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文档简介

1、欢迎各位领导、老师欢迎各位领导、老师莅临指导!莅临指导!三拍子的认识三拍子的认识教学目的教学目的 1 1、让学生能够灵活运用、让学生能够灵活运用3 3拍。拍。 2 2、在活动中熟练掌握、在活动中熟练掌握3 3拍。拍。 教学难点教学难点: 1、在教学中与学生沟通,让每一位学生都参与课堂。 2、活跃课堂气氛,在游戏中灵活运用及掌握3拍子。 教法设计,学法指导教法设计,学法指导 本节课:以情感体验 、手势辅助等作为教法运用。 用视听法、小组合作法等作为学法运用。一一:教学过程 1、3拍子:是指每小节三拍的拍子。 2、圆舞曲:又名华尔兹,是起源于奥地利的一种3拍子舞种,因为跳舞时两人成对打圈旋转而得名

2、。 3、3拍子打节奏时一般念“咚嗒嗒”或“蹦嚓嚓” 4、3拍子的强弱关系-强弱弱。 5、随乐律动: a、拍掌-拍掌-拍掌 b、拍掌-拍腿-拍腿 c、拍掌-响指-响指 6、简易指挥 二:欣赏三拍子的音乐二:欣赏三拍子的音乐 1、月光下的凤尾竹 2、格桑花 3. 华尔兹三:分辨三:分辨3 3拍子的音乐拍子的音乐(案例如下) 随音乐跳跳四:小结四:小结 3拍在音乐里常见,掌握是非常必要的,像交谊舞当中3拍子的非常多,它的强弱关系很强,听的时候注意分辨。 在这节课中,同学们表现的都很活跃,在这节课中,同学们表现的都很活跃,也很积极的发言,并且还有很多自己的创也很积极的发言,并且还有很多自己的创新。老师从你们眼中看出了对音乐的热爱。新。老师从你们眼中看出了对音乐的热爱。让我们这节课结束在音乐声中让我们这节课结束在音乐声中 谢谢大家谢谢大家! !同学

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