幼儿园小班健康教案范文31篇汇编

1、幼儿园小班健康教案(31篇)幼儿园小班健康教案(一)：音乐游戏：找小猫活动目的：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。2、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。4、学会歌唱本首歌曲。活动准备：猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机;活动前幼儿已学会演唱歌曲找小猫。活动过程：一、律动小猫小猫进场。师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧!二、复习歌曲找小猫，引导幼儿创编动作。1、播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。2、师总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。三、音乐游戏找小猫。1、第一段音乐

2、响起时，请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。3、第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。教学反思：音乐游戏找小猫在幼儿充满愉快的情绪中结束了。通过这个活动的开展我做了以下的一些反思:一、游戏中我通过创设简单的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点，充分激发了幼儿游戏的兴趣。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和积极性。幼儿园小班健康教案(二)：设计意图：本班幼儿最

3、近出现了一个由生理和心理因素共同作用引发的问题：有些幼儿不肯吃鱼，因为小时候被鱼刺卡过，现在一看到鱼就说不会吃、不要吃。有些幼儿虽然没被鱼刺卡过，但听多了家长的念叨，也对吃鱼充满了恐惧。为此，我们设计了这一活动，根据小班幼儿的年龄特点，创设了“小猫吃鱼”的游戏情境，以引发幼儿学习的兴趣。我们还自制了大鱼学具，夸张、突出的大鱼骨能帮助幼儿直观地了解鱼骨的结构和生长部位，从而有效地解决活动的重点和难点。目标：1通过观察、触摸，了解鱼骨的结构和生长部位。2了解鱼肉的营养价值，初步学习剔除鱼刺的方法。准备：1自制大鱼学具两个，制作方法是：用卷纸芯做鱼骨架，用吸管做鱼刺，用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两

4、边盖住鱼刺。2自制图书美味的鱼肉。3根据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。过程：一、进入游戏情境师：小猫们，今天妈妈烧了你们最爱吃的红烧鱼，快来吃吧!二、了解鱼骨的基本结构和鱼肉的吃法1以谈话唤起幼儿的经验，知道鱼骨头不能吃。师：(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃?什么不能吃?师：鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头，摸摸看，你能找到鱼刺吗?它藏在鱼的哪里?2引导幼儿观察自制大鱼学具，了解鱼骨头分布的位置。师：你们找找看哪里还有鱼骨头，摸起来感觉是怎么样的。(幼儿面朝大鱼学具，寻找鱼骨头，观察、比较鱼骨架与细长的鱼刺的不同。)3引导幼儿学会又方便又安全地拿鱼块。师：鱼肉里有这么多鱼骨头，

5、应该怎么吃呢?现在妈妈把鱼分给你们，你们试一试怎么拿又方便又安全。(幼儿尝试用手捏住鱼骨架的两端。)4幼儿每人拿一块“鱼块”，从两边把鱼刺抽出，模仿小猫“吃”美味的“鱼肉”。三、梳理吃鱼的方法和步骤师：小猫们想不想再吃点鱼?(幼儿反复操作大鱼学具，进一步了解吃鱼的方法和步骤。)四、积累吃鱼的实践经验1组织幼儿洗手，做好餐前准备。2介绍美味的鱼肉大书，引导幼儿理解书上所介绍的吃鱼步骤。3引导幼儿耐心、细致地剔除鱼刺，体验_吃鱼的自豪感。延伸活动：1将大鱼学具放到健康区域中，供幼儿继续操作和交流，以促使幼儿进一步了解鱼骨的结构。同时，自制图书美味的鱼肉，内容包括鱼肉的营养、吃鱼的方法、安全吃鱼须知

6、等。幼儿通过阅读和贴贴、画画，巩固相应的知识，掌握吃鱼的方法。2利用家校通等交流平台及时向家长介绍相关的教育内容和目的，并在班级页上发布幼儿吃鱼的照片，以进一步引导家长关注孩子_吃鱼能力的培养，真正实现家园共育。幼儿园小班健康教案(三)：彩色噗噗车幼儿园小班美术教案活动目标1.体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。2.观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。活动准备玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子（盘子放有海绵以控制颜料用量），娃娃围裙若干件。活动过程一、激发兴趣“玩具汽车怎样跳舞？”1.幼儿穿上围裙，围圈而坐。“今天有好多玩具来聚会，看它们跳起舞

7、来了。”（展示玩具汽车“小朋友跳舞用什么跳的？”（用手、脚、身体“那这些玩具车跳舞用什么呢？”（用轮子）“请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。”幼儿自由玩汽车。2.请幼儿演示开汽车的不同方式。“你是怎样让玩具车跳舞的？”小结：汽车跳舞的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去只要你觉得好看，让它怎么跳都行。二、示范作画“把玩具车跳舞的路线画下来。”1.“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色？”（一起辨认红色、黄色和蓝。）“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再小心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路线就出啦！”教师示范操作2.请一

8、名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。“这两条路线一样吗？你喜欢哪一条？”3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起欣赏画出的效果。三、幼儿操作“你来试一试。”请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作，适度指点。四、欣赏作品“瞧，我画得多棒！”将铅画纸贴在活动室的墙，教师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同欣赏。引导幼儿交流讲述：你用了什么颜色作画，画在了哪里，这幅画上有几种颜色，你最喜欢哪一幅作品。幼儿园小班健康教案(四)：活动目标：1、喜欢参加体育运动，积极参与游戏活动。2、学习身体协调的跨跳，能运用正

9、确跨跳动作跨过50厘米宽、30厘米高的障碍物。3、能遵守游戏规则，感受运动游戏的快乐。4、培养幼儿团结合作的观念。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1、经验准备：观看动物跨跳的视频。2、物质准备：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳绳）、大型塑料玩具城堡、奖章或奖牌。3、场地准备：户外宽敞平坦的场地。如图。活动重难点：引导幼儿学习跨跳的动作，并利用跑、跨跳等动作进行游戏活动。幼儿能掌握跨跳时前腿腾空向前、后退用力蹬地的动作要领。活动过程：1、游戏：“动动手、动动腿、动动我的小脚丫”。教师和幼儿一起按照从上至下的顺序活动身体各部位，重点活动膝关节和踝关节。2、游戏：“小马过河”。教师引导幼儿学习

10、跨跳的基本动作。3、游戏：“一起学跨跳”，引导幼儿练习跨跳。通过幼儿逐一练习跨跳动作（跨跳的宽度依次为30厘米、40厘米、50厘米），教师观察幼儿的动作寻找“小榜样”，并请幼儿进行示范。为帮助幼儿掌握动作要领，教师边示范边说儿歌。（1）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的单个障碍。（2）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的多个障碍。（3）幼儿分组练习助跑跨跳过30厘米高的多个障碍。4、游戏：“森林运动会跨跳比赛”，复习巩固跨跳动作。5、游戏：“捶捶小腿踏踏脚”。教师带幼儿一起进行放松整理游戏“捶捶小腿踏踏脚”，活动自然结束。附儿歌：小马真叫棒小马小马向前跑，遇到小溪不慌张，弓起前腿像腾空，后腿用力

11、把地蹬，身体轻松跨过去，小马小马真叫棒！活动反思：通过今天的练习，大部分幼儿已掌握了动作要领，会跨跳并能够跨过一定宽度和高度的障碍，活动目标基本完成。活动中，幼儿积极参与，主动学习跨跳动作，并一直在教师的引导和鼓励下进行练习，在游戏的带动中一直保持良好的情绪，活动效果好。对活动的建议是跨跳动作学会了，但是有些幼儿的动作不够规范，可以在以后的活动中通过模仿其他动物进行练习，也可以通过调整场地布置的形式，增加游戏性，再次练习。幼儿园小班健康教案(五)：魔术变变变幼儿园小班美术教案设计思路：水粉画以其的色彩鲜艳、创作灵活等多种原因，深受孩子们的欢迎。我选择这个活动，是想通过水粉画这一优势，吸引孩子们

12、对涂色的兴趣。为了让幼儿练习大面积涂色，首先就要让幼儿对活动感兴趣。本活动利用油画棒“排水”的特点，课前用不易察觉的白色油画棒在白色绘画纸上画出各种生动有趣的形象、造型；课上用游戏“变魔术”的形式将调制好的颜料涂在纸上，使本来似乎没有任何东西的白纸上出现了各种各样的图象，这本身就能极大地引起孩子的兴趣，激发孩子主动参与活动的积极性，从而在轻松、愉快的气氛中达到教学目的。教学目标：由于小班幼儿的年龄小、注意力难以集中，对单一的美术活动不感兴趣，所以，小班美术在目标的制定上应该强调培养幼儿的对美工活动的兴趣，激发其参与活动的热情。因此，我将本次活动的目标定位：通过生动、有趣的色彩游戏活动，培养幼儿

13、对美工活动的兴趣；让幼儿感受不同色彩的刺激，激发幼儿参与美术活动的热情。活动准备：我选取了孩子们喜欢并熟悉的颜色，调制好盛在16各水粉瓶中；红、黄、蓝、绿四个筐；提供给每个孩子一支水粉笔（课前放于幼儿的椅子底下）；幼儿每人一张课前用白色油画棒画好的白色绘画纸。活动流程及评价：第一环节：导入玩“手指游戏”。我们小朋友的小手真能干，能变这么多的东西。（手指游戏轻松的引入课题。）评价：手指游戏是小班孩子非常喜欢的一种游戏，边做边玩边念的游戏形式，会让孩子们的注意力一下子围绕着老师。同时，孩子们就轻松愉快地进入了角色。第二环节：激趣老师告诉孩子们今天我们要玩一个“变魔术”的.游戏，一次出示需要的三样道

14、具，并逐一认识，穿插游戏。（用变魔术的形式吸引幼儿的兴趣。）评价：孩子们的手指可以变出很多的东西，今天，老师又要玩一个“变魔术”的游戏，孩子们的好奇心被吸引了，并且都睁着渴望的眼睛，想知道这个魔术游戏是什么。老师神秘地出示了三样道具，孩子们也被一步一步的引入主题，而且不敢放松，生怕漏了什么。纸、颜料是孩子们较为熟悉的绘画材料，老师通过提问的方法起到了巩固和回忆的作用。水粉笔是一个重要环节，因为水粉笔孩子们平时较为少用，对它不够熟悉，那么一个和水粉笔的游戏就一下子拉近了笔与孩子们的关系。老师带领孩子拿着水粉笔与身体各个部位做了一次游戏，并且用了“脸刷刷刷、手刷刷刷”等形象的语句，让孩子们掌握一定

15、来回刷的技能，为下一步垫定了基础。第三环节：示范有了这三样东西我们就可以变魔术了。教师示范：先让刷子在颜料里洗个澡，然后靠一靠，再在纸上来回刷；看刷出了什么、变出了什么？（刷出了××）用不同的颜料刷第二张图。幼儿园小班健康教案(六)：小小鸟幼儿园小班优质语言教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是笔者为大家整理的小小鸟幼儿园小班优质语言教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动目标1.充满兴趣的欣赏儿歌，感受儿歌的趣味和朋友间的友好。2.能听懂儿歌内容，乐于跟读儿歌

16、，愿意在多样化的游戏中表现儿歌。3.尝试仿编儿歌，积极愉快地与同伴一起玩见面打招呼的游戏。4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5.了解儿歌的含义。活动重点欣赏、理解、表现儿歌。活动难点仿编儿歌。活动准备1.认识一些常见动物。2.教学课件小小鸟;师幼人手两只小鸟手偶。活动过程1.找找说说，导入活动。(1).幼儿找找：找个朋友，跟音乐试试找朋友的游戏。(2).提问：你刚才和朋友见面是怎样打招呼玩游戏的?(3).边小结边出示小鸟手偶：小小鸟见面会怎么样打招呼玩游戏呢?2.听听看看，欣赏、理解儿歌。(1).教师边演示手偶边朗诵儿歌，幼儿欣赏。(2).提问：两只小鸟见面是怎样打招呼玩游戏的?它们做了什么?(

17、3).结合教学课件，引导幼儿梳理儿歌内容。3.说说玩玩，学习跟读儿歌。(1).请幼儿将手变成小小鸟，边游戏边跟读儿歌。(2).请幼儿戴上指偶”小小鸟”，边玩游戏边跟读儿歌。(3).请幼儿将自己变成小小鸟，边玩游戏边跟读儿歌。4.想想说说，访编儿歌。(1).引导幼儿根据不同的动物特点，仿编儿歌。(2).师幼边仿编儿歌一起游戏。5.在小小鸟的歌声中结束活动。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。幼儿园小班健康教案(七)：小刺猬运枣子幼儿园小班体育

18、活动教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是笔者精心整理的小刺猬运枣子幼儿园小班体育活动教案，欢迎阅读与收藏。【活动目标】1、练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的.协调性。2、主动参与活动，体验有爱之情。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。【活动重点】掌握手和膝盖着地爬的动作。【活动难点】爬的过程中膝盖不离地。【活动准备】1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等。2、音乐一段、录音机等。【活动过程】一、热身运动小刺猬模仿操。二、幼儿自由爬爬走走。师：“刺猬宝宝们，我

19、们到草地上去做游戏吧。”师：“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。”幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。三、开展游戏情景，体验快乐。1、探索玩法。“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？”（幼儿讨论）2、“吃饱肚子让我们休息一会吧。”（幼儿做一做放松的动作）3、游戏：小刺猬运枣子“现在有这么多的枣子，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？”（将枣子放在衣服口袋里，爬着运回家）【教学反思】基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上

20、课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。幼儿园小班健康教案(八)：教学理论依据：语言是人类最重要的交际工具。幼儿园教育指导纲要指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程。发展语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标，我选择了故事教学。小松鼠的伞是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶为完成目标，我采用的教学方法是：欣赏、感知、再认识、再理解。层层深入，同时在各个环节中，穿插讲述法、启发联想法、表演法，培养幼儿的观察注意力、记忆力和思维能力、想像力，使幼儿更好地达到预期目标。【活动目标】1、引导幼

21、儿了解故事内容，知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐。2、激发幼儿想象力，发展幼儿语言表达能力。3、帮助幼儿理解词语：责怪。4、通过阅读，理解故事情节。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。【活动准备】幼儿用书、小松鼠的伞课件，小松鼠的故事【活动过程实录】一、谈话导入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途小朋友你们喜欢小动物吗？你们喜欢什么样的小动物？今天老师带来了一个小动物，你们想不想知道他是谁？（出示图）它是谁？它长的是什么样的？它长长的大尾巴有什么用呢？（大大的，粗粗的，长长的二、观察图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容1、（出示ppt）现在小松鼠用大尾巴做什么啦？从哪里看出来的

22、?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗，你怎么知道的？师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在树林里玩忽然下起雨来，小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上，高兴得向家里跑去。2、（出示ppt，遮住一部分）图上是谁？你怎么知道的？松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了，小朋友猜想一下，小松鼠会淋湿吗？（打开遮住部分）引导幼儿仔细观小松鼠，小松鼠淋湿了吗？你从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢？现在老师小声说，小朋友大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲：松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了全身都湿透了，鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。3、猜想

23、一下，松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样？（出示ppt）妈妈怎么样？从哪里看出来？妈妈为什么生气？学学妈妈生气的样子，谁愿意到前面来表演妈妈生气的样子？(为理解责怪打基础)妈妈生气了会怎样说？责怪是什么意思？谁愿意把这幅图说给小朋友听？师幼一起松树妈妈看了非常生气，就大声责怪小松鼠说：“你真是一只笨极了的小松鼠”。4、（出示ppt，遮住一部分）刚才妈妈还很生气小松鼠还很委屈，现在为什么笑了？（打开遮住部分）百灵鸟可能说了什么？三、老师配乐讲故事，让幼儿知道小松鼠帮助幼困难的同伴现在老师把小朋友们讲的连成一个非常好听的故事，名字叫小松鼠的伞提问：小松鼠为什么全身都湿了？妈妈知道小松鼠帮助了有

24、困难的小鸟还会责怪小松鼠吗？会怎样表扬小松鼠？你觉得小松鼠做的怎样？你想不想表扬一下小松鼠？怎样表扬它？小松鼠听了小鸟的表扬，又听了妈妈的表扬，更重要的是我们小朋友也表扬了它，真是太高兴了。你愿意做像松鼠一样帮助别人的好孩子吗？如果下雨时你的朋友没有带伞，你会怎么帮助他呢？四、完整欣赏故事小松鼠的伞好了，小朋友们平时要多帮助有困难的小朋友，现在让我们一起去户外和小松鼠一起玩耍吧。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设

25、了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。幼儿园小班小松鼠的伞语言教案2【活动目标】1、引导幼儿了解故事内容，知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐。2、激发幼儿想象力，发展幼儿语言表达能力。3、帮助幼儿理解词语：责怪。【活动准备】幼儿用书、小松鼠的伞课件，小松鼠的故事光盘【活动过程】一、谈话导入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途小朋友你们喜欢小动物吗？你们喜欢什么样的小动物？今天老师带来了一个小动物，你们想不想知道他是谁？（出示图）它是谁？它长的是什么样的？它长长的大尾巴有什么用呢？（大大的，粗粗的，长长的二

26、、观察图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容1、（出示图1）现在小松鼠用大尾巴做什么啦？从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗，你怎么知道的？师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在树林里玩忽然下起雨来，小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上，高兴得向家里跑去。2、（出示图2，遮住一部分）图上是谁？你怎么知道的？松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了，小朋友猜想一下，小松鼠会淋湿吗？（打开遮住部分）引导幼儿仔细观小松鼠，小松鼠淋湿了吗？你从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢？现在老师小声说，小朋友大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲：松

27、鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了全身都湿透了，鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。3、猜想一下，松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样？（出示图3）妈妈怎么样？从哪里看出来？妈妈为什么生气？学学妈妈生气的样子，谁愿意到前面来表演妈妈生气的样子？(为理解责怪打基础)妈妈生气了会怎样说？责怪是什么意思？谁愿意把这幅图说给小朋友听？师幼一起松树妈妈看了非常生气，就大声责怪小松鼠说：“你真是一只笨极了的”4、（出示图4，遮住一部分）刚才妈妈还很生气小松鼠还很委屈，现在为什么笑了？（打开遮住部分）百灵鸟可能说了什么？三、老师配乐讲故事，让幼儿知道小松鼠帮助幼困难的同伴现在老师把小朋友们讲

28、的连成一个非常好听的故事，名字叫小松鼠的伞提问：小松鼠为什么全身都湿了？妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责怪小松鼠吗？会怎样表扬小松鼠？你觉得小松鼠做的怎样？你想不想表扬一下小松鼠？怎样表扬它？小松鼠听了小鸟的表扬，又听了妈妈的表扬，更重要的是我们小朋友也表扬了它，真是太高兴了。你愿意做像松鼠一样帮助别人的好孩子吗？如果下雨时你的朋友没有带伞，你会怎么帮助他呢？四、完整欣赏故事小松鼠的伞好了，小朋友们平时要多帮助有困难的小朋友，现在让我们一起去户外和小松鼠一起玩耍吧。幼儿园小班健康教案(九)：效游幼儿园小班数学教案活动目标1.学会手口一致、不遗漏、不重复地点数1个4个物品，并说出总数。2.

29、在感知、操作中发现生活中有趣的数。3.能积极参与活动。体验数学活动的乐趣。活动准备1.钻圈4个(可做山洞)。2.各种数量是4的小动物画片若干。3.可正反面两用的教学板4块，正面是大森林背景，反面是4棵大果树。4.废旧泡沫圈做成的果子若干(果子可粘在果树上，也可套在小朋友的手指上)。5.立体教具动物楼房一座(楼房是4层，每层有4扇小窗户，有4个面可供幼儿同时操作)。活动过程一、游戏“钻山洞”学习点数(本环节幼儿在教师的帮助下学习点数)1.师：小朋友们，今天的天气真好，我们一起去郊游吧。(放音乐，“开汽车”出发。)2.师：小朋友快停车，前面几座大山挡住了去路，你们注意安全，我去探探路。(“探路”回

30、来神秘地告诉幼儿)山上有山洞，我们一起数一数有几个山洞。(老师提示幼儿伸出右手食指，从左数向右，点一个数一个，不遗漏、不重复。)同时鼓励幼儿勇敢地钻过去。3.幼儿钻山洞，边钻边数，一共钻过4个大山洞。4.钻过山洞后再次点数，让幼儿记住山洞的总数是4。5.请几个小朋友自己去数一数，教师个别指导。二、自由发现，点数物品(本环节是活动的重点部分，幼儿在游戏中充分感知数量是4的物品，尝试自己点数。)1.教师带领幼儿随音乐开汽车继续郊游(让幼儿的注意力迅速转移到下一个游戏环节)。2.出示4块大森林背景的教学板，上面有各种可以取放的小动物卡片，每种动物排在一起，共有4只。师：前面有一片树林，风景真美，咱们

31、下车到那儿去玩吧。小朋友们去找找草地和树林中都有什么?每种动物有几只?(幼儿自由观察、点数，教师适时指导。)3.请幼儿说说自己发现了什么?每种动物有几只?4.出示立体教具楼房。师：小朋友快来看，前面有一座楼房。我们来看看楼房是什么样的。(引导幼儿自由数楼房，有几层，每层有几扇窗，再次练习点数。)师：这座楼房是小动物的家，我们把刚才在树林里发现的小动物送回家吧。(要求(1)同样的小动物住在同一层楼；(2)每扇窗口送一只数一个，在进行点数的基础上初步了解一一对应的关系。)5.幼儿把自己喜欢的小动物送进动物楼房并点数，引导幼儿发现自己送回的每种小动物总数都是4只。三、游戏“摘果子”(本环节再次巩固点

32、数，让幼儿体验到数学的乐趣。)   1.教师带领幼儿随音乐开汽车继续郊游(自然过渡到下一个游戏环节)。2.出示四棵大果树(果树上粘满了可以取下来的果子)。师：前面有几棵好大的果树呀，小朋友快来数数有几棵。咱们一起摘果子吧，注意每位小朋友只能摘4个果子。3.教师利用个别小朋友把果子套在手指上的现象，引导其他幼儿把小手变成小刺猬，把取下的果子套在4个手指上，数一数小刺猬扎了几个果子。4.结束部分：请幼儿把摘到的果子装进口袋，自由交谈，分享郊游的乐趣。幼儿园小班健康教案(一十)：活动内容：语言采野花（儿歌）活动目标：1、能感受儿歌的节奏美。2、能根据儿歌内容自创动作并表演。3、学习发好”采

33、”、”花”、”编”、 “圆”等字的发音。重点难点：能感受儿歌的节奏美。活动准备：1、经验准备：请家长带幼儿到户外观赏野花或观看图片，了解野花的特征。2、教育挂图采野花。活动过程：一、谈话引入。1、教师提问：小朋友知道现在是什么季节吗？春天里我们周围有什么变化？春天有很多花儿开放了，有红花、黄花、蓝花、2、引导幼儿自由交流。二、出示挂图，朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容。1、引导幼儿观赏挂图，帮助幼儿理解儿歌第一段和第二段内容。提问：大家看看图片上有什么？小朋友在做什么？花儿好看吗？2、朗读儿歌第一段和第二段，引导幼儿根据挂图理解这两段的内容。3、引导幼儿根据儿歌的内容，用动作表现采花和欣赏花。

34、4、教师小结：第一段是说采野花，一会儿就采了一大把。野花好看吗？第二段说花儿很鲜艳，是五颜六色的。三、引导幼儿观赏挂图，帮助幼儿理解第三段，第四段的内容。1、引导语：采了那么多美丽的花儿做什么？我们看看挂图，看看图上画了什么。2、引导幼儿观察挂图，然后自由交流。3、教师朗读儿歌第三段，第四段，引导幼儿对照挂图画面理解儿歌的内容。4、教师小结：采了野花之后，小朋友编成圆圆的花环，戴起来变成春姑娘。四、整体学习儿歌。1、利用挂图，完整地朗读儿歌，鼓励幼儿边看边轻声跟念。2、幼儿练习朗诵，教师给以指导。五、幼儿自编动作表演儿歌。延伸活动：带幼儿到布置好的场地边做游戏边念儿歌：看，我们班的草地上也开满

35、了五颜六色的野花，我们一起到草地上，边念儿歌，边采野花吧。幼儿园小班健康教案(一十一)：酷包包幼儿园小班美术课教案作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是笔者为大家整理的酷包包幼儿园小班美术课教案，欢迎阅读与收藏。活动目标：1、初步学习平涂的方法。2、激发幼儿发挥创意完成作品。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1、幼儿用书第2223页。2、各种包包，例如公事包、女用包包、手提袋、背包等。3、油画棒或水彩笔等画具、塑胶绳小亮片、小贴纸若干、图

36、画纸。活动过程：一、布置包的展览，引起幼儿兴趣。1、教师拿出事先准备的各种包包，吸引幼儿目光。2、依次拿出一种包询问幼儿曾在哪里看见过，谁背过这种包。3、让幼儿自由背背各种包。二、分组操作活动1、请幼儿观看幼儿用书里包包的制作方式。2、解说制作方法，确定幼儿理解后，请幼儿自行设计想做的包包类型。3、发给油画棒或水彩笔等画具，让幼儿用平涂的方法装饰图卡，再贴上亮片或贴纸进行装饰。4、教师协助幼儿将塑胶绳贴在图卡适当处，当成包包的提把或背袋，完成作品。三、分享活动1、作品展示与分享。2、让幼儿背上自制的包包走秀。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中

37、，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。幼儿园小班健康教案(一十二)：设计意图为了唤起幼儿的相干经验，引发幼儿的情感共叫，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验甚么可为，甚么不可为，为何不可为，可以怎样为等，帮助幼儿建立防范意识，进步自我保护的能力。活动目标1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。活动准备1、教师和家长平时留意引导幼儿观察路上的安全题目，使幼儿积累相干经验。2、事前与幼儿园四周路段的_*获得联系。3、多媒体课件或图片。画面一：兔妈妈、兔

38、宝宝和生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包括以下几个小画面：（1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。（2）有序排队上车。（3）两只小兔抢坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没捉住扶手，在玩拍手游戏。（4）安全乘车。画面三：过马路和十字路口。（1）小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。（2）小兔离开队伍单独跑开了。（3）小兔被陌生人的气球勾引而往。（4）小兔闯红灯。（5）小兔不走斑马线。（6）小兔排着整齐的队伍，依照交通规则在_*和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶快乐相聚。4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。活动过程（一）进进情形（点

39、击画面一，引导幼儿观察画面。）1、兔奶奶怎样样了？你是怎样看出来的？2、兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢？（二）观察画面，交换讨论1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。幼儿观察小画面（1）。公交车来了，小兔们是怎样上车的？有一只小兔怎样样了？它怎样会跌倒的？它倒在甚么地方？假如车子开动。它会怎样样？这样上车危险不危险？应当怎样做？结合小画面（2）。幼儿观察小画面（3）。这两只小兔在干甚么？要是车子开动了，它们这样推来推往抢坐位会怎样样？做得对吗？这只小兔把手和头伸到哪里往了？这么做有甚么危险？应当怎样样？这两只站着的小兔在于甚么？它们这样做有甚么危险？假如车

40、上没有坐位，要怎样样才安全？结合小画面（4）。2、引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。幼儿观察小画面（1）。下车以后，小兔们走在宽阔的马路上。这只小兔在干甚么？它有危险吗？为何？它这样做对不对？为何？幼儿观察小画面（2）。这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有甚么危险？幼儿观察小画面（3）。这个叔叔手里拿着甚么？他会对小兔说些甚么？小兔怎样样了？它跟这个叔叔走可以吗？为何不可以？应当怎样做？幼儿观察小画面（4）。这只小兔在干甚么？这个时候可以过十字路口吗？为何不可以？甚么情况下可以？幼儿观察小画面（5）。这只小兔也在过马路，但它走在甚么地方？（2）过马路应当走哪里？幼儿观察小画面（

41、6），教师结合画面引导幼儿。3、引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。（1）这是甚么地方？你是怎样看出来的？（2）：小兔在妈妈的带领下和_*叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很兴奋。（三）模仿游戏：往兔奶奶家1、现在老师当兔妈妈，你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎样做的。2、幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现题目并结合摹拟情形给予指导。活动结束：1、2、活动延伸：建议家长在平常生活中随时引导幼儿观察路上潜伏的危险因素，提示幼儿留意安全，丰富相干经验，进步幼儿自我保护能力。幼儿园小班健康教案(一十三)：幼儿园小班音乐舞

42、动的蛇教案设计思路：小红帽是一个孩子们十分熟悉的童话故事，用孩子们喜欢熟悉的故事来改编成戏剧的剧本是我前阶段尝试的活动形式，依据前几次与孩子们一同创编剧本的经验，我一直在寻找契机来吸引孩子们积极地参与创编与表演。最近我们班正在开展有关秋天的主题眼睛里的魔术“有趣的变化”，我与孩子们一同来到小区街心花园里的小树林，孩子们愉快地穿梭在树木之间，相互追逐着，跳跃着，寻找着，完全沉浸在大自然中，这种自然而然的情感流露正是我们在日常教学中希望捕捉到，看到孩子们如此的兴奋，我预设一次新的活动，第二次我们再去小树林玩耍时我带了一个录音机，播放小红帽的主题曲，孩子们在树林中探索时渐渐地跟着音乐边走边唱，边玩边

43、跳，与同伴一起做游戏，一起捡落叶回教室后孩子们提出要演小红帽的故事，这样我们又开始了编剧的“工作”，就像以往一样，我们将故事中精华保留了，同时又创编一些与孩子们生活经验相吻合的情节，如小红帽愉快地在树林中游戏，在树林中遇见了不同的小动物，而小动物的提出引发了孩子探究动物世界，还引起孩子们模仿小动物动作表情的兴趣，我选择不同的音乐让孩子们欣赏，感受乐曲中变化，其实这种于音乐相结合的模式是戏剧表演中常见的表演方式，用动作来表达情感，用音乐来激发情感的宣泄，使孩子们在感受的同时获得艺术综合能力的发展。同时这次我和孩子们将小树林搬进了教室，将剧情中的环境逼真地还原，孩子们在装扮教室环境的同时还积极地出

44、主意，“树林中还有小房子”“有各种各样的树木”“有大大的蘑菇”，这次我预设音乐活动“小红帽蛇朋友”是希望通过活动引导孩子们用肢体的动作、语言等表达方式模仿蛇的动作，引导孩子与同伴合作来演绎，这种形式我与孩子都是新的尝试，希望孩子们能喜欢。活动名称：舞动的蛇。活动目标：1、感受音乐的情境，运用形体、语言等方式做出创造性的动作、创编情节。2、增进模仿和合作能力，体验随音乐表演角色情景的.乐趣。活动准备：已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机活动过程：1、复习舞蹈小红帽。2、模仿律动动物世界。师：小红帽来到了树林，遇到了好多动物朋友，你

45、们将看到的小动物用动作演出来，让老师们来猜猜，你看到的是哪个小动物，记住要跟着音乐来编动作。3、创编动作蛇朋友。A、师：我们继续往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼儿的兴趣）我们来变成蛇朋友吧。幼儿创编动作。B、示范个别幼儿的动作，请幼儿讲解动作的潜台词。C、观看vcd蛇的影片，感受蛇的动作变化。（盘坐、扭曲身体、滚动、昂头、冬眠、觅食）（看看、说说、做做）D、幼儿创编动作。难点：能依据乐曲的情境来创编动作情节。E、个别幼儿示范，教师提供音乐的剪接带，帮助幼儿讲解动作的潜台词。F、教师示范蛇的动作，加入潜台词。G、幼儿创编动作，鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。

46、4、复习舞蹈朋友跳跳跳鼓励幼儿愉快地跳舞，根据节奏变换动作。幼儿园小班健康教案(一十四)：幼儿园小班土豆宝宝真奇妙教案活动目标1.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科探究的过程和方法，体验发现的乐趣。2.在活动过程中强调的是教学的开放性和生成性。3.教师给予启发性的语言指导，让幼儿自己多想一想，动一动。4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索土豆变化的愿望。5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教学重点、难点教学重难点是：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科探究的过程和方法，体验发现的乐趣。这一活动与传统的系统教学不同，充分体现了儿童自主构建和教师价值引导相结合

47、的理念。在活动过程中强调的是教学的开放性和生成性，强调师生之间的互动，强调师生之间的分享和交流。在活动中教师仔细观察幼儿在种植活动中的表现，并给予启发性的语言指导，引导幼儿想一想，会长出什么？与幼儿一起找原因。通过观察土豆的生长过程，引导幼儿探究的兴趣。都成为幼儿关心和议论的话题。以此引发很多学习的内容，这些内容都是在孩子的关注点上生成的，种植活动真正成为孩子学习的过程。活动准备蔬菜，土豆，泥土。活动过程蔬、果造型活动结束后，我把多出来的蔬菜土豆、放在了观察区里，便于幼儿日后进行观察。过了几天，这时我看见雯雯小朋友手里拿着方便面碗在自然角里走来走去，好像不知干什么好。看着她那犹豫不决的样子，我

48、问：“雯雯你想种什么呢？”“老师，我想种土豆。我们的谈话被旁边的小朋友听见了，他们有的说“土豆怎么种呀，我没见过。”有的说听了小朋友的议论，我并没有直接回答，而是说：“我们一起来做个小实验，看它会不会长出什么”。，然后我就把少许的水放在了土豆里。雯雯一般都是来得最早的一个，她都忘不了给小土豆浇水，我们的小实验也吸引了其他小朋友，他们也加入了种土豆的活动中，这时，一位小朋友兴奋地叫了起来：孩子们抢着说；“快看，一个大土豆上长出许多根，就像老爷爷的胡子一样。”又有孩子提出来说：“把土豆种到泥土里去”然后我们就找来了土，同时把土豆种到泥土里去了，让孩子们也更有利去发现小土豆生长的秘密和奇妙！教学反思

49、新纲要中一再强调幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望。如果在幼儿期能够通过科学教育激发何培养起幼儿的认识兴趣何探究欲望，也就是使幼儿具有了终身学习何发展的动力机制，这将使之终身受益。对幼儿来说，科学就是他们每天所做的事。而且，在一日生活中，幼儿对周围世界的好奇和问题无时无刻的在发生。因此，幼儿核心教育更多地应在幼儿的一日活动中生成。小百科：马铃薯原产安第斯山区和智利沿海山地，当地印第安人将其作为主要食物，后由欧洲探险家和殖民者将其传至全球。1536年由西班牙水手引种到欧洲，1565年马铃薯引到英国爱尔兰，1785年被*剂师法尔孟契引入法国

50、。幼儿园小班健康教案(一十五)：幼儿园小班体育活动小鸟学本领教案活动目的：1、发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。2、使幼儿在游戏中感受快乐。活动准备：一条围巾；小鸟头饰若干；小鸟家场景；“虫子”若干；草地、树、草丛。活动过程：一、准备活动1、“小鸟跟着鸟妈妈”从窝里走出来。2、鸟宝宝”在“鸟妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）二、小鸟学本领、鸟妈妈示范捉“虫子”。提问：“妈妈示范是怎么过去捉虫子的？”（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）、请四个鸟宝宝去草地上学习捉虫子（提示鸟宝宝不与别人碰撞，注意安全）三、游戏小鸟捉虫、第一次游戏请鸟宝宝去草地上捉虫子2、活动结束（

51、宝宝们，我们有这么多的虫子，送给邻居鸟妈妈好吗？）幼儿园小班健康教案(一十六)：全家乐幼儿园小班音乐游戏音乐教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是笔者为大家整理的全家乐幼儿园小班音乐游戏音乐教案，欢迎阅读与收藏。活动时间：第三周活动名称：音乐游戏全家乐活动目标：1、通过游戏教育幼儿尊重老人。2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：全家乐的音乐磁带，玩具照相机。活动过

52、程：1、欣赏歌曲全家乐师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁?他们在干什么?2、组织幼儿学唱歌曲(1)有节奏的说唱歌词。(3)以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。4、组织幼儿游戏(1)教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。(2)教师讲解游戏玩法和规则：以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。“文章.出自大.考.吧幼.师网.”当念“快把照片拍起来”时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美(规则：全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。)(

53、3)示范游戏玩法：请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。(4)播放音乐分小组做游戏。5、活动延伸请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。幼儿园小班健康教案(一十七)：幼儿园小班游戏动物列车教师教案设计活动目标1、学习用“我是_*，坐上火车快快跑”的句式进行表述。2、能大胆地在集体面前讲话。3、注意倾听别人的讲话，有良好的倾听习惯。活动准备

54、课件，火车头饰，各种动物的头饰、图片。活动过程一、谈话交流，导入课题。出示课件（火车）： 听！什么声音？开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜！会是谁呢？二、示范讲解，学说句式1、利用课件学习短句。猜一猜，谁坐在火车上？小朋友猜对后，出现小动物。演示介绍第一列车厢：听一听，小青蛙说什么？（我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑）幼儿集体、个别练习。2幼儿练习第二列车厢小羊的话。3幼儿交流讨论：第三、四列车厢中小青蛙、小狗的表述。三、利用“小动物开火车”游戏，巩固句式。1交代游戏名称，介绍游戏场景。2、幼儿自选角色（小猫、小羊、小鸭、公鸡），老师扮火车头。3、明确游戏规则：坐上火车前要说一句好听的

55、话。4师生共同游戏。四、游戏“小朋友开火车”，创编讲述内容。1、幼儿交流讨论自己有什么本领。要求用：“我是_，我会_*”进行表述。2、介绍游戏名称。3、交代游戏规则：（1） 有三列火车，老师扮火车头。（2） 被邀请的幼儿上车前先作自我介绍。4、师生共同游戏。活动延伸在区域活动中继续引导创编并进行游戏。幼儿园小班健康教案(一十八)：幼儿园小班的教案可以包括很多内容的。这是一个增加知识的过程。幼儿园小班教案可爱的斑点狗范文，欢迎阅读。幼儿园小班教案可爱的斑点狗一：活动目标:1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.2.注意保持手指和画面的干净。3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活

56、动的快乐。活动准备：1、人手一张画好的狗图片。2、黑色颜料、抹布。活动过程：一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，(以小狗的口吻)：呜呜师：你怎么啦，小狗?小狗：我我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的?小狗：我的衣服上有黑色的斑点。师：(老师伪装找一找，可是没找着)小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗?你的衣服是什么样子的?小狗：我的衣服上有黑色的斑点。二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：(老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀?(幼：食指)2、师：看看我们今天用它来干什么呢?3、教师示范、老师先在小狗身上点