甘肃省七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展学案(无答案)新人教版_第1页
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1、4 早期国家的产生和发展课题4 早期国家的产生和发展课型主备人审核人包组领导1、了解夏、商、西周的建立及其更替的基本史实和西周分封制的简况。学习2、初步培养用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件的能力和初步理清目标历史发展线索的能力。导学过程【自学质疑 】一、夏朝的建立与家天下(1)时间和人物：约公元前年，建立夏朝。(2)特点：是我国历史上第一个王朝，标志着中国的产生。(3)禹的儿子启凭借强大的势力，在死后继承了他的位置。从此，代替。夏朝建立制定，设置，此外还制定，称。（4）夏朝最后一个王是，是历史上有名的暴君。二、商汤灭夏1、年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立，建都。商汤任用贤才，商朝很

2、快就强大起来。商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁到，此后保持了相对的稳定。后人称商朝为。2、 商朝后期，最后一个王，是有名的暴君。三、武王伐纣1、商朝晚期，陕西渭水流域周原一带的周部落发展起来，周武王时，得到、等人的辅佐，日益强盛。公元前1046 年，和在战，商军倒戈，商朝灭亡，建立周朝，定都，历史上叫做。四、西周的分封制1、目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行制。2、内容：（ 1）周王根据，建立诸侯国。（ 2）诸侯据有较大的独立性，但需要向，并服从。从而确立了周王朝的社会等级制度。3、周代的贵族等级分为。西周后期，政局混乱，终于发生了。年，西周灭亡。4、公元前 841 年，周厉王与民争利，引起，厉王逃亡。公元前771 年，1 / 2被所灭。周平王东迁，史称。【交流展示 】探究：西周为什么实行分封制？【达标检测 】一、选择题1下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）A.禹传位给伯益B. 禹传子家天下C. 舜传位给禹D. 启打败有扈氏2商朝被后世称为殷朝, 下列事件中，与此有关的是()A.商汤伐夏B.牧野之战C.盘庚迁都D.武王伐纣3、任用姜尚，使国力逐步强大的是（）A.周文王B.周武王C.周平王D.周厉王4、西周时发生了“国人暴动”，国人指的是（）A.工匠B.奴隶C.

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