高中孩子需要什么样的家长

1、尊敬的各位老师、家长大家下午好！三年前，我的孩子来到了他向往的东北师大附中。东北师大附中真的很厉害，在单位，谁要说孩子是东北师大附中，那就被高看一眼的。如果用数据说话，想必大家都知道，今年长春理科前20名，师大附中包揽了19人。清华北大港校达98人，世界前50所大学进了81人。就拿我孩子班级来说，也就唐大友老师带的这个班，有两名学生成为长春市理科状元。有一名学生高二时就进了全国奥数竞赛全国前10名，唐老师亲自教的。我说，在高手、牛人云集的师大附中，我是个普普通通的孩子的家长，这绝不是客套，你看，我的孩子既不是什么高考状元，也没有取得过辉煌的学科竞赛成绩，也不是什么校学生干部。如果我们非用考进清

2、华北大来衡量一位孩子优秀程度的话，那么我的孩子顶多是他所在班级的十七分之一。三年前，我和你们一样，坐在台下，拿着小本本，听上届去美国麻省理工的一位孩子的家长谈过来者的感受。回想高中这三年，虽然有最后一搏考上清华的欣喜，但经历更多的是一次次失败。在教育孩子方面，我至今有许多困惑，找不到答案，但好在，我们都乐于学习和反思。今天，我们坐在一起，有一个共同点，那就是学习如何做高中孩子的家长。-我想，对教育的虔诚，是我们该有态度。面对“家长”的称呼，我想，我们永远没有毕业的那一天。今天我想用漫谈的方式，没有逻辑地与大家交流一下，作为学校培养孩子的一个积极的配合者，孩子到底需要什么样的家长，我们做到了吗？

3、首先，我觉得，孩子最需要的，不仅仅是一个理解他，更重要的是如何尊重他，尤其是尊重他的选择的家长。一上高中，我们被分在高一一班,这是一个竞赛实验班，其中一些孩子要从事各种学科竞赛，走保送生之路。同这个班其他家长一样，我们也面临的一个很纠结的选择，就是走学科竞赛还是走学科综合发展的路子。从初中的基础上看，孩子各科发展比较均衡，我认为，如果走均衡发展，会取得不错的成绩。但孩子那时候已经表现出对数学的强烈兴趣，他想挑战一下当年10月份举行的一年一度的全国高中数学联赛。这就意味着，他要在数学学习上花很多时间。可当时，刚上了高中，我认为打好各科基础非常重要。而且，第一次月考，大家又都非常重视，都想在高中有

4、一个精彩亮相，为今后打个好底儿。而且老师也说了，每一次考试，都计入最后保送生、自主招生排队的总成绩中。面对这种情况，我也一度犹豫，但最终，我还是尊重孩子的想法，让他去挑战一下自己，看看自己的实力。在妥协中，我也让他答应一个要求，联赛之后，马上把落下课程补回来，转入正轨。那一个月，他把大把的精力都用在了学数学上。当时，我在心里着急，表面上显得很轻松，很支持。而且看到他那种夸下海口要拿一等奖的雄心勃勃的状态，我也很欣慰。第一次月考他是年级182名，这是一个我不能容忍的名次，因为在师大附中，前百名可向清华北大冲刺。但我也在说服自己-我既然尊重他的选择，也就要学会妥协和承担。联赛成绩出来了，虽然只取得

5、了二等奖，但从那之后，他对数学的热爱达到一个更高的层次，他那时说了一句话让我很震撼，他说，我能发现数学中的惊艳之美。随后，他也真是没有食言，很快把精力转回到其他学科学习，第二次月考，他得年级91名，和第一次月考比，正好打了个折。第三次，也就是期末考试，年级排32名。高中两年多，他一直是这样，在学科竞赛与综合学科之间跋涉着。孩子挑战学科竞赛，综合成绩忽上忽下，本是正常的事，但作为家长的我，心里也一直“提了”着，成绩最差的有一次为312名，这是超出我能容忍的程度，马上让他停一段时间。一个月之内，返到76名。这就是选择的风险与代价。最后，孩子在高二学年拿到了数学一等奖，取得了保送生资格，这个一等奖的

6、份量，相当于可以直接保送到上海交大这样档次的学校。在尊重中学会妥协，在我的身边不乏这样的例子。有个叫薛某某的，和我孩子一样热爱数学，他综合成绩十分突出。她妈妈一开始也是不大同意他搞竞赛，但看孩子有热情，后来也提出一个妥协的办法，如果综合成绩在班级前十名，就让他搞竞赛。将了这个军儿之后，孩子更来劲了，没想到那次考试成绩是班级第一，年级第二。她妈没话说了，最后，让他把更多时间用在竞赛上，最后进入省队，保送清华大学自动化系。我觉得，这一点师大附中做得特别好，把自主权交给孩子。历史不可以重演，现在反思一下，如果当初选择走综合，也会有不错的结果，但今年清华分数线在吉林省686分，裸考进去，真是很难。关键

7、是，对孩子而言，少了许多挑战自我的机会。学科竞赛考的是思维品质，但凭用功，达不到那种高度，它是才能与勤奋的集中体现。奥巴马在今年全美中小学开学典礼中的演讲非常精彩，其中一个观点就是，教育是让一个人发现自身潜力和才能的过程。你不去尝试，怎么知道自己哪方面行与不行。我孩子从小到大并非一路在学奥数，如果不给他机会，谁会相信，到了高中之后，能在数学上大放异彩。（以我大学为例，展开）尝试才知道这一点。教育要因材施教，但前提是，我要知道是什么样的材料。在挑战数学过程中，培养了他非常强的自学能力。而且我认为，数学是一种思维体操，学好了它，能很好地改善一个人的思维品质。这就是为什么清华特别喜欢数学和物理学的好

8、的学生。当一个人的思维品质达到一定高度，学其他学科会很轻松。这在我孩子身上得到了验证。在孩子去清华参加保送生考试之前，师大附中李桢校长曾与十几名去清华的考生一一谈话。轮到我孩子了，她问，你对考清华有把握吗？孩子说，有把握。她又问，我们只知道你数学好，而这次是考数学和物理，怎么会有把握呢？儿子说，我会学习，我会把学数学的方法移植到其他学科。校长问：何以见得？孩子回答：上次月考语文成绩在班级考了倒数第几。为了不让语文拖后腿，曾对语文阅读理解，诗词欣赏进行深入的研究，此次月考一下子考了第一，年级第九。他说，语文虽然和数学不同，但也是有规律可循。对物理来说，起初要把知识点学懂，再构筑知识体系，随后在深

9、化阶段，采取讨论的方式比较有效。当时，我是趴在门缝听到的这番对话。我的感受是，数学给他带来的益处，绝不仅仅是数学本身。总结这一过程，尊重孩子，要允许孩子去尝试他认为有挑战性的事情。而且在孩子信心满满的时候，更不能去打击他的积极性，否则，你说什么，他也很难理解进去。这是一个必须的过程，不论成功失败，他都会有收获。即使失败，也应该给他空间，哪怕是试错的空间。短期的试错，相比三年这个时间跨度，得到的会更多。其实，尊重孩子，对青春期孩子非常重要。在这方面，没有谁能躲过这些考验。举一些常见的例子。1、 关于补课。家长非常热衷在校外请老师。但一定要尊重孩子，一定要看效果，切不可盲目。不能额外增加学习负担。

10、2、 看孩子在家关门，有的家长总是抓心挠肝的，总是想着找什么理由推开门，看看孩子在房间里干什么。想想，孩子其实已经老大不小了，有的身份证都领了，早就是大人了。他应该有自己的空间。其实，硬是把孩子的房门敲开，孩子有可能对关上他的心门!3、很多家长看不得孩子放学回家就打开电视或者电脑，总觉得浪费时间，对学习不上心。有的家长做得比较绝，干脆给电脑加密码，这十分不可取。密码好加，但就怕伤了孩子的自尊，至少让他觉得不信任，彼此之间有了隔阖。最后加到了儿子的心里可就后患无穷，真是要三思。我孩子也玩电脑，但我发现你只要信任他，儿子其实是很自觉的，我一说差不多了啊，他也能很快关掉电脑。有时会换了个做法。先让儿

11、子玩会儿，等到差不多了，我们就找借口，说我要写稿，需要查资料，或发邮件等等。4、举个例子，学校不许孩子带手机，玩游戏。我孩子就是个很贪玩的孩子，即使在准备保送生考试最紧张的时候，在下课的间隙也因玩手机，被老师没收了。当时老师教我来一趟学校。当时看到，孩子还有些不服气。我在说服孩子的同时，也跟他说，妈妈尊重你，你也要尊重老师，尊重学校的规定，老师没收手机，是为了树立好的校风，也是为了你能专心学习，如果取得了好成绩，有尊严地拿回手机那多像样。他认可这样的说法，也成了一个他学习的动力。孩子考上清华后的第二天，就到老师那要手机，我说你怎么要的，他说在走廊里给了老师一个大大拥抱，发自内心地表达谢意。其次

12、，孩子毕竟是孩子，在他心智走上成熟的过程中，他既需要学校的指引和督导，更需要家长的亲密陪伴，他需要一个与他一起经历荣耀与挫折的“同盟者”，特别是与他一起面对一次次失败，不断给他爬起来再继续前进的力量。儿子在整个高中时期，在数学上花了非常大的功夫，但在最关键的一次考试失利了，（可以展开）没有进入吉林省代表队，也就没有资格参加全国数学总决赛，因为很多数学高手在这个冬令营上，签约清华北大。这意味着，他无缘依靠数学这一优势学科踏进清华北大的大门。当然，还可以参加清华大学组织的保送生考试，但就得考好几科，对我孩子而言，就没有什么优势了。知道未进入省队，当时他就完全呆了，他说脑子一片空白。因为高二时，他就

13、是全省一等奖里的第十三名，只差一名就进省队，这一年中，他在数学上又提高了很多，但结果却不如高二，而且当时有一个说法，进入省队就直接签清华北大。他班上的同学后来跟我说，当时，他几个小时地爬在桌子上不动，看了让人心疼。作为他妈妈，我的心情可想而知。当时离高考只有7个月，离清华保送生考试不到两个月（解释一下去清华的几条路）。这个跟头跌的有点重。清华之梦似乎要破碎了。怎么办？根据我对孩子的了解，每次他自信满满的时候，也是他学习突飞猛进的时候。可是如今当大家都说他必进省队，却没有进，对一向自尊的他，无疑是颜面扫地，情绪低落到谷底。我记得那一天，从学校回来，看到他情绪低落到极点，我说，咱一起吃点啥，因为平

14、时几乎不吃高能量食品，但不说他不爱吃，那就肯德基吧。这是那两个月放学之后常去学习的地方。在那熟悉的音乐下，他的眼泪哗哗地流。我们就坐在一旁，任何安慰他的话都显得很苍白。他自言自语说，我那么努力怎么还考过搞计算机竞赛的人？我深知，没有自信，会很难面对落了半年课的综合学科上，取得好成绩，更不用说去创造奇迹？什么是撬动他自信的杠杆呢？当时，正值清华举办数学体验营。我想，从哪跌倒，从哪爬起来，让他能在清华这个平台，再有一次和他同学较量的机会。但那个数学营是面向进入省队的竞赛生。当时，我也顾不上那么多，直接和举办方清华大学联系，情真意切，表达出争取给一次考试的机会的迫切心情。清华没有答应。当时，也有人劝

15、我们，别去了，没有意义。但我觉得，这是一次证明孩子的机会。也许是我的诚意感动了上天，当天晚上，清华居然给我手机发来了一条短信，同意让我们参加，当然条件要比正式营员苛刻很多。也许是放下了包袱，也许是憋着一股劲，在清华这次数学考试，孩子发挥得非常出色。清华也确实是公平的地方。成绩出来后，给了他一个不用参加所在学校排队的保送生名额的政策。最重要的是，他的成绩比进入省队的还要好，这让他感到特别的爽。从清华返回的路上，他好像变了一个人，状态极好。他觉得找回了尊严。如果说这次难得的体验营机会还有一个意外的收获，就是及时了解到了一个重要信息，今年，清华为减轻学生负担，保送生考试只考两科，很有可能只考数学和物

16、理（但要等十八大召开之后才能确定）。了解到这个信息非常重要，比正式公布要早了半个月。从清华回来，孩子信心大增，我和孩子一起定下迎考策略，先不复习外语、化学，只攻物理。在学习资料和攻读方面的选择上也与老师进行了深入细致的分析，努力做到事半而功倍。在距离保送生还有三十三天的时间里，孩子像上紧的发条，迸发出巨大的学习热情，把物理从基础开始，补到能参加竞赛拿奖的程度，最终在清华的保送生考试中，以物理不落后，数学遥遥领先的优势，成为师大附中两位幸运儿中的一个，实现了他自己人生的一次“神奇逆袭”。我比较得意的一件事是为他选准了教材。从北京回来，我立即和物理老师沟通，他说保送生没有固定的教材，适合自己的就行

17、。随后，我跑遍长春各大书店，把所有的物理保送生有关的书一点点看，因为我本科是学理工科，物理也有点基础。通过一点点对比，选取了一本上海交大出版的书。我感到源于课本，又高于课本。实践证明，这本书非常适合我孩子，一些孩子选的教材过于偏难效果并不好。那段时间，我不断地问自己，我还能为孩子做什么？我会上网，了解自主招生的趋势，具体到物理考的几大版块，力学、电学、热学等都占多大的比例，如何分配好时间。一些专家对哪些问题比较感兴趣。清华与北大出题的区别，等等。学习之余，我会提醒他，能否关注现代物理学的一些动向，历届物理预赛题，题型会很新颖，是否有必要看看。这些话对他来说果然起到了点拨的作用，后来我给他下载了

18、近十年全国物理联赛预赛题。真没想到，清华保送生考试压中了一道，当时，我儿子说，看到这道题，简直是狂喜，信心大增。到清华考试，我让他爸爸打前战，测量从学校到考场的距离、时间。我认为，在一些关键时点的关键问题上，要想得细些、再细些。我曾看过金牌教师王金战在为他女儿高考进行的大量、细致、周密的准备工作。比如，心理暗示，也有一定的效果。我跟他说，清华是你的福地，一到了这里，一下变得神勇无比。上次在这里买的巧克力，咬一口就出思路，这次专门到那个地方买的。从清华考场出来，他对我说的第一句话就是：妈，我考得相当好。我当时一阵眩晕。附中去清华考试共有十几人，我孩子是以校内排队第十名身份的去的。如果只考上两个的

19、话，没有人会想到是他。但在去清华之前，我已经有了百分之六七十的把握，考完之后，我甚至有百分之八十的把握了。虽然，别人认为这是意外，但我认为一切都是水到渠成，意料之内的事。今年6月，长春市两家都市报，新文化报和长春晚报，刊登了一组东北师大附中“梦想照亮现实”系列报道，全方位展示师大附中的风采，其中系列报道之二名为颠覆刻板印象 保送生的世界很精彩，报道的是关于保送生的学习与生活，选取的两个保送生，其中之一就是我孩子，报道的题目是叛逆小子的神奇逆袭，文中第一句就是说他利用“失意33天”，上演了保送清华的神话，能够预想到这将会成为一个传说，在学弟学妹中间久久流传。奇迹的确是人创造的，但没有人知道，这其

20、中老师付出了多少，家长和孩子又付出了多少，我相信，没有人会随随便便成功。所以说，作为“同盟者”，面对孩子摔跟头的时间，要鼓励他,当时我跟他说，在人生的道路上，失败是必然要经历的，在学习上摔跟头，代价最小，要从容淡定地争取一切有利的机会，重拾信心，多方搜集有利信息，给予前进的正能量。有人对竞赛生不用高考，认为是在走捷径，但回往这三年，我认为竞赛之路是挑战之路，是跌倒了、爬起来，再跌倒再爬起来的过程。想一想，人生之路何不是如此？清华大学校长陈吉宁在今天本科生开学典礼时就做了在挫折中成长的演讲。我把这个演讲通过微信发给了孩子，并附上一句：在这个阶段，挫折也许是常态。持续向着阳光走，影子就会躲在后面，

21、刺眼，却是对的方向。孩子回了一句：挫折怎能阻挡我？我给了一个赞，好儿郎！第三，孩子需要一个“润物细无声”的行动者，当他成功的时候，有你默默的赞许的目光；但他失落时，有一双轻轻抚慰的肩膀，你是他的影子内阁，但决不是一个唠唠叨叨的控制者、强制者。这个阶段的孩子，很敏感，很叛逆。而且，当他专注于一件事的时候，很难去兼顾其他，这是很多竞赛生的特点，如何弥补在人文方面的缺欠，如果更功利一点的话，如何应对自主招生需要的人文积淀呢？如果硬来，让他学，效果也不好。我的方法是不着痕迹地渗透。他喜欢上厕所时看书。我就在厕所旁，放了高中语文资料包这本书。我还把历届重点大学自主招生有关人文方面的题打印出来，每隔几天放

22、一张。我从环球时报、参考消息等一些报纸上好的文章剪下来，放在厕所旁的小桌上。我还订了杂志看天下、人物放在他桌子旁，等他学累了，随手翻阅。在闲唠嗑的时候，我还把社会上的热点问题抛出来，问问他怎么看。孩子他爸知识广博，善于分析问题，我就派活给他，抓一些热点问题，在饭桌上做主讲，我和孩子讨论。在和谐的氛围中，提升孩子的人文精神、人文素养，对社会的关注度。在清华保送生考试前几天，学校做了场景模拟，也出了关于幸福以及社会焦点题目，儿子回答起来都非常流畅。关于幸福，我记得他对我说，“我们都在忙忙碌碌，在喧嚣的世界里迈着匆匆的脚步，可又有多少人把眼光面向心灵，追问一个问题：我幸福吗？我听懂了我内心的声音吗？

23、我们忙于处理外界的人和事物，而却没有时间倾听我与我心灵的对话.追问我们的内心，是我们一生都要做的事，这是幸福的起点。我觉得说得非常好，是个有人文支撑的人。清华考试前一天，是上海交大面试，本身孩子排在第十七。我与老师沟通，申请孩子第一个面试，一是为孩子争取准备清华考试时间。二是对他在人文方面很有信心，考不倒他。平时我非常注意搜集相关信息。我会到书店，看各种专业究竟是什么？我曾专门听过赢鼎教育集团专家谈专业报考，我拉着他爸一起，和我一起研究。比如，生物医学工程，字面上看，实际是学电子、计算机技术解决医学问题。我的一位大学生就她的专业跟我诉苦。一件件小事，看似随意，不着痕迹，但背后都渗透着父母的良苦

24、用心。多年以来，我都有一个习惯，随身带着一个小本子，随时记录下来对孩子教育的一些点滴心得,同时，把培养孩子的目标、要点记录下来。短到一周，长到一个月、一个学期。每个阶段都会有不同的重点，对应不同的措施。比如，小学期间，培养自立能力很重要，我会让他独立买东西，我偷偷跟在后面；我会给他100元，让他独立去银行存钱，了解基本的理财知识；每周参与家里做一道最简单的菜；看天气预报决定自已穿什么衣服；自己去理发店剪头，决定什么头型；带他交电费、水费、物业费。孩子性格内向，我会带着进行各种体育锻炼。孩子不敢站在前面说话，我会和他一起办报纸，拿着报纸站在讲台竞选班干部。我和老师沟通，怎样当好一名升旗手。上了初

25、中之后，主要是学会如何与他人交流。鼓励他参与演讲和竞选，多做一些为同学服务的工作。中考前一周，我曾带着他参加港大面试培训班。上了高中，接近一名公民，那么我会跟他讲一讲西方的公民意识，规范日常行为举止，我们都是一个平凡的人，没有什么惊人之举，但我们要做一名合格的公民。比如排队，公共场合不大声喧哗，不乱丢垃圾，不闯红灯，同情苦难，有社会责任，诚实等等。推荐给孩子看的视频。潜移默化的过程。两年前，非诚勿诚的男嘉宾安田，表面看起来疯疯癫癫，但是你们有注意他最后说这些话时的表情吗，假如你中了1000万元大奖，你会做什么，他希望的答案是成立基金会，服务社会。哈佛校训就是学知识回报社会。是非常之严肃认真的，

26、真正自己在意的事情，绝对不含糊。他只是想学习更多的知识，然后利用他的知识去改变周围。一个男嘉宾，王豆腐，来自英国的环保哥。让孩子出国，一点国际化视野。闲下来的时候，我也会和他谈人生。如何看待人生道路上取得的一点点上成功。虽然梦圆清华，但它决不是衡量孩子最优秀的惟一标准，临上大学之前我跟他，我跟孩子说，上了清华，只能说明你很好地处理了你与书本的关系，今后你还将面对如何处理与他人，特别是与自己心灵的关系。清华开学第一天在校园里，孩子被新京报记者随机采访了一下。对方问，你如何理解大学，他说，走进大学，我要学更多的知识，要完善自我，但上大学仅仅是迈出了人生的第一步。当时，我给予了他一顿夸奖，认为有高度

27、，有境界。第四，俗话说天时不如地利，地利不如人和。越是在孩子闯关和冲刺的时候，越需要全家形成合力，为他创造一个良好的家庭氛围。培养孩子是学校和家长共同努力的结果；对于一个家庭来说，任何家庭成员都责无旁贷。纵观三年，如果把一个个大考比做一场场战斗，那么，孩子决不是一个人在拼搏，需要全家人团结一心。在温暖和谐的家庭环境下，家长表现出来那种轻松，那种志在必得的精神状态，会深深地感染孩子，让他有背水一战，势如破竹的勇气。在最后的冲刺阶段更是如此。很多孩子都有熬夜的习惯，有的甚至用咖啡顶到二、三点。这样看似时间比较集中，干扰比较少，其实往往是事倍功半，得不偿失。这些熬夜的孩子，基本上白天都要补一觉，有的

28、一整个天都昏昏沉沉。我从不提倡孩子熬夜，我认为这是一种把握不住学习节奏，焦虑情绪的表现。作为家长，尤其要帮他缓解焦虑的情绪，让他坚信效率至上。越是在孩子学习紧张的时候，我就更注重发挥他爸爸善于讲笑话的优势，让他积累爆笑的段子，在饭桌上，在接送回家的车上，几个笑话就能把他逗得前仰后合，减压效果特别好。还有下载了一些他喜欢的音乐，在累的时候给他播放，或是鼓励他高歌一曲，尽情抒发情感。从学校回家，第一件事是我和他爸一起为他来个全身按摩，我感到孩子非常享受，非常幸福。那段时间，我在家发明了用乒乓球拍打羽毛球的锻炼方法。孩子们学习太累，用力过猛，身体吃不消，会有感冒的症状，有两次处于感冒边缘，我立即和他

29、一番对打，一身大汗下来，快要感冒的小症状没了。当时，一些保送生相关材料特别多，写自述、填写表格、打印，等等，所有的事务性的我全部代劳，不让他有一分心。这个关键时刻，创造一个平和宁静的家庭环境特别重要，在接他回家之前，我要先调整好情绪。身体上加强营养，精神上输送快乐。那段时间，孩子就像一个高速运转的陀螺，开始了疯狂冲刺，上演了一场神奇逆袭。用他的话说，一天顶一周，一周顶一个月，效率之高，自己都感到震惊。第五，孩子的学习无疑是紧张和繁重的，如何调节好他的身心健康，需要家长多学习一些健康的生活理念，帮助孩子养成良好的生活习惯，有一个健康的体魄。上了高中之后，许多家长在学校周边租房子，好处是节省时间，

30、但也有一个弊端，就是孩子缺乏运动。我家离学校较远，但我没有租房子，除了冬天以及刮风下雨，我都是让孩子骑自行车上下学。许多家长劝我说，这太危险了。其实我也担心，孩子一不准点回家，我就揪着心，但我咬咬牙，就这么做了。上学快骑路上也要20分钟，放学回家是上坡，需要半个多小时，每次回家他后背都湿透了，然后马上洗个澡，休息一下再学习。但学习最紧张的时候没让这么做，也是为了保存体力。高中三年，他没有一天因为身体不好缺课。每年孩子过生日，我都会增加一样体育器材。拉力器、哑呤、沙袋、滑板。这半年，孩子养成了晨跑的习惯。孩子上高中当的惟一的干部就是体育委员。我认为，读书和体育锻炼是终身要做的两件事。我非常重视培

31、养孩子的健康理念。在一起吃饭的时候，我会不失时机地讲各种营养知识。我会随时抓一把他不认识的米，告诉他这叫什么，有什么营养，怎么吃。所以，不用我说，孩子会非常自觉地拒绝校门口不卫生的小吃。有一次，路过学校时正值中午吃饭的时间，出于我好奇，就偷偷地跟在他后面，看他打什么菜，看到他一荤三素，搭配得非常好，我非常欣慰。如今上大学，我一点也不担心他会吃什么垃圾食品，我知道我的潜移默化，健康生活的理念已渗透到骨子里。孩子喜欢街舞，我会给他买街舞视频光盘，看到他在家客厅上下翻腾，看着他身体一天天强壮结实，对他秀出的一块块肌肉，我总是抱以欣赏的眼光，不断地夸赞他。上大学的第二天，他给我打电话说，他已经开始晨跑

32、了，而且经常去健身房和游泳馆，没有人让他这么做，这完全是出于内在需要的自觉行动。因为作为男孩，他知道需要锻炼出多少块肌肉，才会显得健美，有魅力。几个日常生活的问题。1、 关于喝。有的孩子手里经常端着奶茶、可乐等各种花样繁多的饮料，有的甚至代替水。有研究表明，有些饮料多达7种调味剂和10%含糖，对肾脏形成压力。我的一个同志，年纪轻轻得了肾病。我孩子每天一小桶水。在他的带动下，他周围的同志全都形成这个习惯。豆浆。原味。奶茶这些东西让他喝都不喝。2、 关于吃。有的早上在上学的路上，买一份肯德基所谓的营养早餐，6元那种。有的家早晨不做饭，孩子养成天天一袋饼干。或是，几片面包、一袋奶，一点蔬菜也没有。几

33、年来，都保持一样的风格，特别在早餐上下功夫，做得丰富一些，蛋白质、蔬菜、碳水化合物，白天在书包里带一个水果。调节饮食一定是家长的责任。孩子过胖多瘦表现在孩子身上，问题在家长。好的生活方式，想要成为小胖子都很难。把饮食功夫下在平时，不会因为考前考后有什么区别。我认为，吃丰富、舒服了就是补。我对补品向来不赞成。把觉睡好。调节好心情。高歌一曲。 第六，我一直秉承这样一个观点，培养孩子，是份责任，也是一门艺术。不是简单的复制，需要创新，也需要智慧。1、 注意说话语气。举个例子，说的话明明是对的，是真理，但孩子就是不听，该怎么办？我听过一位专家说，人与人之间的交流，87%取决于的语气、语调这些咱看起来是

34、形式上的东西，而不是内容。所以说，有些时候，形式超过了内容。从那之后，我非常注意说话的语气，甚至用类似，哥们，之类的词，让他觉得很平等的。我在家他给我起了很多外号。有时我们也有意无意地跟他聊一些敏感话题，如有没有喜欢的女孩啊，甚至有没有身体出什么状况啊，让他以正常的心态去面对青春期的一些问题。2、 效果不好顺其自然。再比如在英语学科上，我曾给孩子订英文报纸，买英文版小说，和他一起听英文歌，买了学口语最流行的“老友记”光盘，甚至我自己坐在电脑旁学习英语，期望为他树立所谓的榜样。我费许多心思，但最终并没有取得什么实效，只是换来三两天的认真。反思了一下，还是未真正地走进他的心灵，也没有找到启动他学习英语兴趣的那把钥匙。对于尽我所能未达到效果，我决不硬来，而是顺其自然，我会眼睁睁地看着他摔跟头，让现实给他以教训。成长过程中，有些事情是要亲身经历的，才深刻。就说英语这件事，后来我就不再提了。这两天给我打电话，让我带光盘，说他现在刻苦学英语，这是入学英语分级考试成绩不好，给他刺激了。晚上是在听力中睡过去的。家长要经常反思教育方法是否妥当。要以表扬激励为主，以行动感染为主，以智慧帮助为