幼儿园大班音乐欢乐颂_第1页
幼儿园大班音乐欢乐颂_第2页
幼儿园大班音乐欢乐颂_第3页
幼儿园大班音乐欢乐颂_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1 / 4设计意图：歌唱教学惯有的“三步曲”一一练声、范唱、学唱，使整个教学 过程枯燥单调，幼儿的“三性”受到束缚。如何调动幼儿歌唱的积极 性，发挥学习的主动性和创造性，在歌曲欢乐颂的教学中，我采 用了图谱教学。欢乐颂旋律优美，但歌词四大句的内容无一重复， 幼儿不易记忆。我设计了此图谱，把歌词、音高、节奏融在图谱中， 形象、直观。打破了以往“注入式”、“填鸭式”的教学模式，较大 地调动了幼儿学习的“三性”，起到事半功倍的效果。活动目的：1、通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用 体态动作创造性地表现.2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌 握附点四分音符的正

2、确唱法.活动准备：1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张.2、符号标志若干，郊游、欢乐颂磁带，录音机。3、幼儿人手一份图谱。活动过程：一、律动进室。幼儿在郊游歌声中欢快的边动作边进入。二、练声、节奏型练习。引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：/吱吱吱吱/ 吱吱吱吱/游游游游/ 游游游三、引出主题，并理解歌词内容。1、出示图谱，引导幼儿观察。师清唱，边唱边指图谱。提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么？（幼儿回答, 师指图谱）b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈， 所以留下了一些脚印。2、完整朗读歌词。四、掌握歌词内容。1、用各种动作创造表现歌词内容。个别幼儿表现。自由组合表现。2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。五、熟悉旋律，学唱歌曲。1、完整欣赏乐曲一遍。（放录音磁带）2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。4、师生共同指大图谱唱。5、出示符号“”、，引导幼儿唱好顿音、连音和强音 记号。6、告诉幼儿歌曲名称。7、合唱：幼儿一半唱“啦”，一半

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论