为什么能滥竽充数?2)南郭先生是怎么滥竽充数的?3)南郭先生为什么只好偷偷地逃走?3、研读课文，解决问题(1)以小组为单位，确定要重点解决的问题。抓住文中的重点词句来理解。(2)全班交流，教师点拨引导1)他常常叫这三百人一起吹竽给他听

4、。(解决南郭先生为什么能滥竽充数)2)每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着竽眼儿装腔作势，混在队里充数。(引导学生理解鼓着腮帮 捂着竽眼儿 装腔作势，然后指导朗读并表演，体会南郭先生是怎样滥竽充数的)3) 他混过了一次又一次，都没有被发觉。(结合上文的讲排场来理解。)4) 后来，齐宣王死了一个一个地吹给他听。(解决为什么只好偷偷地逃走)4、分析人物，揭示寓意(1)你觉得南郭先生是一个什么样的人?(2)讨论;这则寓言故事告诉了我们一个什么道理?(3)想一想，生活中有像南郭先生这样的人或类似滥竽充数的事吗?说一说。(4)引导学生理解滥竽充数这个成语的其他的意义。四、总结全文，拓展练习1、这就是同学们通过自己对这则寓言的学习所揭示出来的道理，也希望同学们要有真才实学，因为靠假冒过日子是长不了的。不要做第二个南郭先生。2、假如，同学们现在碰到了南郭先生，你会怎样对他说呢?五、布置作业1、小练笔：南郭先生偷偷地逃走了，可是，却有些让人担心，他再也不能滥竽充数了，用现在的说法是下岗，下岗