浅析大学生纪律意识的培养-教育文档资料

1、浅析大学生纪律意识的培养【文献标识码】 A纪律指“一定社会、 一定组织中要求人们共同遵守秩序、 执行命令和履行职责的一种行为规则”【 1】。大学生的纪律意识，即“大学生群体对纪律的情感、 认知、信仰等的内心体验和反映形式”【 2】，包括了大学生对纪律本质及其作用的理解、对待纪律的态度、对某一纪律行为的认识等，是大学生人生观、价值观的一种体现。 新时期，随着社会的全面发展， 思想的不断解放，大学生对于“纪律”二字有了新的理解和认识。 因此，关注当代大学生的思想状态， 加强高校的德育工作， 加强大学生纪律意识的培养，对于健全学生人格、创造和谐校园文化、培养社会合格人才等来说，都是极其重要的。一、培

2、养大学生纪律意识的重要性开展高校纪律精神教育， 培养大学生纪律意识， 是高校思想政治教育工作的重要内容， 也是对社会主义精神文明建设的具体践行。大学生良好纪律意识的培养， 关乎学生个体的成长与成才，同样也关乎学校和社会整体的发展与进步， 其多维重要性决不可被忽视。首先，培养纪律意识是大学生提高自身整体素养、 获得心智全面发展的重要前提。法国著名学者爱弥尔 ?涂尔干（Durkheim.E. ）曾在其道德教育一书中指出：“通过纪律这种手段，我们可以学会对欲望进行控制，没有这种控制，人类就不可能获得幸福。 因此，纪律甚至在很大程度上有助于人格的发展，而人格对于我们每个人来说都是具有根本的重要性。 ”

3、【 3】道德体系是一种社会规范体系， 其首要内容即纪律意识， 只有具备纪律意识的人，才会遵守道德规范，养成健全人格。大学阶段是学生身体、心理、知识、人格获得全面发展的关键阶段，这也是大学生思维活跃而是非观念淡薄、极易受到外界影响的阶段。因此，高校要注重培养大学生的纪律意识，增强其自我约束能力和自我控制能力，使其能自觉地遵守各项规章制度，端正思想，规范行为，尊重自己和他人的权益。 只有具备了良好的纪律意识、集体意识和责任意识，大学生才能更好地融入群体生活，获得他人的信任，也才能很好地实现自身价值。其次，培养大学生的纪律意识是各高校加强思政教育、 维护校园秩序、 建构和谐文化的基本保证。 大学生思

4、想政治教育是高校教育的重要内容，涉及学生思想观念、价值取向等多个方面，培养学生纪律意识有利于思想政治教育的有效开展， 有利于学生树立正确的价值观， 养成很好的辨识力和意志力， 才能抵挡不良风气的侵蚀。 学校的目的在于教书育人教习知识、 提高综合素质，而学校各项工作的顺利开展必须以安全有序为前提， 纪律便是其保障。强化大学生纪律精神教育，培养大学生纪律意识，养成学生良好的自律精神及行为习惯， 对于维护校园秩序、 树立人文精神、建设和谐的校园文化等都具有巨大的促进作用。 同时，学生也可以凭借良好的纪律意识来克服学习及生活中的浮躁心理，提高学习效率；有助于他们正确处理个人与他人、个人与集体的关系，在

5、校园活动中获得认同感和归属感。再次，对大学生纪律精神的教育和纪律意识的培养是传承中华民族美德、构建和谐社会的客观要求。“修身、齐家、治国、平天下”自古是众贤人君子追求的目标，而“修身”“克己、责己、律己、正己”【 4】是开展其他事务的根本所在，只有严于律己、慎独之人才能成就一番事业。当前，对大学生纪律意识的培养已被提上日程， 这是重视、 传承和发扬中华传统美德的表现。构建社会主义和谐社会是党和国家以及全国各族人民的共同愿望，“和谐”意味着和平、自由、平等、民主、安康、美好、舒适等，它也是历代中国人追求的人与人、人与社会、人与自然的理想关系。 大学生踏入了大学也就意味着一只脚已经迈入了社会， 他

6、们即将成为社会主义建设的主力军。 培养大学生的纪律意识，强化其“严于律己、宽于待人”的观念，增强其责任意识，是高校为社会培养和输送合格人才的重要举措， 有利于我国和谐社会的建设与发展。二、当代大学生纪律意识存在的问题及原因分析当代大学生以“ 90 后”为主，总的来说，他们思维活跃、性格特征明显，精神状态是积极、健康、向上的，但“纪律意识却呈下降趋势， 表现在对学校纪律的认同感较差，曲解自由的含义，漠视学校纪律约束，对学校纪律机械服从或逆反等”【5】。同时，表现出低年级学生违纪现象增多、女生违纪现象增多、心理问题引起的违纪现象增多、违纪现象隐蔽性增强等许多新特征。【 6】当代大学生群体在纪律意识

7、方面所存有的诸多问题，归其原因，笔者认为具体有以下几个方面。一是家庭及学校教育的原因。 当代大学生多为独生子女， 部分家庭对孩子一方面溺爱有加，约束不足，另一方面期望过高，施压过大。 家庭教育的偏差势必导致孩子任性、叛逆性格的形成与发展。同时，多数学校在素质教育政策之下，依然偏重于学生的学习成绩，忽视对学生思想道德、心理素质、纪律意识等的全面教育。在家庭和学校以学习成绩、 考试分数为主的教育模式下，学生容易产生“学习成绩好就什么都好”的错误认识， 进而导致不良心理、失范行为、偏差意识的产生，不利于学生的成长与成才。二是社会文化的原因。 大学生表现出来的部分纪律问题多是受到社会文化的影响，有些直接就是社会问题。当代是一个经济全球化的时代，经济价值和利益成为社会追逐的主要目标之一，各种竞争日趋激烈，大学生面临着越来越大的学习、就业、经济及情感压力。部分学生因不能有效地应对压力，而出现理想破灭、价值失范、茫然无措等不良心理，这极易使学生纪律意识淡漠，导致违反纪律行为的发生。当代社会也是文化多元、价值多元的社会，中国处于转型时期。一方面，中华民族的传统文化受到多面冲击，约