《多种多样的投掷》课的构思与设计

1、多种多样的投掷课的构思与设计 一、指导思想：本课以体育健康课程标准为依据，以“健康第一”为指导，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，以身体练习为主要手段，以促进学生的健康为目的，始终把学生主动发展放在主体地位，采用游戏和比赛，激发学生的学习兴趣，培养其主动学习的动机和自主学习的能力，同时培养他们参与体育活动兴趣的爱好，养成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。在教学中，要指导学生学会合作、创新、充分发挥学生的潜能，注重个性发展、区别对待，因材施教，使每个学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦。二、教材分析1、多种多样的投掷主要包括投、掷、撇、抛、推、扔等多种方法，是人们日常生活中的实用技能，通过投

2、掷练习、发展上、下肢的力量和腰背、肩带力量、灵敏以及协调等身体素质，投掷是发展身体各部肌肉力量的主要练习内容，能培养学生健壮的体能，充沛的精力、开朗的心境、促进身心健康发展。2、多种多样的投掷的难点是上、下肢的协调配合，为突破这一难点，采用“导学式”和“互学式”，创设教学情景，给学生营造一个良好的学习氛围，为学生有更多的时间进行合作学习，互相探究，学生喜欢竞争项目，比一比，测一测满足好奇心，激发潜能，极大地激发了学生锻炼的热情，更有利于把师生互动、生生互动的作用有机结合。3、多种多样的投掷手段和方法较多，为了提高学生的兴趣，在教学设计上做到由易到难、由简到繁，因材施教，逐步提高学生的成就感。素

3、质教育，施教之功，贵在引导，重在面向全体，妙在主动参与，好在全面提高。三、教学目标1、通过投掷练习的教学，培养学生学习体育的兴趣，促使学生认真、积极、自觉的参与身体的锻炼。2、记住投掷的动作形式、学会练习的方法以及投抛、掷、撇、推等基本动作，初步掌握投掷的技能。3、通过投掷练习，发展学生的速度、力量、灵敏、协调素质。4、加强学生的品德修养，培养学生勤学苦练、自尊自信、尊重和爱护同伴，团结协作，以及民族自尊心和自信心等优良品质。四、教学重点：用力顺序五、教学难点：上、下肢的协调配合六、教法指导：1、采用自制教具和特色教具，创设教学情景。2、采用语言法，诱导学生，积极灌输知识，使学生在参与运动的基

4、础上体现成功体育与快乐体育的思想。3、采用游戏与比赛激发学习动机、产生学习欲望，愉悦中运动获得运动技能。4、采用循序渐进的方法，由浅入深，由简单动作到组合动作如打移动靶，寓教于乐。5、问题设疑：激发学生思维，发挥想像力，挖掘学生的潜能。七、学法指导：1、尝试性练习：把学生的求知欲引导到运动项目上，通过具体的身体练习，学生得到心理上的满足，在满足中产生兴趣，激发动机，有利于掌握运动技能、发展身体素质。2、自主学习，强调的是培养学生的主动独立的学习能力，为学生自主发展和适应社会奠定基础。3、合作探究，每位学生都是集体中的一个分子，在活动中同学与同学之间发生人际交往，通过项目的切磋，共同合作，使个人

5、能力得到体现，同时增强了学生的自信心。4、师生互动，在课中要注意师生互动，互动是师生之间的桥梁，运动中教师参与到学生中去，能增进师生感情，师生关系融洽，提高教学效果达到事半功倍的效果。八、教学过程：1、收心热身（10分） 上课常规、热身操和问题情境设疑。目的：激发兴趣，诱发学习动机。2、技能学习（30分）通过纸球实践教学导入新课，学生尝试练习，自主学习、纠错、合作探究，分4-6组展示。 目的：自主学习，合作探究，展示与评价。3、身心放松（5分）音乐情景放松结合意念 ，师生小结，下课常规。 目的：放松身心，听评、互评小结。 九、学习评价：1、评价能给学生提供展示自我能力、水平、个性的平台，通过评

6、价，让学生在发展中展示自己的长处，体验成功的乐趣，并把自身的优势迁移到弱势领域中去，享受评价带来的欢乐、促进自我发展。2、评价技术体能，态度行为，人际交往，参与热情等方面的情况，这样有一个清醒而正确的认识、发扬自己的长处，弥补不足。多种多样的投掷课时计划授课时间： 班级：七（3）班 第一课时 学习阶段水平四领域目标学习和应用运动技能课题多种多样的投掷教学目标1、通过投掷练习的教学，培养学生学习体育的兴趣，促使学生认真、积极、自觉的参与身体的锻炼。2、记住投掷的动作形式、学会练习的方法以及投抛、掷、撇、推等基本动作，初步掌握投掷的技能。3、通过投掷练习，发展学生的速度、力量、灵敏、协调素质。4、

7、加强学生的品德修养，培养学生勤学苦练、自尊自信、尊重和爱护同伴，团结协作，以及民族自尊心和自信心等优良品质。教学重点用力顺序教学难点上下肢的协调配合教学顺序教学内容教师指导学生活动组织与要求收心热身上课常规（2分）纸球热身操（3分）纸球练习创编（3分）听取体委汇报师生问好宣布本课内容检查服装安排见习生教师讲解并示范热身操的动作要领及规则。师生随音乐做肢体的热身练习。把学生围圆分成若干小组进行纸球创编练习1、体育委员集合整队、检查人数。2、师生问好！3、简要阐述本堂课授课内容。4、见习生随堂见习。5、学生在骨干或教师的带领下，跟随音乐在圆上进行热身练习。6、学生自主创编。7、创编分组展示。四列横

8、队围圆进行纸球热身操及创编练习热身操要求:动作有力到位,节奏感强.充分做好腰部和肩关节的活动.技能学习课的导入（2分）掌握动作：粘黏球投掷练习（12分）巩固提高:投准练习（10分）拓展练习：打移动靶（8分）教师采用纸球操教学情景创设，提问：我们前面做的动作叫什么？(生:投或打)我们日常生活中或观看体育比赛时,你发现哪些有关这方面的动作？教师讲解示范投掷动作及要领:包括推、抛、撇、投、扔等.尝试性练习组织学生领粘黏球。将运动的欲望体现在具体的体育活动中实现个人的能力。1、双人抛接掷粘黏球2、各种投掷方法练习3、多人合作投掷练习分组练习教师讲解投掷的动作要领,示范多种投掷动作做到（1）用力蹬地,（

9、2）调动全身的力量（3）用力将球投出, （4）上步投掷加快出手速度,全身协调用力.师生互动。教师巡回指导学生练习教师鼓励学生，并为学生提供展示自我长处的平台，体现成功的乐趣。认真观看同学们的展示，积极思考，涌跃回答教师提出的问题。设疑的目的是激发学生的思维 ，促进学生对投掷产生兴趣，把学生的注意力引入课堂之中。按自然组分46组，由各组小组长负责。1、学生在进行粘黏球的练习中,采用扇形、圆形或面向一个方向投的场地,要有小组长或体育骨干负责,统一指挥投球与拣球,增强安全意识,确保安全第一.2、在练习区域内根据所提供的器械进行投掷的练习。3、按动作要领练习，体会投掷的最后用力。1、学生分成四个小组2、进行投远投准练习3、投远投准比赛打移动靶比赛将学生分为若干组，选取两学生头戴保护帽进行跑动，其他学生手拿纸球击打活靶，最终评选最佳小组。四列横队分组练习一：分组练习二：投准练习身心放松放松操幸福拍手歌（4分）下课常规（1分）教师与学生共同随音乐进行肢体放松，同时注重意念放松。师生小结，自评、互评。组织学生归