三年级语文上册《难忘的小诗》导学案2 湘教版 学案_第1页
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文档简介

难忘的小诗（第二课时）学习目标：1、学会用“不也不”、“既又”写句子。2、读懂课文；知道同学之间要相亲相爱，与人相处要规范自己的行为。重点难点：重点：用“不也不”、“既又”写句子。难点：理解“只是借人的嘴骂自己”、“只是借人的手打自己”两句话的含义。学习方法：采用多种方式读文，从关键词入手，结合自己的生活实际理解课文。体验学习：学习过程师生笔记预习出示预习内容自由朗读第1自然段，说说你知道了什么？用“不也不”写句子。“陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。”认真读27自然段，想想哪些地方看出他的办法好？“不动声色”、“注视”是什么意思？（提示：可以用表演的方式理解词义。）争吵的两个同学是怎样的表现？找出相应句子有感情的朗读，讨论应该读出什么语气？理解词语“不甘示弱”。“只是借别人的嘴骂自己。”一句中的“借”和“人”是指什么？这句话是什么意思？同学们听懂了校长的诗吗？从哪里看出来？请用“既又”说一句话。朗读最后一句话，说说为什么两首小诗让孩子们终身难忘？自主完成预习内容。群学交流，讨论预习中的困惑。二、展示1、分组展示预习题学习成果。2、组长汇报还未解决的问题，其他小组帮忙解决。三、拓展交流同学们，你们平时是怎样和同学相处的？你能联系学校生活自编一首小诗吗？四、巩固整理纠错。完成书上课后联系。反馈。小结学习了这篇课文后，我体

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