必修二复习要用

1、 1、字音、字形、字义 2、词语辨析、成语运用 3、文学常识 4、写景状物的方法 修辞比喻、拟人、排比 表达技巧（方式）-对比映衬、动静结合、烘托渲染、情景交融、托物言志 表现手法：记叙、描写、说明、抒情、议论 结构形式：引起下文、做铺垫埋伏笔、承上启下、升华主题、前后照应 作品：背影春绿 经历：清华任教-苦闷和彷徨-脚踏实地从小事做起 1948年8月拒绝美国救济粮，贫病而死 他的散文贮满着一种诗意。 “表现了我们民族的英雄气概”。（毛泽东） 本文的文眼本文的文眼:这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静 下面四句诗，哪一句最符合作者写下面四句诗，哪一句最符合作者写荷塘荷塘月色月色一文的动机和心情

2、？一文的动机和心情？a、抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。、抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。 b、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 c、欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。、欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。 d、剪不断，理还乱，才下眉头，又上心头。、剪不断，理还乱，才下眉头，又上心头。迷迷糊糊迷迷糊糊 悄悄悄悄 蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁 阴森森阴森森 曲曲折折曲曲折折 田田田田 隐隐约约隐隐约约 一粒粒一粒粒 高高低低高高低低 缕缕缕缕 静静静静 淡淡淡淡 峭楞楞峭楞楞 远远近近远远近近 薄薄薄薄 弯弯弯弯 阴阴阴阴 轻轻轻轻 亭亭亭亭 层层层层 叠词的作用：叠词的

3、作用： 1：突出强调特点，增加描述力度、深度、广度。：突出强调特点，增加描述力度、深度、广度。 2：音韵上整齐、舒缓，朗朗上口。：音韵上整齐、舒缓，朗朗上口。 3：增加喜爱之情：增加喜爱之情 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风微风过处

4、，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。一些颜色；而叶子却更见风致了。 “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子子” “层层的叶子中间层层的叶子中间”（1分分) 这些句子

5、动用叠字的手法来描写叶子这些句子动用叠字的手法来描写叶子 (1分），分），“田田田田”突出叶子的绵远不绝，突出叶子的绵远不绝，“层层层层”强调强调叶子堆叠的情状，两个词生动形象地写出了荷叶子堆叠的情状，两个词生动形象地写出了荷叶广而多的特点，（叶广而多的特点，（1分）分） 且音韵整齐、和谐、舒缓，读起来朗朗上口，且音韵整齐、和谐、舒缓，读起来朗朗上口，增加了作者喜爱之情增加了作者喜爱之情 。 （1分）分） “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”（1分分) 这句话动用比喻的手法，将叶子比喻成亭亭这句话动用比喻的手法，将叶子比喻成亭亭的舞女的裙的舞女的裙(1分），分）

6、， 形象生动地写出了荷叶舒展、轻盈、修长的形象生动地写出了荷叶舒展、轻盈、修长的形体特点（形体特点（1分）分） ， 表达了作者对荷叶的喜爱之情。表达了作者对荷叶的喜爱之情。 （1分）分） （赏析格式：句子。手法赏析格式：句子。手法+依据依据+对象特点对象特点+感感情）情） “正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。刚出浴的美人。”（1分分) 这句话连用三个比喻，将白花比喻成明珠、星星这句话连用三个比喻，将白花比喻成明珠、星星和刚出浴的美人和刚出浴的美人(1分），分）， 形象生动且多角度地突出了荷花在月光下晶莹明形象生动且多角度地突出了荷花在

7、月光下晶莹明亮、闪亮繁多、干净、水灵的特点，（亮、闪亮繁多、干净、水灵的特点，（1分）分） 倾注了作者对荷花的喜悦之情，让读者产生丰富倾注了作者对荷花的喜悦之情，让读者产生丰富的联想。的联想。 （1分）分） （赏析格式：句子。手法（赏析格式：句子。手法+依据依据+对象特点对象特点+感情）感情） “层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的”（1分分)句子动用了拟人的修辞手法，将白句子动用了拟人的修辞手法，将白花拟人化，赋予白花人的袅娜的体态、羞花拟人化，赋予白花人的袅娜的体态、羞涩的表情，涩的表情

8、，(1分）表达了作者对荷花的喜分）表达了作者对荷花的喜爱之情。爱之情。 （1分）分） （赏析格式：句子。手法（赏析格式：句子。手法+依据依据+对象特点对象特点+感情）感情） “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。楼上渺茫的歌声似的。” （1分分) 句子动用了通感、比喻的手法写荷香，用句子动用了通感、比喻的手法写荷香，用听觉描写嗅觉（听觉描写嗅觉（1分），分）， 生动形象地描绘出了荷香在微风的吹拂下，生动形象地描绘出了荷香在微风的吹拂下，时断时续，若有若无，轻淡缥缈，捉摸不时断时续，若有若无，轻淡缥缈，捉摸不定的特点（定的特点（1分）分） ，

9、表达了作者淡淡的喜悦之情。（表达了作者淡淡的喜悦之情。（1分）分） 通感是描写事物时，将人们的各种感觉通感是描写事物时，将人们的各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、触觉和味觉）通过（听觉、视觉、嗅觉、触觉和味觉）通过比喻或者形容词打通、沟通起来的一种修比喻或者形容词打通、沟通起来的一种修辞手法，也称移觉。辞手法，也称移觉。 作用：作用： 1形象生动地描形象生动地描 2写出事物的（写出事物的（ 具体具体 ）特点，特点，3启发读者想像和联想，来启发读者想像和联想，来4增强语增强语言艺术感染力的一种修辞方法。言艺术感染力的一种修辞方法。1、风来花底鸟声香、风来花底鸟声香 用听觉写嗅觉用香味写声音用听觉写嗅觉

10、用香味写声音2、红杏枝头春意闹、红杏枝头春意闹 用声音热闹写红杏的姿态（红、用声音热闹写红杏的姿态（红、盛）盛）3、风随柳转声皆绿、风随柳转声皆绿 用视觉写听觉用视觉写听觉 用绿写春风吹用绿写春风吹拂的无声拂的无声4、你听，那笛声中竟有草的清香，花的芬芳，还、你听，那笛声中竟有草的清香，花的芬芳，还有阳光的明媚！听觉、嗅觉、视觉相融汇，那笛有阳光的明媚！听觉、嗅觉、视觉相融汇，那笛声是多麽悠扬，多麽撩人情思！声是多麽悠扬，多麽撩人情思！用嗅觉、视觉写听觉用嗅觉、视觉写听觉 用草香花香阳光写笛声悠扬用草香花香阳光写笛声悠扬5、促织声尖尖似针。、促织声尖尖似针。用视觉写听觉用视觉写听觉 用针细写声

11、音用针细写声音小小 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。（着轻纱的梦。（3分分) 这句话动用比喻的手法，将这句话动用比喻的手法，将“叶子和花笼叶子和花笼着青雾的情景着青雾的情景”比喻成比喻成 “笼着轻纱的梦笼着轻纱的梦” （1分），写出了叶子和花在月色下朦胧、分），写出了叶子和花在月色下朦胧、干净、美丽的状态，侧面衬托了月色的朦干净、美丽的状态，侧面衬托了月色的朦胧柔和。（胧柔和。（1分）间接表现出了作者身处其分）间接表现出了作者身处其中的的惬意与陶醉中的的惬意与陶醉 。（。（1分）分） 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，树缝里也漏着一两点路

12、灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。（是渴睡人的眼。（3分分) 这句话动用了拟人手法，赋予路灯人的动这句话动用了拟人手法，赋予路灯人的动作表情：没精打采，将路灯人性化作表情：没精打采，将路灯人性化 （1分）。分）。形象生动地写出了灯光的昏暗微弱（形象生动地写出了灯光的昏暗微弱（1分）。分）。隐约透出了作者淡淡的忧愁和压抑（隐约透出了作者淡淡的忧愁和压抑（1分）。分）。 情节点： 不宁静-观赏荷塘月色-回忆江南采莲-返回现实 语言点： 荷叶繁盛茂密，荷花洁白袅娜，荷香幽微清雅，荷水饱含深情。 月光如水 薄雾似纱 花叶如梦 黑影斑驳 杨柳如画 光影似曲 那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。 思想点

13、： 独处时能够获得心灵的片刻宁静；自然是心灵的家园；心空没有宽度，心灵没有边界。1下列加线字的注音完全正确的一项是下列加线字的注音完全正确的一项是A脉脉（脉脉（m） 颤（颤（zhn）动）动 乘（乘（chng）凉）凉 独处（独处（ch）B酣（酣（hn）睡）睡 参差（参差（c） 袅娜（袅娜（n） 蓊蓊郁郁（蓊蓊郁郁（y）C点缀（点缀（zhu） 倩（倩（qin）影）影 皱缬（皱缬（xi） 揪（揪（ji）着草）着草D一绺（一绺（l） 羞涩（羞涩（s） 踱（踱（du）着步）着步 明眸善睐（明眸善睐（li）C（A项项“颤颤”应读应读“chn”；B项项“娜娜”应读应读“nu”；D项项“绺绺”应读应读“li”

14、，“睐睐”应读应读“li”。）。）2下列词语书写正确的一项是下列词语书写正确的一项是A幽辟幽辟 羞涩羞涩 凝碧凝碧 B丰致丰致 倩影倩影 惦记惦记C渺茫渺茫 弥望弥望 稀疏稀疏 D幽静幽静 风姿风姿 班驳班驳C（A项幽辟的项幽辟的“辟辟”应为应为“僻僻”；B项丰致项丰致的的“丰丰”应为应为“风风”；D项班驳的项班驳的“班班”应应为为“斑斑”。）。）3下列说法，不正确的一项是下列说法，不正确的一项是A赋是古代一种文体，与诗词都属文艺性赋是古代一种文体，与诗词都属文艺性作品。作品。B朱自清，名佩弦，祖籍浙江绍兴。朱自清，名佩弦，祖籍浙江绍兴。C古代乐府原是一个行政机构，专门负责古代乐府原是一个行政

15、机构，专门负责采集民间歌谣，后来由此变化而专指一种采集民间歌谣，后来由此变化而专指一种诗歌体裁。诗歌体裁。D西洲曲西洲曲是南朝乐府诗。是南朝乐府诗。B（应是字佩弦，不是名佩弦。）（应是字佩弦，不是名佩弦。）4结合文意对下列句中加点词的解释，不正结合文意对下列句中加点词的解释，不正确的一项是确的一项是A有袅娜开着的有袅娜开着的形容白花的柔美形容白花的柔美B底下是脉脉的流水底下是脉脉的流水形容深含感情的形容深含感情的样子样子C杨柳的稀疏的倩影杨柳的稀疏的倩影美丽的影子美丽的影子D也是一个风流的季节也是一个风流的季节年轻男女不拘年轻男女不拘礼法地表示自己的爱情礼法地表示自己的爱情B（形容水没有声音，

16、好像深含感情的样（形容水没有声音，好像深含感情的样子。）子。）5对对西洲曲西洲曲的理解，不正确的一项是的理解，不正确的一项是 采莲南塘秋，莲花过人头。采莲南塘秋，莲花过人头。 低头弄莲子，莲子清如水。低头弄莲子，莲子清如水。A首句交待了采莲的地点和时间首句交待了采莲的地点和时间B第二句是说莲花出水很高，超过了船上人的头第二句是说莲花出水很高，超过了船上人的头C第三句是说莲蓬成熟了，压弯了莲茎，因而要第三句是说莲蓬成熟了，压弯了莲茎，因而要低头采摘低头采摘D最后一句，是说莲子像刚出水一样清亮最后一句，是说莲子像刚出水一样清亮C6对对荷塘月色荷塘月色所描写的景物特点理解正所描写的景物特点理解正确的

17、一项是确的一项是A荷花的色、香、形的特点荷花的色、香、形的特点 B月色的和谐、柔和的美月色的和谐、柔和的美C荷塘月色的素淡朦胧的美荷塘月色的素淡朦胧的美 D荷塘四周静中有动、动中有静的意境美荷塘四周静中有动、动中有静的意境美C（联系作者在文中表达的感情。）（联系作者在文中表达的感情。） 名事名事：南北之秋对比，故都自然风物深远的忧思和孤独感。 名言名言： （庭院静观、落蕊清扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果）清静悲凉。 名德名德：远离现实纷扰，享受难得的清闲。 地域气候造就文化差异：北国之秋浓烈厚实刚强博大粗犷豪放；南国之秋平淡稀薄柔软狭小细腻缠绵 名事名事：乱世才子通三门外语-日语、英语、德语

18、。1945年8月29日，在苏门答腊失踪,终年四十九岁。 名言名言：夏衍夏衍“达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。”祖国啊，你快富起来吧！强起来吧！”沉沦 名德名德：环境造就性格；只有祖国强大个人才能强大；文如其人（感伤情调） 城市，每分每秒都在喧闹着，用尽所有的心思，向世人展示着它的富丽与堂皇。但当华灯初上之时，一切归于沉寂，孩子们在美丽童话的陪伴下沉沉得睡去，老人闭上双眼，往事像电影般划过脑海，少女独坐闺房中，甜蜜地思念远方的他、 我忽然想起，80年前那个夏夜的清华园，也有这样一位彷徨求索的先生，独自一人徜徉于荷塘之畔，眼前闪过的，尽是如梦的往事也曾与幼时的玩伴一起嬉闹，也曾于珍

19、爱的妻子一起立下誓言，而如今，面对革命，他却不知何去何从！今夜，月光如水，薄雾似纱，花叶如梦，光影似曲，耳边回响着的是梵婀玲那悠扬的曲调、忽然他明白了：荷的正直、高洁、脱俗是上帝赐予我的洗礼之水！荷，让他豁然；夜，让他作出了抉择！” （金姿纹） 感受冬，去东北吧，那里有漫天的白雪，凛冽的风，俨然一个冰雪世界；体会春，去云南吧，那里有成片的梯田，遍山的野花；享受夏，去江南吧，那里有田田的荷叶，绝美的西湖；但要品味秋，只有古老的京城，才能承载秋的丰硕与深沉！秋在京城，是多面的、立体的，色香味声俱全的！漫天的淡黄，空气中有果香味，人们用古老的京调互相传递着“嗨，回见了您嘞”！这样的秋，怎能不让人感动

20、？（金姿文） 名事：托物言志寻绿-观绿囚绿-释绿-思绿 名言名言：尖端朝着原来的方向，固执，追求光明，不屈服与黑暗 名德名德：自由和光明是人类的希望所在；草木有高洁高贵的一面（梅兰竹菊）；做任何事都不能违背自然规律。 名事名事：从一介书生到抗日英烈。由于坚持爱国抗日立场，不屈不挠，被日军刑审数月，虐杀而死。 34岁。 名言名言：“我们决不屈服，决不畏惧”的呼号。 名德名德：中华民族不畏强暴的忠魂洁魄。 名事名事：弃妇诗（恋爱婚变决绝） 名言名言：（略） 名德名德：女子必须争取婚姻中的自主权。 人性是复杂多变的，要有清醒的认识。 以色悦人无几时。 只有跨过心灵的坎儿才能获得新生。 名事名事：军旅

21、艰苦生活和思乡 名言名言：（略） 名德名德： 战争是对人性的摧残；一将功成万骨枯。 正义没有武力是无能，武力没有正义是暴政。 名事：被遣-道别-逼婚-殉情-合葬 名言名言：（略） 名德名德： 爱不是一道简单的选择题（母亲与妻子） 揭开束缚，放爱一条生路。（孝的枷锁） 对人来说，最重要的就是尊严。（离去，死） 中国式的大团圆结局。（浪漫主义结尾） 思想点： 1、思念是一种遥遥无期的等待，岁月渐老，生命枯萎，但期盼永不老去。 2、世界上最遥远的距离就是明明相爱却无法在一起。2、人生苦短，要利用短暂的人生建功立业。 3、一个人要想成就一番事业，必须具备广阔的胸襟，才能博采众长虚怀若谷。 4、乱世出英

22、雄，逆境造人才。 4、寻觅生活中的失意。诗意的栖居. 5、以出世的精神做入世的事业。 6、掌握好快与慢的节奏。 7、倾听心灵的选择。 桃园寻梦桃园寻梦 封建士人郁结着“桃源”之梦，到陶渊明梦境才逐渐明朗：它是散落在山间的几株野菊花，袅绕在林里的潺潺溪水，是人世汹涌中的一道避风塘，是城市喧嚣扰攘中的一个洞天幽静。 粗布麻衣，去除了尘世的浮华与累赘；蓑衣斗笠，弥漫着田园的淳朴与闲适。 一山烂漫的花语，一壶甘醇的美酒，淡去了他刑天舞干戚的猛志；一个孤傲的背影，几丝漂浮的眼神，在淡定的生活中隐隐显现着他对世俗的绝望。 他把寂寞交给了山水，如同浮游的白云，坚守者那一份纯粹的完美，在山水间漂移，悠悠然。

23、陶渊明的“桃花源”阐释了他的隐逸之梦；陶渊明的“南山”，注解了他的飘逸人格。 从此，陶渊明不再寂寞，与怆然涕下的来者，与身后留其名的酒者，构成了中国历史上一种特殊的文化现象隐逸文化。 入与出之间，简明中藏着深刻，深刻中透着超然 不堪昏庸的时代，在尘世与超然之间摇摆不定之后，用一根细线垂钓起生命之重，凭一管长箫，把一切欲望轻轻放下，几许士人踏上了一条不染一丝沉渣的路。 因为这条路，智者与德者淡定的选择才有了文化的意义，中国人的精神世界拥有了自主与自由。 道德法则之下的人，终于能够翘首头顶那一放灿烂星空。 名事：突出的外部形象-追求外在美 优秀的内在品质。自投汨罗以身殉国。 名言：离骚之美政理想（

24、圣君贤相，民本思想）橘颂之坚贞品格（只肯生长在南国，坚贞忠诚） 屈原列传之不妥协的内力（来自对楚国的信仰；内心的清洁；对百姓的期望坚守理想） 名德：=中华民族精神的集中体现：刚正不阿一身正气、嫉恶如仇不同流合污、洁身自好自我完善、坚持真理献身理想、忧国忧民。 一、屈原的哲学困境 1、入世与出世的两难。（对楚国的依恋与遗世独立） 2、理性与感性的两难（道德自律与人格完善） 二、屈原的清洁精神 追求外表的洁净实质是内心高洁的写照。 内美修能过度的追求导致思想上的洁癖-自我封闭 三、屈原的文化意义 1、构建了士大夫的精神人格清醒的自我意识 2、确立价值标准 3、构建道德体系 4、开启绿色通道（王国维

25、） 5、画上红色警戒线（屈原与渔父） 观点：屈原存在精神上的缺陷 1、屈原坚持信念，却过于执着，不懂得变通。 2、屈原虽学识渊博，却不善于洞悉人生 3、屈原的生活态度缺乏亦庄亦谐。 总结：屈原是伟大的，但也是不幸的。他的人生悲剧相当大的程度上决定于其性格的缺憾。 情节点情节点：东晋清谈家们的一次大聚会。 乐（良辰美景赏心乐事） 悲（情随事迁人生无常） 悟（后之览者有感斯文） 语言点：（略） 思想点思想点：眷恋过的人和物会随着时间的流逝而远去，但记忆永存。 用对书法文学的执著对抗生命短暂。 交流能发挥出人潜在的才华。 名事名事：书圣、东晋书法家，二王（王献之）、墨池、东床择婿、题写竹扇、学书从卫

26、夫人学书，草书学张芝书学张芝，正书学钟繇。唐太宗视为国宝。真迹唐太宗视为国宝。真迹兰亭序兰亭序随随葬。天下第一行书。 名言名言：飘若游云，矫若惊龙 。 名德名德：虎父无犬子；天才出自勤奋；痴迷某项事业才有成就；帮助别人快乐自己；博采众长方能自成一家；个性的才是永恒的。 名事、名言、名德： 人生如梦的惨怛念奴娇赤壁怀古（对逆境人生的勇敢确认） 寂寞沙洲式的孤高卜算子（拒绝诱惑，独立于世人） 雪泥鸿爪式的坦然（随缘人生） 竹杖芒鞋式的超脱定风波（超然面对困境，淡化厄运。 江水明月似的自救赤壁赋（人生是永恒运动的，与其怨天尤人，不如自我救赎。） 读苏轼，无不为他豪迈不羁的才情所倾倒，无不为他的人格、理性精神所折服。 苏轼是一只野鹤，金笼不是他的居处。他属于这个包容万物的大自然，他注定要自由飞翔，注定要寻找那高而远的天空。 苏轼是一片闲云，他把李白式的洒脱玩弄于股掌之间，他被庄子式的逍遥浸透了心灵空间，飘渺着，身后留下寂寞的千年。 许多人不明白野鹤、闲云的梦想，人世间本来就是光明与黑暗并存，在遭遇黑暗挫折时