《小小的船》教学设计十五

1、小小的船教学设计十五小小的船教学设计十五教学目标：1 1学会 2 2 个生字及 2 2 个部首“小字头、门字框”，理解 “小小、弯弯、闪闪的、只”等词语。2 2朗读并背诵课文。3 3学习课文，初步培养想象能力、体会与欣赏能力。4 4完成课后练习 1 1、 3 3。A A 层：完成教学目标的基础上，能体会夜空的美景，有 感情地朗读全文及背诵全文。B B 层：完成教学目标 1-41-4 ，能正确朗读课文，并且能流 利的朗读及背诵全文。C C 层：完成教学目标 1-41-4 ，能正确地朗读课文，不破句， 不漏字，不加字地朗读与背诵课文。教学重点：同教学目标教学难点：1 1为什么月儿象小船。2 2“只

2、”在课文中的意思。教具：生字卡片（ 6 6 套），填空板（ 6 6 套）投影片，磁带 （一闪一闪亮晶晶小小的船）手电筒（ 6 6 个）教时： 1 1 教时教学过程：一复习旧知，创设情景，引入新知：1 1复习旧知：上节课，我们学习了 1616 课（出示课题并 齐读）小小的船的部分生字词语和带读字，现在我们来复习 一下：出示：1 1）只（手持字卡）见：这个字读的时候要注意什么？（整体认读音节） 儿：这个字怎么读。2 2）里：“里”字的第五笔是什么？（强调先横后竖） 坐：你是怎么记住的？2 2创情景：小朋友们的记性真是不错，上节课学的知 识都牢牢记住了，我们来放松一下，请小朋友们闭上眼睛， 听一听，

3、歌里唱的是什么？（指名 C C 层回答） 漫天都是小星星多美啊，你们想不想也上天去看看？好， 老师带你们和小女孩一起上天去旅行。二、整体感知课文1 1请小朋友边听边看边想：小女孩乘着小小的船看见 了什么？2 2请小朋友在组内轻轻地把儿歌读一读，要求做到：1 1）将两个生字的读音读正确。 （读一读）（2 2 号做组长）2 2）数一数有几句话，编上号码。3 3）议一议：小小的船儿指什么？3 3交流：1 1）出示“闪，尖”，请小老师指导读音。（ B B 层） 闪：注意翘舌音，前鼻音。尖：三拼音，介母是 i i 连读词儿：闪闪的两头尖（齐读）2 2）指名小组读课文 A A 层评价，交流：小小的船儿指什

4、么？ （ C C 层答）（月儿）3 3）儿歌有几句话？（ C C 层答）请两个小朋友分句读（ B B 层）想：每句话各说了什么？ （ A A 层）第一句话：月儿像小船。 第二句话：“我”在小船里只看见星星和蓝天。三阅读全文：1 1通过刚才的学习，我们已经知道了儿歌中的小 小的的船儿是月儿。小女孩乘着月儿看见了星星与蓝天， 现在请每组 1 1 号组长带领小朋友再读儿歌，然后完成桌上的 填空，把答案正确地贴好，看哪组又快又好。1 1各小组填空，自学。2 2交流：（ B B 层读一读填写的内容）_的月儿_的船，的船儿。我真在 _船里坐，_ 看见_星星 _ 天。我们来做“你问我答”的游戏：（师问生答）

5、 怎样的月儿怎样的船？ 小小的船儿怎么样？ 我在小小的船里坐， 只看见怎么样的星星，怎么样的天？谁也来像老师那样问，请小朋友回答？（生问生答）（A A 层）3 3请每组讨论一下，对所填的词有哪些不理解的？ （先 小组全班）可能问： 1 1）小小的是什么意思？（ B B 层回答）2 2）弯弯的是什么意思？ （实物演示：用弯与弯弯的 形状进行比较，引出弯弯是指很弯）3 3）“两头尖”是什么意思？ （投影演示削尖的铅笔， 直观认识尖，形状是上小下大，两头尖，请小朋友站起来看 看座位的形状，引出很弯）1 1）什么叫“闪闪的”？ （可提供手电筒，请学生动手 操作。（ A A 层做）其他小朋友协助，看看“

6、闪闪的星星是怎 样的？交流：（C C 层演示一一 B B 层总结：闪闪的就是一亮一暗）2 2）这里为什么要加个“只” （老师有个疑问想请小朋 友帮忙来解决，好吗？）比较：我在小小的船里坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。（男生读第一句， 女生读第二句） 有了“只”以后， 说 明了什么？（讨论）（B B 层交流：除了星星蓝天外什么也看不见了）师追问：为什么会这样呢？（因为天空太美了，小女 孩陶醉在其中了。）（ A A 层回答）3 3）小结；是啊，夜空多美啊！深蓝的天空上闪闪的星 星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看 见闪闪的星星蓝蓝的天。我现

7、在想请小朋友为图配音，把天 空的美读出来。（B B、C C 层尝试读一一 A A 层评价一一 A A 层范读一一 B B 或以实物演示，C C 层模仿全班一起读一读）1 1小朋友们都读得很好，让孙老师感受到了夜 空的美，不过孙老师还有个问题想请教小朋友，为什么会把 弯弯的月儿当成小船呢？ （ B B、C C 层一一 A A 层答）2 2真感谢小朋友，原来是这样，月儿的形状像 小船，可以把它当成小船，那么你认为这弯弯的月儿还像什 么？ （ A A 层范说BCBC 层模仿）小结：小朋友的想象力真丰富，说了那么多。我呀要奖 励你们，请你们乘着“月儿”听首歌，如果你们也会唱，跟 着它一起唱好吗？（跟唱

8、小小的船）（实际为背诵）3 3小女孩在蓝蓝的天空上看见了星星， 1 1）那么（出示 投影）你在蓝蓝的天空上看见什么？ （ C C 层回答一一 B B 层一一 A A 层自由说）4 4自由找朋友：天上有那样的景色，那么海里呢？ （请 小朋友找个小伙伴也做个问问答答的游戏）（出示投影举两 句句子）（指明交流 2 2 对）四学习部首及字形1 1 这首儿歌里有两个生字，这两个字都有个新部首 （出 示部首）（轻轻读一读拼音）叫什么？（ B B 层一一 C C 层一一全 班）小写“小字头”要注意什么？（ A A 层）（去钩）2 2领小朋友很快地学习闪、尖，说说你们是怎么记的？（ C C 层交流）3 3指导书写：尖先自己在书上描一描，告诉大家写时你发现了什么一一写在小黑板上。（B B 层、A A 层）（请周围老 师指导）4 4总结：今天，我