2019新人教版(新起点)英语五年级下册Unit4《ShoppingDay》(FunTime)教学设计_第1页
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文档简介

1、Unit4 Fun Time教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级上册Unit4 Shoppi ng Day【课 时】Fun Time一、 教学目标1.了解网上购物的方法,体会购物方式的多样化和便捷2.引导学生制作购物的手抄报。3.欣赏并学唱歌曲。二、 教学建议A. Good to know.1.读前教师和学生就购物的话题进行交流。讨论购物地点:Where do you usually go shopp in g?(2)讨论购物的方式, 教师请学生出主意:I like shopp ing but I am busy. How can I shopat home? Give me s

2、ome ideas.(3)按照学生的讨论结果,教师出示不同图片,如电话、电视和网络等。2.读中教师指导学生学习文本。(1)引导学生默读文本,了解大意。教师提出问题:What is the passage about?学生可以从黑板上的图片中,选择shoppi ng on li ne。(3)教师提出细节问题:How can we shop onlin e? Please un derli ne学生再读 文本,画出网上购物的步骤。(4)同桌订正答案。(5)教师根据学生的反馈,梳理上网购物的步骤,对重点单词进行讲解,如credit cardoTip:为了更加直观地帮助学生理解文本,教师可以用图片呈现

3、上网的过程, 或者直接上网演示。(6)学生跟录音,指读文本。(7)学生自主朗读文本,教师提示学生遇到不会的生词,向他人求助。(8)教师抽查学生的朗读情况,给予评价和鼓励。3.读后教师请学生谈一谈对上网购物的感受。B. Lets make.1.教师请学生欣赏课本上的学生作品,问学生:Whats in the picture?2.教师鼓励学生自己完成购物手抄报,可以请学生说一说自己的创作想法。3.学生自主完成手抄报任务,教师及时评价。Tip:教师也可以将B项布置成家庭作,下次课给予点评。C. Lets sing.1.歌曲欣赏教师播放歌曲,询问学生感受。2.学生读歌词,总结歌词大意。学生带着问题读歌词:Whats the song about?(2)学生分享自己的理解。(3)教师总结歌词大意:Some one lost a pencil and an eraser. He/She wan ts to buynew on es.3.学生逐句跟唱歌词。4.学生大声唱歌曲。5.小组展示

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