法制进校园工作总结

1、茂名市第九中学法制进校园工作总结茂名市第九中学位于高山镇，学校创建于1968年。现已发展为一 所环境优美、条件优越、师资雄厚、初具现代化规模的九年一贯制义 务教育学校。学校占地面积30多亩。现有教职员工148人，教学班 29个，在校学生1498人。在多年的办学实践中，我校坚持“人本 和 谐多元共进”的办学理念，积极宣传法律知识，按照“依法治校治 教、打造学校悦纳文化品牌、实现可持续发展”的指导思想，切实贯 彻党和国家的教育法律法规及学校的规章制度， 认真开展学法、护法、 守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，增强依法管理、依 法实施的观念，提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，维

2、护了师生权益，把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发 展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好。一、坚持依法治校，健全工作机制。在学校各项工作中，坚持依法治校的原则，制定了依法治校实施方案，成立了依法治校领导组， 校长任组长，副校长任副组长，校委会其他成员及各班主任任成员， 定期研究依法治校、以德立校工作。学校严格执行校长负责制，校长 负责学校教学的全面工作。学校设置校长办公室、政教处、教导处、总务处、团支部五个常规机构。所有机构权利与责任对等。以“勤政、 廉洁、团结、高效”为追求目标。努力做到心往一处想，劲往一处使， 相互协作，提高依法行政的水平，提高依法行政的效率。得到了全校 师生充分

3、信任，多次受到上级领导的肯定表扬。二、依法制定章程，健全管理制度。学校章程是学校办学的纲领 性文件，是学校依法治校的法规。我校制订定了茂名市第九中学章 程并严格遵照章程实施办学。我们以茂名市第九中学章程为依 据，完善充实了教学常规管理制度 、学生学籍管理办法 、教职 工考勤绩效发放办法 、教职工年度考核制度 、市九中安全工作管 理制度、市九中招生制度、文明班级考评制度 等学校管理制度。 这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后， 并提交教代会讨论通过 的。内容合法，公正公开。使教学各项工作真正做到有法可依，有章 可循，依法治校，按章办事。三、深化课堂教学， 提高法制教育质量。 学校坚持全面贯彻国

4、家 教育方针，不断推进素质教育，坚持德、智、体、美、劳并重，德育 为首的原则实施教学。 因此法制教育的主阵地是课堂。 课堂是学生学 习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所， 课堂学习的质量将直接影响学生思想道德素质的高低， 学生在课堂上 所耳濡目染的将会潜移默化地反映到学生的成长过程中。 课堂教学的 灵魂是育人，抓住了课堂， 才抓住了“全员法制意识”的精髓，才抓 准了学校法制教育的命脉，才找到了学校法制教育的路。1、加强法制课教学。 为了保证法制教育的科学有序，我校把法 制教育作为必修内容列入学校教育计划， 并在每周一节的班队课中予 以渗透；购买了法制教学参考书和有关法律方

5、面的图书和杂志， 做到 了“教材、课程、师资、经费”的四落实。同时法制教师定期开展教 研活动，研究制定法制课教学计划，探索法制教育的方法和途径。2、加强学科渗透法制教育。 我校李金龙校长立项的广东省重点德 育课题学科教学与德育有机融合已取得阶段显著成效，我们要求 教师必须更新教育思想观念， 摒弃过去那种狭隘的课程观， 要把法制 意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技 能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住 时机对学生进行法制教育，落实法制教育这一目标，并要求教师写渗 透法制教育的案例与反思，使法律意识变为 涓涓细流”使其伴随自 己的教学，长年累月地浸润

6、、滋养学生的心田。四、保障教师合法权益切实保障教职工的合法权益，鼓励教师参与学校行政工作的监 督。学校行政管理工作体现“以人为本”的理念，工作中提倡尊重人、 理解人、关心人，构建团结和谐的人际关系，促进教育教学工作的不 断发展和进步。1. 依法保障教职工劳动和学习权力。 按照教学和工作岗位需要， 根据对象的任职资格和德才表现，依法进行聘任。依据教师法规 定，学校与受聘教职工签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任， 出台相关制度依法保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利，定期组织教师参加各项在职培训。按照市 九中保卫制度，健全各项治安管理、安全防范制度和措施，使校园

7、防火、防盗、防毒、防意外伤害事故的“四防”工作落到实处，维护 了校园治安秩序，防止和杜绝了各类刑事案件、治安案件和重大责任 事故发生，保障了广大师生的人身和财产安全。2. 建立民主管理机制，实行校务公开。切实保障教职工参与民主 管理和民主监督的权利，保证教职工对重大事项决策的知情权和民主 参与权。健全制度，制定了校务公开制度、财务公开制度等。 定期公开财务收支、重大投资项目、制度调整、教职工福利等。工会 直接参与管理、监督，如参加学校工程建设的监督、参加物资的采购、 参加重大文件的起草和论证等。3. 依法公正、公平解决教师与学校的争议。为维护教师的合法权益，保障教师身心健康，根据中华人民共和国

8、教育法及教育法律 法规的其他相关条款，制定了市九中评优评先办法、市九中教师申诉制度。制度规定了在职教师合法权益内容、教师申诉委员会 构成、申诉的程序、申诉的受理和处理。五、维护学生权益学校一切工作都是为了学生的持续和谐发展为出发点， 依法保障 学生各项权益，让学生平等享受学校提供的各种教育教学资源， 公正 获得学业和品行评价。1. 依法维护学生受教育的权利。我们认为，每一位学生都有不断 发展的动机和潜能，每一个学生都有自我实现的价值追求， 都有获得 尊重、选择学习、自主发展的权利，尊重、关爱、相信、发展每一个 学生，是教育者的责任和使命。为维护学生教育权利，教师队伍重视 师德建设，年度考核实行

9、体罚或变相体罚学生一票否决制；严格执行课程计划，开设研究性学习、校本课程；依法安排学生作息时间；制 定减轻学生课业负担的措施，提供活动的条件，给学生的活动提供时 间、空间和恰恰的心境；健全完善师德师风考评制度、学籍管理制度、 质量评价制度、学生申诉制度，依法加强管理。这些措施，充分尊重 了学生人格及其他人身权利和财产权利，保障了学生参加教育教学计 划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。2. 加强学生安全保护。学校坚持以防为主的原则，建立了防火、 伤害事故、非典防治、预防流感和禽流感等方面的应急处理预案和报 告制度，制定了安全检查的制度，设计了工作程序，落实了责任人， 把学

10、生安全的防范工作落实到平时的管理过程中。 制定安全教育的制 度和计划，组建了班主任、宿舍老师、保卫人员为主，公安部门的专 家为辅的安全教育队伍，采取班级教育、专题学习、参观展览等了解 安全防范知识，增强学生自我保护意识，预防和减少伤害事故的发生， 保障学生生命安全。3. 建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。根据中 华人民共和国教育法第四十二条的有关规定，制定了市九中内学 生申诉制度。制度规定了学生合法权益的内容、学生申诉委员会构 成要求、申诉的程序、申诉的受理和处理。在校学生凡认为合法权益 受到学校、学校工作人员和教师侵犯的，均可以向申诉委员会提出申 诉。对待违纪学生的处分，坚持客观

11、、公正原则，做到事实清楚、证 据充分、依据合法、符合规定程序，既坚持维护制度管理的严肃性， 又要关心爱护学生，不轻言处分学生，由于学校全面贯彻教育方针， 自觉遵守法律法规，依法实施办学活动，切实维护学生受教育的权利， 至今未有学生提出申诉。六、加强法制宣传教育，提高普法成效1. 学校制定普法规划和年度实施计划，贯彻国家和教育系统普法 要求。在普法学习中，着重学习了“一条例”、“二纲要”、“一办 法”、“十一法律”(“一条例”是指治安管理处罚条例；“二 纲要”是指教育改革和发展纲要和公民道德建设纲要；“一 办法”指学生伤害事故处理办法；“十法律”指教育法、教师 法义务教育法、未成年人保护法、预防

12、青少年犯罪法、 宪法、劳动法、交通法、刑法、妇女儿童权益保 护法、食品卫生安全法。为提高普法工作的有效性，领导小组 “三个不能”，即不能搞形式主义，不能走过场，不能无所谓。教职 工参加普法学习有教材、有笔记、有考核。按照规定开设法制课，做 到计划、课时、教材、师资“四落实”。计划合理、科学，有教学目 标、教学内容、课时计划、考试安排。课时有保障，教材落实，教师 学习，使用法律出版社出版的全国普法统编教材干部法律知识读 本，教育法规汇编；学生学习，使用中学生普法教育读本、 远离毒品、珍爱生命、中学生安全教育读本、中学生国防 教育读本等教材。教师，力量有保证，主要由思想政治课教师、班 主任、德育专

13、职干部担任。2. 学校常年聘请法制教育副校长。为增强全体师生的安全法律意 识和自我保护意识。学校聘请高山镇派出所副所长郑明桂任学校法制 教育副校长，邀请茂南区律师事务所何律师为学校法律顾问， 每学期 对师生开展法制讲座，进行法律知识和案例的分析、培训，解读未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律条文，通过学习， 极大地强化了全校教职工的法律意识， 提高了他们的法律素养，自觉 将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。3. 开展丰富多彩的宣教活动。为了加强学生的法制教育，我们多 管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开 展爱国主义、革命传统教育和思想政治教育，了

14、解法制、安全等方面 的知识。例如：设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟 校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生， 警钟长 鸣；利用学校校园智能广播系统，对学生进行法制宣传教育；结合每年12月4日全国“法制教育宣传日”，开展了法制教育系列活动。 利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法、知法、懂 法，做一个遵纪守法的好公民；结合中小学安全教育月和学校安全教 育周，组织系列法律知识宣传教育活动， 学生观看安全伴我行大型宣 传资料展等；抓交通安全教育。通过黑板报、主题班会、图片展览等 形式，进行宣传教育；在每年的换季时节和传染病高发时节，对学生 进行传染病预防知识的

15、宣传教育； 在世界禁毒日， 开展全校的教育活 动，宣传毒品的危害性；在重大活动前、寒暑假放假时对学生进行安 全教育和发放致家长一封信， 配合家庭开展对学生的法律、 安全知识 教育；开展读书教育活动，开展“书香校园”读书教育活动。组织学 生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。近几年， 学生有多人在活动 中获奖，通过开展读书活动，丰富了学生的科学文化知识，培养了学 生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。4、成立心理辅导站。 教育是直指心灵的事业。只有重视心理健 康教育，才能真正实践走进心灵的教育， 为学生的终身发展和终身幸 福奠基。 我校一直重视对学生的心理健康教育， 派出多名教师参加心 理健康

16、上岗资格培训，取得了 A 、B 级证书，开设了 “心理辅导室 ”， 配备了兼职心理辅导教师，由政教处负责，构建了由心理辅导教师、 班主任、各学科教师组成的教育网络，心理辅导以发展性、预防性为 目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解 尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则，通过心理辅导活动、班队活 动、送给老师的悄悄话、班级谈心日记、宣传板报、学科教育渗透等 多种途径，开展系列心理健康教育。同时，改革学生成绩保密制度、 改班主任操行评语为寄语， 并把心育与德育融成一体， 构建了全方位 的心理健康教育模式。 只有培养孩子具有健康的心理， 才能从根本上 减少甚至杜绝青少年违法犯罪行

17、为。七、优化育人环境，加强校园人文环境建设我校十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生，做到人文环 境和育人环境一起抓，把法制教育与校园悦纳文化建设相结合， 使学 校环境具有艺术性，形成符合法治精神的育人环境，形成浓郁的法制 宣传氛围，增强学生的守法意识。走进校园，校务公开栏、法制教育 宣传橱窗、名人名言、特别引人注目。教学楼每一层楼梯墙壁诗画美 文布置，从江河湖海到春夏秋冬，从花草树木到虫鱼鸟兽，从立志学 习到人间真情，一首首设计精美的诗画，使学生徜徉在诗的海洋；教 学楼之间的长廊，使学生在学习之余享受着一份别样的宁静。 崭新的 塑胶操场红绿相间，充满了青春活力。在阳光的映衬下，红，热烈奔 放，舞动着生命的旋律；绿，活力四射，演绎着生命的乐章！使学生 在红绿之间、动静之间、感悟着春实秋华。整个校园布置和谐统一， 浑然一体，使学校每一个角落都具有教育功能，形成了浓郁的教育氛 围。学校的每一棵树、每一幅画、每一面墙、每一句话都对学生起着 教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长，提倡学生为绿化、 美化、净化校园作贡献。学生在