巴东三峡教学设计吴国军

1、巴东三峡简阳市平息乡九年义务教育学校 吴国军 巴东三峡简阳市平息乡九年义务教育学校 吴国军一、【学习目标】1、了解游记的一般特点；2、掌握作者的游踪，理清写作思路；3、了解三峡景物的特点；4、运用多种修辞手法来表现景物特点的写法；5、培养热爱祖国大好河山的情感。二、【教学准备 】Ppt幻灯片，电子白板、导学案三、课时：一课时教学过程：一、播放三峡图片，导入新课：(展示三峡风光图片)七年级时，我们曾跟随朱自清先生的脚步，感受了江南春天的清新，也曾踏着老舍先生的足迹，领略过济南冬天的温情，正是这一篇篇优美的写景散文，让我们足不出户，却神游千里；身在此地，却遍览山河。今天，我们又将登上“刘大杰”号，

2、去游历蜚声海外的巴东三峡。二、【知识储备】: 1、你了解作者吗？请看课文第二页注解刘大杰, 、 、 、 ,1904-1977年,湖南岳阳人。1925年入日本早稻田大学研究院,。回国后，历任安徽大学教授、四川大学中文系主任、暨南大学文学院院长、大东书局编辑。新中国成立后，任复旦大学教授兼中文系代主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。代表作中国文学发展史。还著有魏晋人物思想论、红楼梦思想与人物、德国文学概论等。 2、 游记：游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，

3、并表达作者的思想感情。（有机会大家一定要多出去游历游历）3、关于三峡长江，我国的第一大河，全长6300余公里。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷长江三峡。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。除此之外还有大宁河的“小三峡”和马渡河的“小小三峡”。这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港中滩礁棋布，水流汹涌湍急。三峡地跨两省。两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝，两岸陡峭连绵的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狭处有100米左右；随

4、着规模巨大的三峡工程的兴建，这里更成了世界知名的旅游热线。三、【自主预习】：(一)独学为主1、扫除字词障碍，给下列加点的字注音。(学生自主完成，投影展示，同桌互相批改)怒吼（ hu ） 恐怖 （bù ） 渺小（ mio ） 袅袅（nio ）短促（ cù ） 崆岭 （kng ） 谚语（yàn ） 浣妆（huàn ）秭归（ z ） 群壑 （ hè ） 耸立（sng ） 蔚蓝（ wèi ）峰巅（ din ） 瞿塘峡（qú ） 夔门（ kuí ） 滟滪（ yàn yù ） 2、将下列句子补充完整。巴东三

5、峡巫峡长，      。       ，也有垂杨也有花。      ，生长明妃尚有村。青滩叶滩不算滩，      。(二)、对学为主(学生自主学习，同桌交流后展示，ppt展示。)自主学习、讨论交流（觅游踪）作者由宜昌到重庆逆流游览三峡。速读课文，说说作者沿途经过了哪些地方。（）游览行踪提示：宜昌西陵峡黄猫峡灯影峡（黄陵庙）崆岭峡（牛肝马肺峡、崆岭滩）米仓峡（出峡处有香溪） 巫峡瞿塘峡白帝

6、城（孙夫人庙、八阵图遗迹）夔府的江岸。4、 群学为主,品读课文.(一）把握作者游踪，并体会各峡山水的特点及景物特色。想想在游览三峡的过程中，游客的心情有什么样的变化？填写下表。(要求：各峡的特点尽量用文中语句概括，以四人小组为单位，进行阅读概括，学生自主展示）景 物特 点诗、谚、典故感 受西陵峡黄猫峡山高不险，水急不狭 灯影峡江北山险而无味，江南的山玲珑秀丽 崆岭峡山形水势，突然险峻起来米仓峡山崖高峻，昭君村，峰峦如聚巫峡水水险：窄、急、曲折、多滩；山山妙：笔直、整齐、险峻；不单调；云云奇：变幻多姿瞿 塘 峡山势稍低平，水仍险急，侧重人文景观（二）、三峡中最具代表性的是巫峡，也是最让人难以忘怀

7、的，摘抄出你认为最美的句子，大声读一读，并加以分析？句子： 分析 （点拨：1）描写巫峡江水之险，运用排比句，连用四个“险”字，写出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。（2）描写巫峡山的高峻。运用拟人法，“一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你”，非常生动，将群山写活了。此外，鸟“拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”。（3）文中多处运用比喻，如“两旁的山，像刀剑削成似的”，言其峻峭；写巫山云雾，“有像牛马的，有像虎豹的”，言其变幻多姿。） （三）、再次欣赏三峡美丽的风光5、 【归纳提升】： 1、归纳游记的一般特点：（1）、点明时间、地点；（2）、反映游踪及观赏顺序；（3）、

8、写出景物的特色；（4）、情景交融2、老师的小结。(一路群山高低起伏，我们的心情也高低起伏；一路的江水汹涌澎湃，我们的心情也汹涌澎湃。跟随刘大杰先生的游踪，赏一路的美景，感一路的恐怖，也留下一路的赞叹，在我们心中不断升腾的是对祖国大好河山的无限热爱。)板书设计巴东三峡特点：、游踪2、顺序3、抓住景物的特征4、情景交融六、【课后巩固提升】阅读下面的文段，回答文后的问题 船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我

9、围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立着，_，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。 巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没

10、有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。 1在横线上填上一句恰当的比喻句。好像是被一把快刀切成似的。2画横线的句子与下列哪句话所形成的原因是一样的？（ B ） a两岸连山，略无阙处。 b自非亭午夜分，不见曦月。 c每自晴初霜旦，林寒涧肃。 d朝发白帝，暮到江陵。 3请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点。山：多、高； 水：险； 云：奇妙多变4“巫峡”并不是三峡中最长的，为何“巴东三峡巫峡长”？巫峡的江最曲折，滩流最急，给游人的感受最惊险，因而在心理上是最长的，以此可以最富代表性地写出三峡的险恶。5选文第一段主要写了巫峡江水之险、山峰之奇 文中画波浪线一句的作用是中心句，提示了这段文字的主要内容。6第（1）段中作者描写巫峡的江水，突出了一个_字，抓住江水_、_ 、_、_的特点。写巫峡的山峰时抓住了其_、_、_的特点，突出了巫峡山峰的“高”。 （险 窄 、急 、曲折 、多滩 笔直、整齐、险峻）7（1）段中在写山险峻时，写“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉