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文档简介

1、玉环县双语学校小学部非集体备课课文备课电子稿主备人：庄婷审核人：备课时间：2月15日上课时间：2月20日课 题含括号的四则混合运算教学内容人教版小学四年级数学下册第9页课时安排1课时教学目标1. 在解决问题和相互交流的过程中，体会在一个有括号的算式里，先算括号里的算式的必要性。2. 经历与他人交流各自算法的过程，加强小组合作。3. 灵活运用所学计算方法解决问题，感受数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。教学重点和难点教学重点：知道带有括号的四则混合运算的运算顺序，会计算带有括号的四则运算。教学难点：正确地计算带有括号的四则运算。教具学具多媒体课件教学过程（板书设计）教学过程（板书设计）一、

2、复习导入。师：同学们，在既有加减法又有乘除法的算式里，先算什么，后算什么？预设：先算乘除法，后算加减法。师：快速说出下列算式中先算什么，后算什么。45922×11-207+115 1200÷400×30预设1：先算乘法，再算减法，最后算加法。预设2：先算除法，再算乘法。师：这些算式都是没有括号的，如果加上了括号，那它们的运算顺序还是这样吗？今天这节课我们就一起来学习带括号的四则混合运算。师板书课题。2、 新授展开。1.教学例4.课件出示算式：96÷12+4×2师：从题中你能知道哪些信息？这题的运算顺序是什么？组织学生同桌交流。预设：96

3、7;12+4×2 =8+8 =16师板书。2. 教学“小括号”。 师：如果要将这个算式加上小括号，我们可以怎么加？那运算顺序又是怎么样的？预设：96÷（12+4）×2学生组内交流讨论运算顺序根据学生口述，师板书计算过程。 96÷（12+4）×2 =96÷16×2 =6×2 =12师小结：在一个算式里，有小括号的， 要先算小括号里面的，再算括号外面的。3. 教学“中括号”。师：如果老师在原来小括号的基础上，再加上一个中括号的话，那它的运算顺序又会是怎么样呢？课件出示： 96÷（12+4）×2学生组

4、内交流讨论运算顺序根据学生口述，师板书计算过程。 96÷（12+4）×2 =96÷16×2 =96÷32 =3师小结：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。3、 巩固练习。1. 基础练习。先说一说下面各题的运算顺序，再计算。360÷（704×16） 158×（27+54）÷92. 提升练习。一个池塘的长是60米，宽是40米，每米需要三根竹棍做篱笆，共需要篱笆多少根？3. 拓展练习。根据运算顺序添上小括号或中括号。（1）32×800400÷25 先减再乘最后除（2）32×800400÷25 先除再减最后乘（3）32×800400÷25 先减再除最后乘4、 课堂小结。师：在本节课中，你学到了什么？5、 板书设计。含括号的四则运算 96÷12+4×2 96÷（12+4）×2 96÷（12+4）×2 =8+8 =96÷16×2 =96÷16×2 =16 =6×2 =96÷32 =12 =3 在没有括

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