社会领域目标

1、托 班社会领域目标和核心经验要点领域目标 核心经验 递进顺序 核心经验人际关系 社会环境 社会规则 社会文化1、逐步适应幼儿园 一1、 逐 步熟悉幼儿园室内 外 1、知道自己和同伴的姓名、性 另 1、初步感受节日的 欢1、初步了解自日生活常规。 乐气氛。 环境，在老师帮助下对集 体生活 知道自己与其他小同伴是不 同。己的家庭，感受家产生安全感。庭成员对自己的关2、 逐 步适应幼儿园一日 生心和爱护。活常规，喜欢上幼儿园， 保持愉2、了解幼儿园2、咼咼兴兴上幼儿园，愿 意 2、能理解老师发出 的 2、知道自己长大了，快的情绪， 。 及所在班级环境 。 亲近老师，不哭闹，保持愉快 的情 指令性语言

2、，并学会按 照要 萌发对小班生活的向往 之3、 喜 欢与同伴交往，愿 意绪。 求去做事。 情。参加各项集体活动，体验 与同伴一起玩耍的乐趣，建 立初步的同3、能够把自己的需求告诉 别 3、认识自己喜 3、学着将玩过的玩 具 3、喜欢参加幼儿园 庆伴友谊。放回原处，爱惜玩具。人。 欢的玩具并学会爱 祝活动及观看有趣的 儿童卩4、 初 步认识自己，学会 正惜玩具。 目。确使用人称代词。4、学习与冋伴愉快交往， 建 4、愿意参加亲子游 戏 4、喜欢可爱的 4、在集体活动中， 不5、 爱 父母、长辈，亲近 老立初步的同伴友谊。 活动。 小动物、以及在环 推不挤，知道活动中简 单的师和同伴；有礼貌。境中

3、的花草树木。 规则。6、 理 解并遵守简单的生5、喜欢自己的家人，能正确、礼貌的称呼他人，初步意识 到7 、 能 把自己的需求告诉 别他人的情绪。 同伴。5、学习与同伴友好 相活、游戏规则。处，知道打人不好，不 抓咬人。6、愿意参加各项集体游戏& 萌发对小班生活的向 往之活动，体验与同伴一起玩耍的乐情趣。叮叮小文库社会领域教育目标 （托班）领域目标（托班上） 领域目标（托班下）1、 知道自己的姓名、性别、年龄。 1、 知道自己班级同伴的姓名、性别。2、 喜欢上幼儿园，情绪愉快，不任性、不哭闹。 2、 高高兴兴上幼儿园，了解并逐步适应幼儿园一日生活常规。3、 初步了解自己的家庭，感受家庭

4、成员对自己的关心和爱护。 3、 喜欢老师和小朋友，用自己的方式（拥抱、抚摸等）表达对他们的喜爱。4、 能够尝试亲近老师和小朋友，学习有礼貌的称呼自己熟悉的人。 4、 初步学习礼貌用语：你好、再见、谢谢。5、 了解班级环境，认识自己喜欢的玩具。 5、 熟悉幼儿园环境，知道幼儿园及班级的名称。6、 学着将玩过的玩具放回原处，爱惜玩具。 6、 愿意和小朋友一起玩，初步体验集体游戏及分享的快乐。7、 听懂老师发出的的指令性语言，并能按照要求做事。 7、 能表达自己的需求和愿望，遇到困知道寻求成人的帮助。& 能够简单的表达自己的基本需求。 8、 学习与冋伴友好相处，知道打人不好，不抓咬冋伴。9、

5、 喜欢和小朋友一起玩，体验大豕一起玩的乐趣。 9、 在集体活动中，不推不挤，知道活动中简单的规则。10、 喜欢可爱的小动物、以及周围环境中的花草树木。 10、 喜欢参加幼儿园庆祝活动，初步感受节日的欢乐气氛。11、 喜欢观看有趣的儿童节目。 11、 学会适当控制自己的情绪，听从成人劝说。12、 愿意参加亲了游戏活动。 12、 知道自己长大了，萌发对小班生活的向往之情。2叮叮小文库社会领域领域目标和核心经验要点（小班）领域目标核心经验要求 递进顺序核心经验人际关系 社会环境 社会规则 社会文化1、 能表现出对游戏、 1、 亲近与自己生 1、 知道自己和同 1、 知道自己所 1、 了解集体生活 1

6、、 在过新活动的喜好， 保持愉快的 情 活密切相关的人，喜欢 自 伴的姓名、性别和年 在幼儿园的名称， 中的基本规则，知道 年、 庆六一等活动绪。 己居住和生活的地 方。 龄，知道自己是和别人 熟悉幼儿园的环 一日生活中主要环节 中， 感受节日的欢2、 乐意和同伴一起 2、 乐意和同伴一不同的。境，逐步适应幼儿 （游戏、活动、午 乐 气氛。2、 喜欢到别人家 游戏，愿意与人分享。初 步 起游戏，愿意与人分 享。园的生活，喜欢幼 睡、 盥洗、散步等） 2、 参与社区 感受与老师、 小朋友共 同生 初步感受与老师、 小朋友 做客，能主动问候、招儿园的生活。 的要 求。 开展的文体活动，活的乐趣。3

7、 、 逐步熟悉幼儿园的环境， 了解集体生活中 的基本规则， 有最基本的 自我控制能力。4 、 愿意做自己会做的事， 遇到困难和挫折时 会别人的游戏活动。学寻求帮助。 能关注他人 的情 师、同伴共同生活的 乐的自我控制能力。习收放玩具。绪变化。当同伴遇到 困难 趣。5 、 愿意做自己会4 、 能理解教师的时，能及时帮助或告 诉成 4 、 能听懂成人的做的事，遇到困难和挫 折规则性指令，并按指人。 指令性语言，并按指令时会寻求帮助。能关 注他共同生活的乐 趣。3、 能表现出对游戏、活动的喜好，保持 愉快的情绪。4、 逐步熟悉幼儿园的环境，了解集体生 活中的基本规则，有最 基本感受具有代表性 的社区

8、文化。令做事。愿意做自己5、 亲近与自己生活 做事。人的情绪变化。当 同伴遇会做的事情。遇到困 密切相关的人， 喜欢自己 居 5、 能关注他人的到困难时，能及 时帮助或难和挫折时会寻求帮住和生活的地方。 情绪变化。当同伴遇到 告诉成人。助。 困难时，能及时帮助或告诉成人。3叮叮小文库社会领域教育目标（小班）领域教育目标（小班上） 领域教育目标（小班下）1、 知道自己的姓名、性别和年龄，知道自己是和别人不同1、 熟悉班级中同伴的姓名、性别，喜欢父母、老师、小朋友，喜欢的。 与自己生活密切相关的人。2、 愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情绪。 2、 喜欢和老师、同伴一起游戏、玩耍、交谈，体验与老师、

9、同伴共3、 学说常见的礼貌用语。如：、早、好、再见、谢谢等。同生活的乐趣。4、 能发现同伴的情绪变化，当同伴不高兴时能尝试采用简 3、 能主动问候、招呼小朋友，会使用常见的礼貌用语。单 的方式给予安慰。4、 能感受他人的快乐和痛苦，当同伴遇到困难时，能告诉成人寻求5、 学着自己吃饭、睡觉、做操等，学做自己能做的事，遇帮助。到 困难时会寻求帮助。5、 喜欢到别人家做客，不哭闹，不认生，不乱翻人家的东西，不要6 听懂教师的指令性语言，并能按指令做事。知道一日生活 中吃要喝。主要环节（游戏、活动、午睡、盥洗、散步等）的要求。6、 愿意做自己会做的事情，并有始有终的完成。能自己吃饭、睡觉、7、能把好吃

10、的东西与别人分享，体验分享的乐趣。做操、学习等，遇到困难和挫折时会寻求帮助。8 、知道轮流玩，不争不抢，不干扰和妨碍别人的游戏活动。 7、 了解集体生活中的基本规则，适应一日生活中主要环节（游戏、9、 游戏结束时，能在提醒下将玩具放回原处，不把玩具带活动、午睡、盥洗、散步等）的要求。回 家。&愿意和朋友分享玩具，遇到纠纷时不打人、不骂人，学习用语言 征得10、 喜 欢来幼儿园，逐步适应幼儿园的生活。别人的同意。11、 了 解家庭及周围环境，喜欢自己的家。 9、 游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料，不把玩具和12、 了 解幼儿园里为自己服务的人，如：炊事员、保健医生别人的东西带

11、回家10、 能轻轻走路、轻轻说话、不大声吵闹，轻拿轻放物品。 等，知道他们工作很辛苦。 11、 知道自己所在幼儿园的名称，坚持天天上幼儿园。13、 在 过新年等活动中，感受节日的欢乐气氛。1 2、 熟悉家庭及社区周围环境，喜欢自己居住和生活的地方。1 3、 了解幼儿园及社区中为自己服务和帮助过自己的人，如：清洁工、门卫、司机等，知道他们工作很辛苦。4叮叮小文库14、 在庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛。5叮叮小文库社会领域中班领域目标和核心经验要点领域目标 核心经验核心经验（递进顺序 ）人际关系 社会环境 社会规则 社会文化1. 能愉快地参加各项活动 ，体验 1、知道自己是独一无二的，每有

12、1、了解社区环境中的主 1、能女静的倾听别人的谈 1、认识并喜欢家与老师、冋伴共冋生活的乐趣。 喜欢自己，愿意用自己的才能（跳 要设施，接触与自己生活 话、发言，不随意插嘴 乡、祖国的风景名舞、唱歌、讲故事等）为他人服 有关的不冋职业的人，知 胜，感受其中的美。2. 了解自己的兴趣和爱好，初 务 道他们与人们生活的关 2、知道不能把集体或他人步学会和同伴交往、 ' 合作，学 2. 知道人有喜怒哀乐等情绪，会 2、认识并尊重国系，理解和尊重他们的劳 的东西带回家，暂为己有，习处理交往中的冲突，并学习 用语言表达自己的喜好、需要及 动。 能把自己喜欢的物品与同 旗，参加幼儿园的谦让和分享。

13、 情感。 伴分享。 升旗活动。2、学做一些力所能及的3. 关心和了解社会生活及各项 2、主动与认识的人打招呼，喜欢 事，知道爱惜衣物和玩 3、遵守集体活动的各项规 3、在主要的节日活 具，爱惜周围环境。 贝养成良好的盥洗、进餐、 动，体验节日的欢社会行为规则，初步形成良好 与同伴共同游戏，知道谦让和互的行为习惯。 助。 散步、午睡、游戏等行为习 乐气氛。能用绘画、3、观察和感受周围的主 惯。 制作、表演等不同要自然景观，萌发爱家乡 方式，表达自己的4. 学习大胆地表达自己的愿望 3、关心弱小同伴和有困难的人，感受。的情感。 4、了解简单的公共规则（不 或意见，愿意承担力所能及的 愿意帮助他们做

14、力所能及 的事。自我服务的劳动。 随地吐痰、不乱扔果壳纸4、遇到困难与挫折时，愿意动脑 4、学习待人处世的基本 屑、不大声喊叫等），并自 4、 了解家乡独特礼节，会用“请、你好、 觉遵守。 的传统民俗和民间5. 初步形成诚实、勇敢、自信、 筋想办法，自己解决。助人等良好品质。 5、感受亲人与周围人对自己的照谢谢等”礼貌用语。 5. 对劳动有兴趣，愿意为 工艺、特产，有求6. 爱父母长辈、老师和同伴， 顾和帮助，知道感激和关爱他们。 同伴和集体服务，能用积极 愉知和学习的愿望 。并尊重他们的劳动成果，萌发 6、学会评价自己与同伴，并勇于快的情绪参加各种活动， 对完成任务有信心。 热爱家乡的情 承

15、认错误改正缺点。6叮叮小文库社会领域教育目标（中班）领域教育目标（中班上） 领域教育目标（中班下）1、知道自己是独一无二的， 没有人和自己完全一样， 喜欢自己的长相， 1?遇到困难时和挫折时 ，愿意动脑筋想办法，并尝试自己解决。愿意用自己特殊的才能（跳舞、唱歌、讲故事等）为同伴服务。2、喜欢和同伴共同生活和游戏，能用语言描述自己和好朋友的主要特 2、关心弱小冋伴和有困难的人，愿意帮助他们做力所能及 的事征，愿意向大豕介绍自己。3、主动与认识的人打招呼，愿意与同伴聊天、交谈。 3、愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯。4 学习用正确的方法（如语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。4、知道人有喜

16、怒哀乐等情绪，能感受同伴的喜和忧，愿为同伴带来快 4、学习体验他人的需求、想法和感受，尊重、关心、照顾、帮助他人。乐的情感。5、能安静的倾听别人的谈话、发言，不随意插嘴 5、懂得与同伴交往要谦让，遇事与同伴协商。 。6、了解游戏规则，体验规则给大家带来的方便。 6、了解简单的公共规则（如不随地吐痰、不乱扔果壳纸屑，不大声喊叫等） ，并自觉遵守7、知道不能把集体或他人的东西带回家，暂为己有，能把自己喜欢的 7、能说出自己居住的区域名称、主要建筑、设施和相关的事情，喜欢并爱护自 物品与同伴分享。 己居住的区域。8、学做值日生，有任务意识和责任感，愿意为集体服务，主动完成自己的工作。 &知道

17、照顾班级的动植物，爱惜班级物品及学习用品，愿意为同伴服 务务9、认识不正确行为，愿意用行动改正。9、学习守时、坚持、认真等品质。10、观察和感受周围的主要自然景观，萌发爱家乡的情感。10、感受亲人与周围人对自己生活的照顾和帮助，知道感激和关爱他 们们 11、 了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望 。11、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升旗活动。12、认识并喜欢家乡、祖国的风景名胜，感受其中的美。 12、在主要的节日活动中，体验节日的欢乐，能用喜欢的方式表现自己的感受。7叮叮小文库社会领域分班领域目标和具体经验要点社会（大班）核心经验领域目标 核心经验要求递进顺序人际关系 社

18、会环境 社会规则 社会文化8叮叮小文库1、 积极主动地参加幼 1、 能够以积极、恰当的方式参 与或 1、了解社会机 构 1、 懂得各种规则 的 1、 了解祖国 传儿园的各项活动，能在活动中提出自己的意 见和要求， 发起活动，主动与人交流。 有自信 及成员的劳 动，初 重要性、在学习 生活 统的民俗 节日，1、 能文明大方的与人交往，能以多种交 往策认真努力的完成任务，表现岀自 信和一定的责任感。 心，愿意在公众场合大 方、自如的 步关注周 围社会的 中遵守必须 的行为规 对祖国 传统新文 略和自律规则调节自己与他人2、 能文明大方的与人交往，能以多种交 往策略和表现自己。 新的 变化，新成 范

19、，并能 提醒他人。 化 感兴趣。 的行为。自律规则调节自己与他人的 行为。 2、 能说真话，尊重别人的意愿， 就， 尊重成人的劳 2、 愿意接受有难 度 2、 知道世界 2、 学会分辨是非，关心周围的人，帮助 有困3、 懂得各种规则的重要性、在生活中遵 守基本的比较自觉地控制自己的情绪和 行 动，爱惜劳动成 的任务，有一定 责任 上有许多国 家，难的人，有爱心、有同情心。社会行为规则为。 果。 感，逐步形成 集体荣 有不同的 种族、3、 积极主动地参加幼儿园的各项活动， 能在4、 初步了解与生活密切相关的各行各业 的劳动，活动中提出自己的意见和要求， 认真努力3、 学习解决活动中同伴间的纠2、

20、初步了解誉感。 文化以 及生活方知道他们与人们生活的关系， 尊重劳动者。式， 初步懂得 纷，并学会评价自己与他人， 愿意我国的民族、名胜 古地完成任务，表现岀自信和 一定的责任5、 能克服困难，努力做好力所能及的事 情。学习同伴的优点，与同伴 建立起友迹，萌发爱祖国 的情 尊 重不同的文感。6、 学会分辨是非，关心周围的人，帮助 有困难的好的关系。感。 化，产生热爱 世4、 能克服困难，努力做好力所能及的事 情。人，有爱心、有同情心 4、 理解尊重他人，感激周围人 为自3、初步了解小学 生界和平的 情5、 懂得各种规则的重要性、在生活中遵 守基本7、初步了解我国的民族、名胜古迹，了解祖 国传统

21、的 感。己付出的劳动，能运用恰 当的方式 活，产生上小学 的愿的社会行为规则。民俗节日，对祖国传统文化感兴趣， 萌发爱祖国的情 望。 安慰老人、有困难的 人。6 初步了解与生活密切相关的各行各业感。的劳动，知道他们与人们生活的关系，尊 重劳动8 愿意了解不同国家，不同种族的外国人， 了解他们的者，爱惜劳动成果。风俗习惯， 初步懂得尊重不同的 文化，产生热爱世界7、 了解祖国传统的民俗节日，对祖国传 统文化和平的情感。 感兴趣。88、 愿 意了解不同国家，不同种族的外国人，了解他们的风俗习惯， 初步懂得尊重不同的文化，产生热爱世界和平的情 感。9叮叮小文库社会领域教育目标（大班）领域教育目标（大

22、班上） 领域教育目标（大班下）1、愿意主动和周围的人（幼儿园、邻居）打招呼，正确地使用礼貌用语。 1、能够在公众场合大方、自如的表现自己。2、知道接待客人的方法，喜欢与客人聊天。 2、主动带弟弟妹妹共同游戏，能坚持完成预定的游戏和活动内容。3、知道做错了事情要主动的承认，说实话，做个诚实的孩子。 3、主动与人合作，体验协商行动的过程，学会交往的策略，解决活动4、知道自己是一个独立的人， 了解与别人的不冋之处， 对自己的优点和进步感 中同伴间的纠纷。到自豪和光荣。 4、学会评价自己与他人，愿意学习冋伴的优点。5、对老人有爱心，愿意帮助老人。 5、体验周围人对自己的爱，能用不同的方式表达自己的爱心

23、6、了解邮局、报社、消防队等自己生活相关的劳动者的工作，爱惜他们的劳动 6、能主动帮助弱小同伴，残疾人，愿意的与他人分享自己的物品等。成果。 7、知道我国是个多民族的国家，了解少数民族的不冋生活方式。7、关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。 8、初步了解小学，积极做好入学前准备，产生上小学的愿望。8、认识国旗、国徽，会唱国歌，初步了解祖国的名胜古迹，萌发幼儿爱祖国 9、会根据需要自己制疋活动、游戏规则，制作标记提示自己的仃动。的情感。 10、有环保的意识，当发现同伴不当的行为举止时，善意地提醒劝阻。9、愿意听从成人及同伴的劝告，不做危险的事情。 11、遇到困难和挫折时不气馁，勇于接受有难度的

24、任务。10、熟悉有关安全、交通、环保的标记，能按标记的提示行动。 12、知道世界上有许多国家，有不冋肤色的人，有不冋的语言、文字以及生活习惯，初步懂得尊重不冋的文化，产生热爱世界和平的情感。11、 关 心班级发生的事，做老师的好帮手。12、 当自己的需要和愿望得不到满足时，不乱发脾气，服从集体，有集体荣誉 感。13、 了 解我国著名的民间工艺品，萌发对民间文化的兴趣。14、 了 解传统民间节日的由来、愿意参加庆祝活动，体验民俗文化。10叮叮小文库社会领域分班领域目标和具体经验要点社会（学前） 顺 核心经验领域目标 自我意识 人际关系 社会环境 社会规则 社会文化序11叮叮小文库1 初步了解有关

25、自己成长 的基 1 逐步深化对父母、老师以及 其 1 逐步认识家庭、幼儿园， 1 了解和掌握各 种 1 了解传统节日的由来和 庆本知识。 他社会成员的认识，生成初 步的 了解主要的社会机构和 设施 交往、学习、生 活 贺方式，喜欢民俗习 惯。1?主动参加幼儿园的各 项活2 知道自己是一个独立的 人，爱父母、爱长辈、爱老师 的情 及其与人们生活之 间的关 游戏活动的基 本规 2 了解各行各业劳动者的 工动，在活动中感受 快乐，了解能够意识到自己跟他 人的不 感。 系，产生热爱劳动 者的情 则，能够自觉 遵守作，感激他们的劳动付 出，规则，有集 体观念。喜欢与老同，对自己优点和 进步感到 2 了解

26、并逐步熟悉自己所在的 集感。 这些规则。尊重他们的劳动成 果。萌发师、 同伴交往，知道合作、 自豪。 体，并能够适应并喜欢集体 活 2 知道自己所在地的名 称， 2 初步懂得正确 和热爱劳动人民的 情感。分享、谦让、助人。 3 初步建立起自己的自信 心和 3 了解我国及山东的民间 艺动，建立起初步的集体荣誉 感。 错误，形成基本 的观察和感受周围的主 要自然2. 初步学会自己分辨是 非, 学 自尊心。在活动中， 遇到困 3 逐步养成文明礼貌的良好行 为景观与人文景观， 以及家乡 是非观念，获得 初 术和传统工艺，明发对 民间习关心弱小和有 困难的人，养 难和挫折时不气 馁，能够勇 习惯和品质。

27、愿意与周围的 人打文化的热爱。 的变化，萌发热 爱家乡的情 步的爱憎体验。成友爱、 诚实、守信的优良品于坚持尝试。 能够正确地对 招呼和交流，面对生人不 胆怯， 4 初步感受世界著名的人 文 感。 3 了解和掌握基 本德。待自己的 错误和过失。能够 学会友善地对待他人。3 感知我国的国名、首都、景观及优秀的艺术作 品，形 的公共卫生规 贝叽热爱劳动、尊重劳动者 和劳动诚实， 不撒谎。 4 能积极主动地与同伴交往和 开成对世界文化的初 步兴趣。 国旗、国歌、国徽，初步 了 逐步养成讲卫 生的成果。4 能够进行自我服务的劳 动，展游戏，初步掌握和获得合 作、解我国的几个主要民 族和几 行为习惯，有

28、 初步3. 初 步了解基本的社会 公德，对自己有责任心，在 劳动过分享、谦让等方面的基本 社会技个主要的风景名 胜，生成初 的环境保护 意识。逐步养成良好的 文明行为习程中有始有终地 做完一件事 能和品质。步的爱祖国的 情感。 4 初步了解基本 的惯。情。 5 学会关心并乐于帮助他人。 能 4 知道世界上有许多国家 和公共交通规则， 并4. 了解家乡、祖国美丽的 自5 初步具备基本的自我控 制和够产生对弱小者的同情； 对 有民族，初步形成世界的 概念 能有遵守交通 规则然环境、著名的人文 景观、传应变的能力，在新环 境和集 困难的人，能够力尝试进行 帮的自觉意识。 和爱和平的情感。统节日和社会

29、 重大变化，萌发体生活中能够自 我照顾和自 助。5 逐步养成爱劳 动 5 初步了解小学的生活， 萌爱家乡 和爱祖国的情感。我保护，有安 全意识。发入小学的愿望，具备 入学 和爱惜劳动成 果的 5. 初步了解小学生活，产 生的心理准备。 习惯，萌发热 爱劳 入学愿望，做好入小 学的准动人民的情 感。 备。社会领域教育目标（学前）领域教育目标（学前上） 领域教育目标（学前下）12叮叮小文库1 ?知道自己是一个独立的人，与别人有相冋和不冋之处，对自己的优点和进步感到自 豪和光荣。 1 . 热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做元每件事。2 ?能够采用合适的方式表达自己的愿望、情感和想法 2 ?

30、有自信心，愿意接受有难度的任务，喜欢主动探索，尝试新活动。3. 正确面对自己的缺点和错误，不说谎话，有改正的愿望和行动。 3 . 逐步适应新环境，学会自己照顾自己，有安全意识。4 ?遇到困难，能寻求帮助并尽可能自己寻求解决的方法。 4 ?遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试5 ?能准确地使用礼貌用语主动与周围熟悉的人打招呼、谈话。面对生人不胆怯，学会 友善地对待 5. 主动带弟弟妹妹共同游戏，体验以大带小的快乐。6 ?初步学会关心他人，能够帮助有困难的同伴。 他人。7 ?了解幼儿园一日生活的常规，逐步适应并自觉遵守。 8 ?知道接待客人的方法，能够主动与客人聊天。&喜欢集体活动，愿意与

31、众多的同伴合作游戏，能够遵守活动常规，有一定的坚持性。 9 ?理解规则的重要性，会根据需要自己制定游戏规则并自觉遵守。9. 愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。 10 ?能理解和同情社会上老人和残疾人的艰难，并尝试帮助他们做力所能及 的事情。10. 认识有关女全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。11 . 了解社会基本的公共卫生、交通安全规则，初步养成良好的文明行为习 惯能够遵照轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏，和同伴友好相处。12 ?感受周围环境的变化，有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时， 能够善意12 ?了解父母、老师及其亲人对自己的爱，萌发爱亲人、爱师长的情感。的提醒

32、和劝阻。13. 了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，爱惜他们的劳动成果。 13 ?了解我国著名的民间工艺和艺术形式，萌发对民间文化的兴趣。14? 了解社区里的社会机构和设施及其与人们生活之间的关系， 喜欢自己所在的社区环 14 ?知道中国由多个省区组成，是一个多民族的国家，尊重少数民族。境。15 ?了解山东省和我国几个著名的人文景观和自然景观（如泰山、黄河等） 。15. 关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。16 ?知道世界上有许多国家，有不冋的种族和语言，初步感受世界著名的人 文景观及16 ?了解部分传统民间节日（中秋节等）的由来，参加庆祝活动，喜欢民俗文化。优秀的艺术作品，形成对

33、世界文化的初步兴趣。17. 知道中国的首都是北京，认识并尊重国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自 豪。 17 . 了解小学的生活和环境，产生上小学的愿望，做好了入学的心理准备。社会领域教育目标（学前）13叮叮小文库领域教育目标（学前上） 领域教育目标（学前下）1 初步了解有关自己成长的知识，知道自己是一个独立的人，能够意识到自己跟他人的 1 了解自己与他人的不同， 能够意识到自己在集体中的地位， 能正确对待自己不同，对自己优点和进步感到自豪。 与他人的优点、缺点及过错。2 初步形成起自己的自信心和自尊心。 在活动中，能够有始有终地完成一件事情或任务。 2 具有自信心和自尊心。 在遇到困难和

34、挫折时不气馁， 能够勇于坚持尝试。 愿会用一定的方式表达自己的需求与情感； 能够正确地对待自己的错误和过失； 具有初步 意在公共场合大方、自如地表现自己；具有诚头的品质。的自我控制的能力；能够诚实，不撒谎。 3 具备基本的自我控制和应变的能力，在新环境和集体生活中能够自我照顾和3 能够进行力所能及的自我服务劳动，对自己有责任心。 自我保护，有安全意识。5 感受父母、老师以及其他亲人对自己的关心，萌生初步的爱父母、爱长辈、爱老师的 4 深化对父母、老师、同伴及周围他人的认识，学会初步地关心和理解他人。情感。 5 熟悉自己所在的班集体，并能够积极参与集体活动，热爱班级，关心同伴，6 了解并逐步熟悉

35、自己所在的班集体，并能够适应并喜欢班级活动，建立起初步的集体 有集体责任感和荣誉感。荣誉感。 6 逐步养成文明礼貌的良好行为习惯和品质。愿意与周围的人相互问候和交7 能积极主动地与冋伴交往和开展游戏，初步掌握和获得合作、分享、谦让等方面的基 流，能够主动地接待客人，学会友善地对待他人，善于与他人交往。本社会技能和品质。 7 能积极主动地与同伴交往和开展游戏， 初步掌握和获得合作、分享、谦让等8 逐步养成文明礼貌的良好行为习惯和品质。愿意与周围的人打招呼和交流，面对生人 方面的基本社会技能和品质。不胆怯，学会友善地对待他人。 8 能够关心并乐于帮助他人。对弱小者富有冋情心，对于他人的困难，能够主

36、9 学会关心并乐于帮助他人。能够关心比自己小的幼儿；对有困难的人，能够尝试进行 动提供力所能及的帮助。帮助。 9 熟悉家庭、幼儿园的文化环境， 理解主要的社会机构和设施的基本职能， 能10 逐步认识家庭、幼儿园，了解社区里的社会机构和设施及其与人们生活之间的关系， 够关注社会上的的人、物、事。萌生对社区文化环境的好奇，喜欢自己所在的社区环境。 10 了解自己所在的区域， 理解主要的自然景观与人文景观， 感受家乡的变化，11 知道自己所在地的名称，观察和感受周围的主要自然景观与人文景观，萌发热爱家 产生热爱家乡的情感。乡的情感。 11 了解我国的国歌、国徽等，初步了解我国的自然地理风貌、 几个主要民族、12 感知我国的国名、首都、国旗、国歌，知道我国是一个多民族的国家，有许多个省 几个主要的风景名胜，增强爱祖国的情感。级区域组成，初步了解我国的几个自然景观，萌发爱祖国的情感。 12 知道世界上有许多国家和民族，初步形成世界的概念和爱和平的情感。13 初步了解和掌握集体活动和游戏活动的基本规则，能够有意识地遵守这些规则。 13 掌握各种活动的基本规则，能够理解规则的意义，并自觉遵守这些规则。14 初步懂得正确和错误，形成基本的是非观念，获得初步的爱憎体验。 14 初步具备基本的是非观念，能够比较独立地作出是非判断。15 了解基