新小班备课主题一二(共13页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上主题（一）幼儿园真好 课时备课执教人活动名称1.语言活动：说说我的玩具宝贝 活动目标： 1、能用简短的语言介绍自己的玩具宝贝。2、萌发上幼儿园的愿望。活动重难点：能用简短的语言介绍自己的玩具。活动准备： 1、请家长帮助幼儿选一件最喜欢的玩具。2 、教师准备2-3件自己喜欢的物品，并准备一段优美的音乐。课时安排：1课时 活动过程：1、请幼儿介绍自己的玩具。 幼儿轮流抱着自己的玩具宝贝，说一说它的名字以及为什么喜欢它，并介绍简单的玩法。2、请幼儿猜猜教师的宝贝。 （1）教师用神秘的口吻让幼儿猜一猜，然后出示自己带来的宝贝，分别向幼儿介绍。 （

2、2）最后对幼儿说“老师最喜欢的宝贝是你们”，逐一拥抱幼儿。3、创设宽松的环境，让幼儿玩玩自己的玩具宝贝。  对刚才没有机会在大家面前介绍或胆小的幼儿，教师可利用这段时间单独与他们交流，及时鼓励大胆讲述的幼儿。个性修改活动反思主题（一）幼儿园真好 课时备课执教人活动名称2.艺术活动：两只小小鸭活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌，尝试听前奏开始演唱。2、喜欢用简单的动作表现歌曲。3、能够结伴演唱，体验与同伴说悄悄话的乐趣。活动重难点：喜欢用简单的动作表现歌曲，能够结伴演唱，体验与同伴说悄悄话的乐趣。活动准备： 1、 小鸭手偶两个，小鸭头饰若干。 2、两只小小鸭音乐C

3、D及教师教学资源。3、  幼儿学习资源第12-13页。课时安排：1课时 活动过程：1、出示小鸭手偶，用小鸭上幼儿园的情节引起幼儿兴趣。“今天有两只小鸭子也高高兴兴上幼儿园了，他们见面了是怎样做的？”。2、播放两只小小鸭音乐CD及教师教学资源，让幼儿初步感受歌曲。 3、教师配合手偶，引导幼儿分句学唱歌曲，重点解决“亲亲小嘴吧”后“咂”的节奏。 “刚才看见两只小小鸭在干什么？发出了什么声音？”请幼儿和旁边的小朋友两两结伴模仿。  4、通过提问，理解“悄悄话”的含义。（1）教师用手偶做说悄悄话的动作。 （2）幼儿两结伴对玩“说悄悄话”的游戏。5、幼儿

4、戴上小鸭的头饰，教室帮助幼儿两人结成一对，配合教师教学资源，边唱边演。6、激发他们喜欢上幼儿园的愿望。个性修改活动反思主题（一）幼儿园真好 课时备课执教人活动名称3.社会活动：新朋友 活动目标：1.愿意在大家面前说出自己的名字。 2.愿意亲近老师。 活动重难点：能够勇敢地在集体面前大胆说出自己的名字。活动准备：1.各种布制玩具。2.教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。课时安排：一课时活动过程：1.教师亲亲抱抱小朋友。（1）老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友？（2）三位教师各去找一名幼儿，对他们说：“我喜欢你！”并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。2.引导幼儿大声地说出自己的

5、名字。（1）先请个别大方的幼儿站在中间，大声说：“我叫。”（2）对个别胆小害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他（她）说出。教师师用亲一亲，握握手的方式及时进行鼓励。3.请幼儿亲亲抱抱喜欢的玩具：除了小朋友，还有可爱的玩具盒娃娃也是我们的新朋友，可以和它们亲亲抱抱。4、活动延伸：在幼儿入园的第一个月中，教师应在每天早上迎接幼儿的时候用“亲亲抱抱”的方式把孩子从爸爸妈妈手中接过来。 个性修改活动反思主题（一）幼儿园真好 课时备课执教人活动名称4.社会活动：变变变，变出好东西 活动目标：1.引导幼儿产生接纳、喜欢老师的情感。 2能初步参与到活动中，愿意和老师一起玩。活动准备：把牛奶箱自制成魔盒课时安排

6、：1课时。 活动过程：1出示魔盒，引起游戏兴趣。请你们猜一猜盒子里面有没有东西？请小朋友摸一摸看一看。2、变魔术，激发幼儿参与活动的兴趣。（1） 当幼儿确定没有声音时，老师摇动盒子，让幼儿听到里面的声音，激发幼儿的好奇心。（2） 模仿魔术师变魔术的样子，边做动作边说“变变变”，快速从下层拿出小玩具或糖果，分给小朋友。（3） 以上环节反复做几次，知道每个幼儿都得到小玩具活糖果。3、 请幼儿玩玩具并品尝糖果。个性修改活动反思主题（一）幼儿园真好 课时备课执教人活动名称5.科学活动：1和许多 活动目标：1.进一步学习区别1个物体和许多物体。2.认识1和许多之间的关系，知道许多可以分成1个、1个；1个

7、、1个合起来是许多。3.激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力。活动准备：棒棒糖许多个、蘑菇许多个、音乐磁带课时安排：1课时。 活动过程：一.运用听觉和触觉区别“1”和许多。做游戏：请你跟我这样做，让幼儿运用听觉和触觉区别“1”和“许多”二.实物操作，了解1和许多之间的关系1.教师出示1个棒棒糖，启发幼儿说出“许多棒棒糖”。2.请每个幼儿从盘子里拿出一个棒棒糖，拿时教师问幼儿：“你拿了几个棒棒糖？”要求幼儿说出：“我拿了一个棒棒糖”。拿完之后再问幼儿：“盘子里还有棒棒糖吗？（没有了）”。教师小结：“小朋友把手里的棒棒糖一个、一个地放进盘子里，盘子里就有许多个棒棒糖了，一个、一个合起来是许多。三.做游

8、戏，进一步理解1和许多之间的关系。做游戏：小白兔采蘑菇，练习将许多分成一个、一个再将一个、一个合成许多。个性修改活动反思主题（一）幼儿园真好 课时备课执教人活动名称6.音乐活动：我爱我的幼儿园 活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。活动准备：1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。2、幼儿在园的活动照片。3、歌曲我爱我的幼儿园。课时安排：1课时。 活动过程：一、练声。小星星两只老虎二、观看幼儿在园的活动照片并提问。1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。提问：1）

9、小朋友们在哪里呀?2）(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀?3）你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫我爱我的幼儿园。三、学唱新歌我爱我的幼儿园1、幼儿欣赏歌曲我爱我的幼儿园，感受歌曲优美的旋律。提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?2、教师示范演唱。3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。4、教师带领幼儿随琴声歌唱。5、分角色进行练习。(1)第一遍分组的形式进行练习。(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，四、结束活动。教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿

10、园的热爱之情。 个性修改活动反思主题（一）幼儿园真好 课时备课执教人活动名称7.社会活动：我们的游戏区 活动目标：1、介绍区域活动，了解区域活动规则。2、尝试有序的进入区域活动游戏。活动重难点： 尝试有序的进入区域活动游戏活动准备：进区卡、手工区：学用小蜡笔、纸张。表演区：各种毛绒玩具课时安排：一课时活动过程：一、导入。1、 小朋友：你们看看我们教室里有那么多的地方放了玩具，这些地方就是我们以后要进行区域活动的地方，你们知道吗?2、你们看看我们教室里有几个地方是拿来专门让你们玩的呢?(一个有三个地方是专门让小朋友进行区域活动的地方)3、每个地方都有它们自己的名字?你们想知道它们的名字叫什么吗?

11、今天老师就来给你们介绍一个地方。4、介绍娃娃家教师带领小朋友有序来到娃娃家：小朋友，你们看看这是什么地方?你们看到里面都有什么东西?(小朋友说：有好玩的娃娃，还有小床、还有很多玩具、)这里有这么多的玩具、有娃娃、小床、做饭、，这么多好玩的玩具，这里就是小朋友喜欢玩的娃娃家。5、介绍规则。娃娃家里应该怎样来玩呢?我们可以做小娃娃的妈妈。除了可以做小娃娃的妈妈外，我们还可以做小娃娃的什么呢?平时我们的爸爸妈妈和爷爷奶奶是怎么杨照顾你们的，我们就可以在娃娃家里来怎样照顾我们的小娃娃， 个性修改活动反思主题（二）香喷喷 甜蜜蜜 课时备课执教人活动名称1.语言活动：云朵棉花糖 活动目标： 1、喜欢听故事

12、，能说出故事中的主要角色和内容。 2、有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动重难点：喜欢听故事，初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动准备： 1、故事课件。 2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。 3、实物：一团棉花、棉花糖。 课时安排： 一课时活动过程： 一、激发兴趣出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖像什么?二、欣赏理解故事1、出示三只老鼠，由教师讲述故事。2、回忆故事内容。(1)故事里有哪三个老鼠?(2)最胖的鼠老大住在几楼?最高的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里?(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样?(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?(5)鼠小小想把云朵做什么?三、体验故事情节1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，会有哪些水果?2、哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。3、动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢?4、幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。5、共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀?(他们招待了谁，朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。四、活动延伸：我们也来一起分享棉花糖。个性修改活动反思主题（二）香喷喷 甜蜜蜜 课时备课执