神奇的符号读后感范文

1、神奇的符号读后感范文神奇的符号读后感（一）这本书是我国著名的大数学家苏步青爷爷写的，主要说了苏步青爷爷亲身经历和他的感受。他读小学的时候，爱耍贪玩，在班里32 人中，考试勉强及格，成绩倒数第一名。后来，学校转来一位老师，在那位老师的耐心教育下，才知道了自已怕缺点，然后认真学习，从倒数第一变成了全班第一，后来一直保持第一名。事实说明了一时学习不好，总有原因，只要正视现实，积极地找出不足的地方，并努力去克服，就会使自已怀断地进步。读了这本书以后，我认为在遇到挫折时，要坚定信念，要像苏步青爷爷一样坚定不移地去攻克一个个难关。获得成功时，应该戒骄戒躁。当考到一百分的时候，你认为有什么值得骄傲呢？神奇的

2、符号读后感（二）这是本关于苏步青教授一生故事的书。苏先生家境贫寒，10 岁就下田干活了。有一次因为放牛时不小心从牛背上摔下来，所以父母就把他送到县城高小念书， 可是那些富家子弟们经常欺负他。 有一天晚上，因为苏先生的蚊帐上有几个小洞，寝室里的其他同学就认为他不配合他们睡在一起，于是就与管楼的先生通气把苏先生从寝室里赶了出去，让他睡在楼梯口。为此苏先生还一不小心从楼梯上滚了下去。苏先生渐渐地开始不想上课了，于是他经常旷课，逃学，并年年背榜。后来苏先生又转去了另一所学校。终于他在陈老师和洪校长的帮助和教导下去了日本留学，并经过自己的努力和坚持不懈成为了一位著名的数学家。被国际上誉为“东方国度上空灿

3、烂的数学明星”。有一件事令我十分感动， 1978 年 8 月 21 日，是原先规定小型科学讨论班开展活动的时间，可是复旦大学正遇到暴雨袭击，大水猛涨。许多人都认为苏先生不会去了，可熟知苏先生脾气的谷超豪教授却肯定的说： “苏先生一定会来的。”他话音刚落，已经 74 岁的苏先生便出现在了门口。苏先生还说： “其实我一直把自己当普通的一员，要求别人准时，自己起码不能迟到嘛！ ”读了这本书，我明白了一个道理：不论遇到什么困难，只要坚持，不放弃，就会成功的！神奇的符号读后感（三）神奇的符号是“大科学家讲的小故事”系列丛书中的一本，这本书的主要特色是用平易睿智的文字讲述了大科学家苏步青先生近百年的经历，

4、由 47 个生动有趣的科学故事和生活故事组成，这些小故事相对独立，都有各自的标题，既可独立成章，又前后连贯，按时间顺序排列，构成了苏老先生充满传奇色彩和勤奋进取的一生。这是科学家用生命历程写成的书，那力透纸背的感人的文字，那饱含哲理的真实小故事，定能引起你的阅读兴趣。我们读这些文字，丝毫没有被“说教”的感觉，因为我们知道，这些朴实无华的文字，是科学家生命感悟的结果。在目前讥诮成风、语病多多的文风日渐张扬的环境中，这位令人尊敬的老人书写的这些平易醇厚、睿智通达的文字，虽然让我们感到一点点陌生，却让我们真正认识到平实的语言文字的力量。神奇的符号以苏步青先生跨越9 个虎年的经历，更多地从如何做人、如

5、何为人民服务的角度来撰述，从他令人景仰的经历中， 令我们感受良多， 深受启迪。立壁角、倒数第一名、三个月通过日语关 、踏上数学之路等故事打破了科学家是神童、是天才的神话，告诉我们学习要靠勤奋和艰苦的实践； 因材施教、关心下一代 、巧用零布头、长江后浪推前浪 、这决不是小事 、为中学教师讲课、拳拳老人心 、语文和数学 、攀登贵在少年时等故事写出了大科学家对国家年轻一代的关心和爱护，并给我们指出了很多行之有效的学习方法，譬如， “常言道，过河要有桥，学习不能不注意学习方法。一般说来，学习成绩好的同学，大多都能联系自己的实际情况讲出几种行之有效的学习方法。”结合故事读后定能让你受益匪浅； 回到故乡、

6、支持学生运动 、踏上西迁路 、山洞里办学 、天快要亮了、在动乱的年代里 、社会主义需要数学等故事写出了在艰苦的年代里，苏步青在遇到挫折时毫不气馁，靠着坚定的信念， 靠着对祖国的热爱， 靠着对共产党的无比信任，经历了无数风雨的考验，攻克了一个个难关，我们从中能体会到老一辈科学家那浓浓的爱国之情。神奇的符号读后感（四）暑假里，我看了大科学家讲的小故事系列中的神奇的符号一书。本书讲了中科院院士、著名数学家苏步青爷爷的一生以及他在抗战时期的奋斗和文革时期的无奈。也许会有人在想：数学有什么用呢？其实我也一直在问自己这个问题。我想，数学在生活中也是有许多用处的。比如，在记忆电话号码中，如果你数学学的比较好，就能比较容易的记住这些数字。还有，平时需要计算时，也能计算的十分迅速。其实关于口算，也有这么一个故事：一个中国人到俄罗斯去旅游。中途，他的车没油了。然后，他就去加油。油加完后，当地老板还在用计算机计算油的价格时，他就报出了答案。那个老板瞬间就目瞪口呆，并疑惑得问：“你是怎么算出来的？” 那个中国人就回答说： “我们在小学就教了啊。 ” 那个当地老板立刻就无地自容。从中，可见数学的作用。在我自己的生活中，数学也是有很大的用处的。比如：有一次，我奶奶去买菜。回来后，我帮她计算菜的价钱。后来，我发现奶奶有一个菜贵了五块多。于是，我就赶紧告诉奶奶，让她去找那个卖给她菜的人