息技术技能在幼儿活动中的应用

1、信息技术技能在幼儿活动中的应用桦甸市八道河子镇中心小学 王梅摘要：现代信息技术以图、文、声、像于一体，集多样性、新颖性、直观性、灵活性于一身，使静止的图文会说话，复杂的内容变简单，使教学形象生动，方便快捷，实用有效。信息技术以其强大的动力促进幼儿主动获取知识，为以往的被动式学习带来了强大的震撼。关键词：信息技术 主动 发展几年来，我怀着无比激动的心情参加我们学校的课题 的培训学习。因为本次课题培训学习，学习内容安排非常丰富，都是我们在实际教学工作中能够运用，并能指导我们实际工作的一些知识与理论，真的让我们大开眼界，受益无穷。经过紧张学习，在倾听老师们的经验传授、讲座的同时，与本校课题组老师们在

2、一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解，也促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。在学习中，让我深深地感受到自己的转变：一、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变教师必须具备的先进的教育技术能力。培训十分注重用未来教育的先进思想武装每一位老师的头脑，从而达到使老师们的思想和技术融为一体。培训使我更深刻地认识到了幼儿学科与信息技术整合的重要性，深深地感悟到：在幼儿各个领域教学中适当地使用信息技术，可以有效地激发孩子的学习兴趣，充分地调动起孩子的学习热情，使孩子积极、主动地投入学习。二、学习让我认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标。王丹教授的成长经历不正

3、验证了不断学习是通往成功之路的必经之路吗？“问渠那得清如许，为有源头活水来”，作为一名来自农村的教师，本次的学习让我在思想上深刻地认识到：只有不断学习，不断地充实自己，才能适应时代与教育的需要。通过看专家视频讲座，我受益匪浅。要想成为新型的幼儿教师，要不断地学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。此次培训，改变了我对信息技术的片面理解，拓宽了个人的知识面，让我对信息技术有了一个全新的认识和理解。现代信息技术以图、文、声、像于一体，集多样性、新颖性、直观性、灵活性于一身，使静止的图文会说话，复杂的内容变简单，使教学形象生动，方便快捷，实用有效。三、信息技术是一种有力的学习工具，它能够变革幼

4、儿的学习方式。随着新课程的发展，深入信息技术运用的研究，幼儿的学习不再是被动的，而是自主的，信息技术以其强大的动力促进着幼儿主动获取知识，为以往的被动式学习带来了强大的震撼。比如：在我刚刚执教的大班健康活动学着它们走一走中，在课的开始，我满怀激情地说：“小动物们看孩子们跳得这么欢，它们也想加入我们的行列，你们欢迎吗？”孩子们异口同声地说：“欢迎！”看着孩子们的眼睛里大放异彩，我兴奋地说：“你们看，它们兴高采烈地来了！”接下来，我播放了小猫、小兔、小螃蟹、小乌龟等走路的视频，孩子们惊喜地大喊：“呀，小兔子！”“呀，小猫咪！好可爱的小猫呀！”孩子们倍受喜爱的小动物吸引了孩子们的注意力，让他们欢呼雀

5、跃，让他们不由得学习小动物走起来，孩子们的积极性被调动起来，他们主动地、兴致勃勃地参与到活动中来。再如：大班健康活动奶牛妈妈，谢谢您中，因为这一活动离我们孩子们的生活比较远，所以我特意制作了精美的课件。以动画的形式引导幼儿明确了牛奶从哪里来这一环节，引导幼儿通过课件，说一说奶牛的样子以及吃什么，通过亲自观看工人给奶牛挤奶视频等这一系列活动环节，都是通过生动鲜活的课件来化解活动的重难点，解决了一个个困难，此时的我则退到了教学的后台，以一种支持者和引导者的身份引领幼儿自主学习。现代教育信息技术能充分发挥课件的形象演示作用，为孩子提供鲜活的场景，为激活思维力与想象力提供重要条件。幼儿在本次活动中能够愉快、自然、主动地学习，获得了真真切切的发展。此时，我作为引导者顺势提问：“看了这么感人的视频，你想对奶牛说点什么？孩子们真诚地说出感谢奶牛的话，感情体验得到了进一步提升，确有水到渠成之感。总之，在本次课题培训学习中，我深深地体会到信息技术为幼儿园教育教学提供了更多的便捷。愿幼教同仁们以本次学习为契机，灵