河南工业大学教师教学评价实施办法试行

1、河南工业大学教师教学评价实施办法（试行）校政教201228号教师教学工作评价是保障学校整体教学工作质量的基础环节，也是对 教师个人业绩考核的主要依据。为有效调动教师从事教学的积极性和提高 教学效果的主动性，不断提高教学质量，根据我校发展实际情况，特修订 本办法。一、评价的基本原则对教师教学工作的评价，遵循教育教学规律，结合我校实际情况，坚 持教学过程评价与教学结果评价相结合的原则；坚持公开、公平、公正评价的原则；坚持按不同学科分类指导的原则；坚持定量与定性相结合的原 则；坚持学生、同行、教学督导和教学指导委员会共同评价的原则；坚持 激励和引导相结合的原则，促进教师教学水平不断提高。二、评价的内

2、容教师教学工作评价主要针对课堂教学和实践教学环节，从教学态度、教学过程、教学水平和教学效果等四个方面进行评价。课堂教学主要包括： 备课、课堂讲授、辅导答疑、批改作业、课程考核等；实验教学主要包括： 课前准备、教学过程、教学态度、教学方法、教学效果、改革创新；实习 教学主要包括：教学准备、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果； 课程设计主要包括：文档质量、设计质量等；毕业设计（论文）主要包括： 选题质量、能力水平、成果质量。三、评价的对象以学期为单位，以课堂教学和实践教学环节为对象， 对承担本专科教学的全体任课教师进行全员评价四、评价方式1 .教师教学工作评价主要通过网上学生评教、听课、问卷、

3、座谈会、 学生教学信息员信息和集中评议的方式进行，分学生评价、教学督导与同 行评价、教学指导委员会评价等三个方面。2 .学院是教师教学工作评价的主体。各学院根据本办法并结合本学 院实际情况制定评价指标体系和实施细则，明确各种评价的基本形式和要 求；并报教务处备案。3 .学院要建立教师教学工作评价档案，对每位教师每次教学工作评价 的资料进行存档。4 .教师教学工作评价分为优秀、良好、合格和不合格四级。五、评价程序建立三级评价体系。将学生评价作为基础评价，学院评价作为主体评 价，学校教学指导委员会评价作为审核与认定评价。1.基础评价。通过网上评教方式进行，由学生通过教务处教学管理 综合信息系统进行

4、网上全员评价，在每学期结束前完成。无法通过网上评 教的教学环节，可以通过发放学生问卷方式进行。由于承担多项教学任务而接受学生多次评教的教师，其学生评教成绩 取多次评教的平均分。2 .主体评价。在学期结束前，学院组织有教学任务的教师填写河 南工业大学教师教学工作自我评价表，之后学院确定每位参评教师的教 学工作评价结果，并在排名后向全体教师公布。对评价结果有异议的教师可向学院提出复评申请， 学院应在接受申请 后5个工作日内，给出复评结果。学院具有主体评价结果的最终决定权。学院在学期结束前将评价结果报教务处。3. 审核与认定评价。学校教学指导委员会对评价结果的审核与认定以 学院为单位，采用最终认定、

5、初步认定和审核相结合的方法。学生评教90分（含90分）以上排名前10%并在主体评价中排名前 15%的教师，初步认定为优秀；学生评教 80分（含80分）以上并在主 体评价中排名前75%的教师，直接认定为良好；学生评教60分以下并在 主体评价中排名后10%的教师，初步认定为不合格；其余学生评教和主 体评价成绩的教师，直接认定为合格。学校将于下一学期开学两周内召开教学指导委员会会议，对全校教师教学工作评价进行初步认定和直接认定，并将结果向各学院公布。对于初 步认定为优秀和不合格的教师，学校将安排教学督导委员随机进行审核性 听课或其他教学环节的抽查。对于初步认定为优秀且审核成绩高于90分（含90分）的

6、教师，最终认定为优秀，否则最终认定为良好；对于初步 认定为不合格而审核成绩高于 80分（含80分）的教师，最终认定为合 格，否则最终认定为不合格。结果在学期结束前向各学院公布。学校认定和审核评价除以学生评教和主体评价结果为依据外，需综合 考虑以下因素：责任心和敬业精神、课程考核的组织与管理、各教学环节 的表现等。教师对学校最终认定的评价结果如有异议，可在结果公布之日起5个工作日内向学校教学指导委员会提出申诉， 学校教学指导委员会自接到申诉之日起10个工作日内，做出最终处理意见六、政策和措施1.学年或年度内两学期最终评价结果为优秀的教师，学年或年度教学工作考核为优秀；学年或年度内两学期最终评价结

7、果为良好及以上的教 师，学年或年度教学工作考核为良好；学年或年度内两学期最终评价结果 为合格及以上的教师，学年或年度教学工作考核为合格；学年或年度内两 学期最终评价结果有一学期为不合格的教师，学年或年度教学工作考核为 不合格。2 .各学院可根据学院的具体情况制定奖励政策。3.各学院对最终评价结果为不合格的教师， 要制定整改措施和要求， 并追踪考察。若连续两学年或年度最终评价结果为不合格，则停止教学一 学期，限期整改或参加培训。之后，经学院评价合格后，方可重新承担教 学任务。3 .教学质量评价结果作为教师工作业绩考核、晋升职称以及教学标兵 评选的基本依据。七、其他1重大教学事故责任人两年内（四个学期）、严重教学事故和一般教 学事故责任人一年内（两个学期）教学工作评价结果不能为优秀。2因教学工作出现差错而受到全校通报批评者学期教学工作评价结 果不能为优秀。3.学年或年度教学工作量没有达到定额者学年或年度教学