单层膜巨磁阻抗效应的研究现状与进展

1、洛T黑色字体部分可、作：红色字体部分为课题名称，应根据所选课题做相应的改动2黑体加粗，5号1.5学生姓名：徐晓锦指导教师：陈卫平-本,4号单倍行距商要：本文简要介绍了巨磁阻抗效应及其理论研究概况，阐述单层膜横向各向异性、-驱动虫流频率和外加直流磁场方向对巨磁阻抗效应的影响，并介绍其研究发展趋势。宋体,5号1.5倍行距 段前0行，段后0行去键词：巨磁阻抗效应;单层膜；趋肤效应宋体,5号1.5倍行距 段前0行，段后0行黑体加粗，51.课题竟禁自从1992年,1标题1:大纲级别1 ,黑体，4号，单倍行距，段前1行，段后1行 四由日货古屋大小而Mohri 91在FeCoSiB非晶丝中首次发现学领域中的

2、研究热点之一2。2.研究现状巨磁阻抗效应以来，巨磁阻抗效应材料受到材料科技工作者的高度重视。 材料的阻抗 随外加直流磁场的变化而变化的现象称为巨磁阻抗效应( Gaint magneto -impedance effect),简称GMI效应1。该效应具有高灵敏度、低饱和场、响应快、无磁滞、稳定性好的优点，在磁记录和磁传感器1-4等方面有着巨大的应用前景，成为现代磁电子正文：首行缩进2字符， 宋体，小4号，1.5倍行距, 段前0行，段后0行标题2 :大纲级别1,黑体，4号，单倍 行距，段前1行，段后1行从理论上讲，薄膜的巨磁阻抗效应可以利用经典电动力学和铁磁学进行解释。GMI效应是一种经典电磁效应

3、。在高频下，外加直流磁场通过改变材料的有效磁导率来改变高频电流的趋肤深度，从而间接改变材料的阻抗。2.1感生各向异性对单层膜GMI效应的影响台州学院毕业设计（论文）文献综述6宋体5号，1.5倍行距, 段前0行，段后0行图1 (Fe88Zr7B5)i-xCux (X=0 , 3, 4)样品纵向磁阻抗比随磁场的变化关系。标题3 :3.总结与展望大纲级别1,黑体，4号，单倍-行距，段前1行，段后1行自1992年K.Mohri等人在FeCoSiB非晶丝中发现巨磁阻抗效应至今仅十几年时问，所以目前对它的研究仅仅处于起步阶段。人们对GMI效应的研究从Co基和Fe基非晶及纳米晶软磁合金细丝、薄带和薄膜，扩大

4、到复合丝、三明治带和多层膜材料。 随着现代信息技术的发展，促使电子领域中的器件向微型化， 集成化方向发展。因为 薄膜的制备与集成电路工艺具有兼容性，所以具有巨磁阻抗效应的软磁薄膜在集成电 路和传感器等技术领域具有广阔的应用前景。 而单层膜的研究更是因为在工艺和测试上存在巨大的困难而进展缓慢。这导致科学工作者对它的研究仍将继续深入下去。目 前对于单层膜巨磁阻抗效应的物理本质仍不十分清楚，解决这一问题的关键在于建立 能清晰和有效描述磁导率与外磁场之间关系的物理模型， 而这一工作无疑具有很大的 难度和挑战性。倍行距，段前1.5行，段后1.5大纲级别1,黑体，4号，1.5参考文献Times new r

5、oman, 5 号,1.5倍行距，段前0行，段后01 R. S. Beach, A. E. Berkowitz. Sensitive field and frequency-ndent impedent spectra ofamorphous FeCoSiB wire and ribbon J. J. Appl. Phys., 1994, (76), 6209-6211.2陈卫平，萧淑琴，王文静，刘宜华.沉积态(Fe88Zr7B5)0.97Cu0.03软磁合金薄膜的感性和巨磁阻抗效应J.金属学报，2004, (12), 1295-1296.宋体，5号，1.5倍行距 段前0行，段后0行说明：1.

6、参考文献15篇左右。2.所有参考文献必须在正文中引用。3.各类参考文献条目的编排格式及示例如下：a.专著、学位论文、报告序号主要责任者.文献题名文献类型标识.出版地：出版者，出版年，起止页码（任选）.1刘国钧，陈业，王兴因.图书馆目录M.北京：高等教育出版社，1987,13-17.b.期刊文章序号主要责任者.文献题名J.刊名，年，卷（期），起止页码.2何保田.读顾城南明史J. 中国史研究,1998, （3）, 167-169.3金显一，王昌伙，江磊.一种用于检测的的技术J. 清华大学学报（自然科学版），1993,33（3）, 34-39.c.报纸文章序号主要责任者.文献题名N.报纸名，出版日期

7、（版次）.4谢田.创造学习的新思路N.人民日报，1998-12-25（10）.详细规则请参考台州学院学报或中国GB7714-87文后参考文献著录规则。本科毕业设计（论文）要求有不少于2篇外文参考文献，专科减半。指导教师评语：徐晓锦同学，在指定时间内，在两篇译文和查阅大量与巨磁阻抗效应相关的文献 基础上，认真完成了文献综述的撰写。该综述对巨磁阻抗效应的研究的现状进行了总 结，并指出对单层膜巨磁阻抗效应的物理本质仍不十分清楚还有待进一步深入研究。成绩：优秀教师签名:手写或楷体，小4号，首行缩进 2个字符，1.5倍行距段前0行，段后0行说明：参考文献必须引入到文献综述中，特别是一些引用的重要观点，重要理论依据来源，必须标注出处，参考文献顺序以在论文中被引用的顺序排序。引入