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文档简介

1、小小服装设计师1 / 4设计意图：自由活动时许多孩子嘴里叽叽咕咕地争论不休，仔细一听，原来 是对“六一节”晚会的时装表演节目发表自己独到而有趣的见解；还 有几个孩子正披着塑料袋跑来跑去。我突发奇想，因此设计了本次活 动活动目标：1、自由探索服装的制作方法，能用自己的方式制作出简单的服装 并进行装饰。2、幼儿对服装制作感兴趣。活动准备：1、事先让排好时装表演。2、服装四件。（2件套头，2件对襟；2件用剪刀做，2件用手撕）3、大大小小的塑料袋若干（与幼儿人数相等）、剪刀、抹布、浆 糊、装饰的材料等。活动过程：1、谈话引起幼儿兴趣。师：“今天我们一起来欣赏星星时装表演队的小朋友为我们带来 的精彩的时

2、装表演。”2、引导幼儿仔细观察服装的样式、装饰方法。（1）表演完，问：“她们最外面穿的衣服用什么做的？ ” “这几 件衣服一模一样吗？哪儿不一样？ ” “还有哪些不一样的地方？”（幼儿自由交流讨论、回答）师引导幼儿从服装的式样、袖子、做法等地方仔细观察。（2）探索装饰方法。问：“这些服装漂亮吗？怎样才能使它更漂亮？” （幼儿自由回 答）以魔术的方式把服装变的更漂亮，师：“它们是怎样装饰的？ ”（留给幼儿一定的时间观察）“一个/一个 O, 一个/一个O叫间隔 排列；左面一个X,右面一个X,就叫对称排列。”共同小结。3、拓展幼儿思维，探索服装的制作方法。导语：“森林里的小动物要举行时装表演大会，小动物们想请我 们去参加。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你 们想为自己设计什么样的服装？” （幼儿自由讨论）师：“拿到一张塑料袋怎么才能把它变成服装呢？” “自己说一 说，把你的想法告诉你的好朋友。”（幼儿自由回答）“先要怎么样？” （撕领口）师示范。“然后呢？” （幼儿自由 交流、想象）4、幼儿制作服装，师适时指导。幼儿自由分组选择制作方法。师鼓励幼儿大胆设计并动手制作，“想怎么做就怎么做”，做的还要和别人不一样。幼儿自行制作，师 适时指导。5、幼儿穿上服装，自由讲评。问：“你做的是什么服装？你觉得自己设计的服装什么地方最好看？为什

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