中学教师实习周记范文

1、中学教师实习周记范文中学教师实习周记 （ 一）又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整 一下，但是，在我心里，很是想念我班的同学们，终于再次见到他们， 我很是高兴，开始还害怕两天没见，才十几岁的小孩，会不会变生疏， 事实证明我的担心是多余的，早上到 XX中学，伴随着同学们和我亲切 的打招呼声，我开始了一天的工作。眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不但与同学们培养了 深厚的感情，也每天给同学们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中 教育活动时间不但要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂 纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安 静的听讲，自己也会觉得很有

2、成就感。每个集中教育活动我都认真备 课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具， 尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，协助幼儿理解记忆，让她们能快 乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中 学，游戏和充足的活动空间对小班的同学很重要，这也是小班年龄段 特点之一。小班的年龄特点最突出的是模仿，所以在活动中应强调 “能够 ?还能够?”或“有没有和别人不同的办法 ?，持续引导他们发 挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动 到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说” 的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。中学教

3、师实习周记 （ 二）这个周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一 次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版 面的内容，却奋身备课到凌晨一点 ! 第一堂英语课，大获好评。第二堂 信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我的 实习表现： 优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不 慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒 体”实行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能 与同学们相互交流思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备教师 优良的道德情操，严格履行了教师职责大家一致这么评价：第一 次上台教课，这种水平已

4、经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让 我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导 致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。虽然信息技术课抹掉 了这个缺点，但也有不足之处，依班主任石老师的话说就是：如果理 论部分再稍讲慢一点，就很好了。班主任石老师在我的实习成绩考核 上，给了非常高的评价，评分 99分（满分 100），最后一句这么说的： 真正成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在未来路上的鼓 励! 我希望一直保持着这个骄人的姿态。 实习期间，让我深深体会到 教师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅15 分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午，差不多

5、上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到 那一张张热情的笑脸，看到同学们跑到我身边问我的电话号码和qq，看到同学们拉着我去打羽毛球，看到同学们乐呵呵的和我合影，看到 同学们期待我为他们明天的运动会加油，听到同学们亲切的称呼我马 老师既欣慰，也感动。实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们仅仅走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长， 会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎 样，我们都要敢于面对现实，接受挑战，努力去做个好老师，路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索 !相信，我们一定能行的，将来我们一定会 成功的 !中学教师实习周记 （三）基本上，家长都很赞同老师的严格

6、方式，因为家长都觉得升上初 三必须要更有常规，另外，在恳亲会时老师也有介绍我的身分，家长 都会很高兴自己小孩的班上有两位老师，最后，在经过三个小时的恳 亲会，家长都对老师和班级都有所理解，而且都带着很放心的表情离 开。不过这次的恳亲会，我让我看到我自己所疏忽的一个点，就是我 竟然还没理解完所有学生，虽然说我有绝大部分的时间在行政见习， 但是也应该将学生的名字都记住才对，不该一直到恳亲会这天还对学 生不熟悉，我想下周理解全部学生是我要做的首件事。教学实习这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国 语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一 些班级杂务需要处理，这也

7、是无法避免的，希望在过几周后，学生都 能上轨道，如此应该就能够恢复正常教学了 !最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改国语作业簿时，老师 对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也 不要太小，老师对这个点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学 生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有协助。另外，我也有协助老师批改暑假作业，过程中老师说暑假作业除 了让学生暑假有工作做之外，我们现在能够看学生的水准落在哪里， 在教学上来说是一项非常棒的指标。最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为 必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规 划见习时间，

8、否则我这个月将无法见习到完整的课程啰 !第三次实习周记时间：九月十二日 （星期一 ）九月十六日 （ 星期五）实习学校：武林中学纪录者：刘秀华指导教授：苏国荣实习辅导教师：翁婉琦行政实习这周辅导室没有很多的事务，最主要的是学校英语深耕计划 要开始了，因为去年已经实行一年了，所以我们今年会比较轻松，但 是对我们这些实习老师来说也算是一项大挑战，原因是我们没有一个 对这方面有相关经验，故对大家来说都是在做中学。不过，有一位英 语老师去年也有参与，她能够在旁协助我们，使我们更快进入状况， 我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣传我们的英语广播剧 何时开始并解介绍我们的新成员，这个部分必须用 pob

9、lisher 这个软 件制作，对我来说是一个新的软件，必须重新摸索，另一个工作是训 练学生能够在周会时上台教英语、并且制作海报等等，这个部分英 语老师会先在旁边协助我，希望我能够很快就能上手 !是 publisher 还 是 poblisher中学教师实习周记 （ 四）上上周的实习周记没写成，貌似是没时间写。忏悔下。第三周 和第四周都过去了，真的蛮快的。周二给他们上了圣诞节的新课，带 去的圣诞帽，圣诞卡片，魔法棒，着实让小家伙们疯狂了一把。嘿嘿， 到现在我还留着两张让他们惦记的圣诞卡，周一再送出去剩下的这两 张。希望同学们能够一直这样开心的学习 ! 虽然这两周的活动大致就是 宝带实验初中的每天

10、的正常的教学流程，但是也有很多新的感受。同 一天，突然有两个老师私下找到我，一个帮我介绍家教，一个想帮我 介绍毕业后的工作，有意愿邀请我加入她老公正在筹备的培训公司。 不管到时是否有机会去，听到这个消息还是蛮开心的，真的是有点意 外的惊喜。家教我去了，是个氛围很不错的家庭，妈妈很有礼貌，对 我很好，同学也很懂事，我也很有激情的和他一起学习，希望这是我 们俩一起提升的过程。原来，任何时候，在任何地方，只要用心，再简单的生活都是能 够长过常新的，而且每天都会有满满的幸福和感动。上帝总会眷顾 内心的阳光。或许同学们就是世界上的精灵，眼神里闪着纯净的光芒，每个微 笑，都会让你觉得，我们依旧是能够单纯的

11、活着的，每天都是美好的， 即使没有太阳，见到他们的笑脸，依旧会觉得很温暖。他们会崇拜我 能够连续跳上百下绳子，会惊叹我能够跳“双飞”，自由活动的时间， 我摇摇胳膊，扭扭腰，小家伙们都会不由自主的模仿起来，让我哭笑 不得，然后还真的教起他们我之前在乔洋英语培训机构学的各种英语 韵律操来。看着他们认真的样子，真想把自己会的东西都教给他们 （ 不 过，貌似我会的东西也不是特别多，但是那种冲动，或许是每个初为 人师的我们，最单纯的鲁莽 ） 。帮他们改作业的时候，总想让每个小朋 友有所收获，看到那些清秀的工整整洁的字，我真的自愧不如，小朋 友的字写的真是漂亮。不过很多时候他们还是没法避免，抄写都会抄错的

12、小马虎。每次 指出他们的错误，他们都是很无辜的自言自语：呀 ! 我怎么抄错了呀， 嘿嘿，我看错了。然后转身飞快的回到座位上，一板一眼的改正好 以后，第一时间拿过来给我批改，很庆幸，他们看我的眼神并没有恐 惧，相反，是一种坦然和小得意，貌似，对他们来说，有机会和老师 说话是件很快乐的事情，一对一的叮嘱，总能给同学们一种被优待的 感觉。检查他们过关的时候，他们总是很兴奋，争着抢着想先背，好 开心他们都能够信心满满的把学到的知识很流畅的背下来。早上上公 交，遇到面熟的别的学校的初中生，我们也能够聊上一路，哈哈，其 实是我搭讪在先，因为看不惯他满嘴粗话，悄悄的去提醒的，幸运的 是那个同学立刻接受了我的

13、友情提醒，还愉快的和我聊了一路，很开 心呢!宝带确实不错， 这里的老师们， 每天在学校的时间，除了上厕 所，几乎所有的时间都是和他们在一起，陪着他们一起上课，写作业， 批改试卷，做操，吃午饭，送放学，直到所有的同学们都回家了，在 回到办公室忙到下班时间。和他们在一起之后，才真正感受到初中老 师的辛苦。但是，可贵的是，辛苦，他们也觉得是个甜蜜的负担。很 多时候，情绪是自己培养的。六年级的毕业班，整体的氛围是比较紧 张的，让我想到了我们之前的高考状态。数不清的试卷，默写，有的 时候，老师也会在班级考试很糟的时候，不可避免的把他们狠狠骂一 顿，让他们把试卷带回家签字。不管多凶，都掩盖不了那份关怀。在

14、办公室里，他们已经很努力的调节过了，有时候所谓的“骂”， 仅仅一种很严肃的反思，带着整个班级的学生一起反思。因为他们不 愿意让同学的付出就这样白费了，成绩当然不是最重要的，不过，作 为一名人民教师，如果连成绩都不能满意，就是全班的同学都很优秀， 也会失去很多机会。我清楚的记得，指导老师在办公室里讲起班级的 一个学生的进步时，那种眉飞色舞，那种欣慰，是同学的状态。他们 考虑最多的是怎样协助同学巩固，提升。现在我慢慢理解了，有分寸 的干涉同学的童年，有时候是必要的。引导他们找到一个最适合自己 的轨道，然后靠自己的自主性，更好的前进。每一个尽心爱同学的老 师都是值得尊敬的。学生的幸运是遇到一群负责的

15、老师，老师的幸运是能够和家长一 起，协助同学成长。前几天晨会，二 (9) 班评选“读书之星“和”书香 家庭“，活动在班主任杨老师的主持下，实行的非常成功。尤其让我 觉得欣慰的是，杨老师让同学们起来推荐的时候，他们能够那样本能 的公正，毫不吝啬的推荐真正爱读书的人，最后支持率最多的那个同 学，是我也很喜欢的积极的用功的朴素的柳雨昂。确实他当之无愧。 同学们这样默契的公准确实很可贵。书香家庭的评选，是要求参与的 家庭的爸爸妈妈和同学一起写读书感受的，多好的活动啊，我真的很 喜欢这样形式的学校和家庭之间的相互交流合作。同学好的成长氛围 是需要学校和家庭的一致性的。或许，合格的父母，不是给同学生命，

16、给同学食宿就能够这么简单的满足的。工作在忙，也会把同学的教育 放在心上。我看到有家长打电话给老师沟通的情形，也目睹了一个妈 妈在下班后来我们办公室找到同学的语文老师一起商量教育方法，她 一直在自责，我听得出她的期望，但也感受到她希望自己的期待能够 不伤害同学的心灵，希望能够找到一种最合适的方式协助同学进步。 我静静的听着，被那位妈妈感动了。很少有家长会这样全方位的注重 自己的同学，很少有这样注重同学长远发展的家长。以后，我的同学， 我也一定要好好的引导他 / 她，而不是满眼都是分数。教育的事情，不 是单靠学校，单靠老师，家庭的熏陶更重要。最后记录点题外话，嘿嘿，某种水准上能够定义为：我利用职务

17、 之便，满足了自己一个小小的愿望。哈哈。不过貌似事实证明，那是 个好事情呢 ! 感谢那些协助我的可爱的小朋友们。越小的同学越能表现出最天然的活力。最感动我的是，我记得让 他们帮忙录个生日祝福视频的时候，他们是如此的兴奋。找到他们午 餐后难得的自由支配的时间，和她们相约，饭后和他们一起做点学习 之外的事情。我饭还没吃完，小朋友就迫不及待的想等我一起走。” 小朋友们，可不能够帮刘老师一个忙啊 ?我的一个好朋友快过生日了， 帮老师和他说句小鱼哥哥，生日快乐能够吗 ?“全班的小朋友都很兴奋 的高举起手。我在黑板上写下祝福语句时，不知那个稚嫩的声音冒一 句：刘老师，小鱼哥哥是你男朋友吗 ?呵呵，有点小吃

18、惊，说好朋友他 们还是会猜到。小朋友也知道这些哦。我窃喜的表情偷偷的一闪而过， 却故意装作没有听到，迅速转移他们的注意力。小同学面前我们不提 爱情，只有亲情和友情。我把我镜头拿起的时候，就感受到了他们内 心的那中疯狂：各种搞怪，各种灿烂，各种得意洋洋，各种抢镜头的 小九九。到操场上找到几个不理解的几个四年级的班级也是一样的 可爱：害羞的，调皮的，鬼脸的，蹦跳的，懂事的。他们的笑容 真的好灿烂，比阳光还温暖。捧着镜头，我的心里美美的，格外的 开心。监考过后，又请初三的小朋友帮忙，依然是小朋友那样的兴奋， 那些笑脸并没有因为年龄的增长而失去活力，多幸福的事情啊。本来 以为自己向别人借祝福是自私的事

19、情，不过看到整个过程中同学们开 心的样子，我明白了，对于那些可爱的小家伙，能有机会送出自己的 祝福是件很快乐很好玩的事情，或许只有我这样的课下不着调，陪着 他们一起玩还能够玩的那么投入过瘾的老师，才会做出这样的幼稚的 事情。不过我真的很喜欢，喜欢这样的状态，从同学们那，我收获了很多快乐，他们的笑脸就是世界上最美丽的礼物，同学们用行动解释 了高尔基先生那句：给予是快乐的。明天，也就是差不多 10 分钟之后，是同学们的”小鱼哥哥“的生 日，亲爱的鱼，生日快乐。我们都要牙齿天天晒太阳，哈皮哈皮每一 天。中学教师实习周记 （ 五）带着初登讲台的紧张感和自信满满，初出茅庐的我开始打造属于 自己的舞台。备

20、课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一 节即将上演。在走进教室的途中，我心里默念着“只许成功不许失 败”。走进教学，同样是一双双充满好奇、惊讶的明亮的眼睛盯着我， 我走上了讲台，伴着轻微的“上课”声，开始了我的第一堂课。 下课 铃响了，原本精神饱满的我现在却是垂头丧气的，就像是枯萎的花朵。 刚开始，所有的学生都在认真地听讲，可中期却有近 1/3 的学生东张 西望，心不在焉起来，还有学生在下面议论纷纷的，整个课堂就像是 我在唱独角戏，自己还写错别字。我的第一节课以一场悲剧上演了。在杨老师指导和其他老师的鼓励下，我又找回了信心。当我第二 次走向讲台时，我告诉自己，我能行、我能行、我一定能行

21、。这次我 没有那么紧张了，心里要踏实很多，课堂上我的教态也大方自然起来， 语言表达比上次也流利了很多，学生的反应也比上次好了很多。正在 我暗自高兴的时候，突然有个矮个子男生举起了小手，说道“老师 ' 这 个题的知识点为什么是这样呢 ?” “因为、因为我也不知道” “哈哈 哈哈” 又是 40 分钟，眼睛湿润的我带着满脸的委屈走下了讲台。 日 子就这样 40分钟接着 40 分钟的过去了，我也在这个个又一个的 40分 钟里成长着。今天上午迎来了杨老师来听我上课，我上的是复习课。 带着自信满满地我再一次走向了熟悉又陌生的讲台。课堂上上我讲解自如、教态大方自然。 40 分钟后，虽然整节课还是能够

22、， 但是出现了小小的问题，但是我相信我能克服的。中学教师实习周记 （ 六）时间：开始：20XX年2月12日（星期天）结束：20XX年 4月13日（星期五）实习学校：实习班级：纪 录 者：指导教师： 实习辅导教师：20XX年2月12日这个周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。我主要是 代理班主任，每天的任务就是听课以及管理学生的课堂纪律。首先我 的工作便是在最短的时间内理解整个班的学生，以及去大概了解每个 学生的特性和课堂情况。现在基本上听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课 主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上 课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老

23、师怎样讲课，如何 驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老 师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。20XX年2月19日这个周我跟班上很多学生都混熟了，很多都能说得上话，有时候 会和他们聊天，或许我也是刚刚从学生这个角色走出来的，所以跟他 们有些话题。跟学生之间不但仅要是要以教师的角色教育他们，更重 要的是要以朋友一样走进他们，理解他们的想法。在听课过程中，我发现一个教师对不同的班级有不同的教案，这 就让我学会了对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。在教学 中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短， 努力提升自身的业务水平。20XX

24、年2月29日面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂计 算机课，在家里我找了很多教案，并持续地挑选适合自己也适合我班 上学生的教案，还看了 3 个优质课的视频 ; 在学校，我认真的听指导老 师上课，下课与老师讨论课堂上出现的一些问题，虚心的听取指导老 师的意见与建议。当我真正站在课堂上，所有学生的目光都投向我时， 虽然紧张，但更多的是激动，因为准备充足，在课堂上我尽情发挥了 主动性。这个节课时我走入教师行业的第一节课，也是我人生的又进 一步。在这个周的实习期间，我受益匪浅。20XX年3月14日慢慢地，我逐步熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情 况了解学生并且熟悉班上每个学生

25、的名字，掌握学生的学习态度、纪 律和学习水平情况。这个星期，指导教师给我一个艰巨的任务就是让我组织一次班会。 因为最近文昌市的“教育路”变成“赌博路”的新闻闹得沸沸扬扬。 学校针对这个问题已经组织所有教师开了各种大大小小的会议，希望 各个班主任能积极给学生做思想工作，以免出现类似事件，影响学生 学习。我为此查找了很多资料，提前准备好了班会方案。重视班会，开 好班会，为的是在班中形成准确的舆论导向，形成良好的班风学风， 为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。利用班会课对 学生实行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生 的反感，容易为学生接受，能切实协助学生澄清思想上的模糊

26、理解， 提升学生的思想境界。我开班会不必长篇大论，即时发现的不良思想 的苗头一针见血地指出来，对事不对人，实行警示性的引导教育。重 视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施 教。中学教师实习周记 （ 七）“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师 范大学生为目标，全面严格要求自己，持续追求进步，持续完善自己， 持续超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它 使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错， 真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声

27、“老师 好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。 呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是初二 201 班， 一大群十三、四岁的同学，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得 我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常 感动。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处 女作”。当然，刚开始心情特别紧张，因为经验不足和应变水平不强， 课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契” 等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教 师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存有的缺点。协助 修改教案，她们没有丝毫

28、的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了补充自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真 仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请 教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课水平。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不配合就常常 令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。 诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。不过，这也无疑加深了老师 与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者， 就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师 生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，

29、有几个很调皮的学生在上我的课时认真多 了，还积极举手回答问题。十五八、六岁的同学很好动，而且注意力非常容易分散，这样很 容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑 板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方 法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子 都没办法控制，现在却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于 一个初中生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调 动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采 取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的

30、朗读和提 问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。 因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性， 由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习 兴趣。初中初二的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特 点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对 他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的 赞扬，积极性提升了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯 了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你 真棒! ”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情 绪饱满，起到了很好的教学

31、效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错 误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据 各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然 不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是持续给学生纠正错 误的机会，直至理解了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会 辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位分页标题 #e#教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。因为初二 的学生都还小，自我组织和约束水平都还很差，特别是后进生更差。 这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进 生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没 有教不好的学生，只有教不好的老师，所以，我非常注重我自身素质 的提升。在这方面，我绝不训斥他