《岳阳楼记》导学案附答案

1、岳阳楼记导学案附答案主备人 : 萧瑜芳备课组长 :学科组长 :预习导学 :斗笠山镇中心学校八 年级 语文 科导学案备课日期 201305151、作家简介。课 题 26 岳阳楼记课 型 (1) 岳阳楼记选自范文正公集，作者_，字 _， _朝_家、 _家， _家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_，小 主 人 姓 名 班 级 _; 表达作者旷达胸襟的句子。(2) 新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，学习目标 :真是。( 用岳阳楼记中两个相连的四字短语填写) 1、有感情的朗读并背诵课文;2、查字典，读准下列加点字的拼音: 2、掌握常用文言词语，熟练地翻译课文;

2、谪守( )朝晖夕阴 ( )迁客骚人( )霪雨()3、品味优美的语言，体会文中蕴含的思想感情;霏霏 ( )薄暮冥冥 ( )潜形 ( )岸芷汀兰 ( )( ) 4、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法皓月 ( )心旷神恰 ( )宠辱偕忘 ( )浩浩汤汤 ( )学习重点难点 :重点 : 把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。3、根据课下注释，理解下列词句的含义:难点 : 深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后政通人和 :山岳潜形天下之乐而乐”的政治抱负。百废俱兴 :日星隐曜学习时间 : 三课时迁客骚人 :樯倾楫摧第一课时自主学习去国怀乡

3、:长烟一空资料链接静影沉璧宠辱偕忘 1 、 背景 :浩浩汤汤 心旷神怡 岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请不以物喜，不以己悲 而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。滕子京与范仲淹同年合作探究 : 举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他1、 整体感知课文，思考 : 本文叙述何事 , 描绘怎样的景 , 表达了作者怎样的感情 , 的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中

4、，亦有抒发自己本文先叙述滕子京重修岳阳楼请“我”作记之事，然后描绘岳阳楼上所观洞庭湖景象，理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。由此联想到迁客骚人凭楼远眺的心情，进而提出自己的政治抱负即“先天下之忧而忧， 2 、岳阳楼 :后天下之乐而乐”，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。言从楼起，意在楼岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐外。 朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。2、熟读课文，梳理结构 :“记”是一种文体，散文的

5、一种。范仲淹借为重修岳阳楼作记，一方面重申自己的抱负，另一方面借此勉励、规劝老朋友。本文先叙事后写景，进而由景入情，因情入理，环环相扣，层层蓄势，可分为三部分。 3 、有感情地朗读课文。第一部分 (1 段 ): 简述作记的缘由。 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两第二部分 (2 4 段): 描写洞庭湖全景，引出迁客骚人一忧一喜的两种心情。 字一顿，如阴风 , 怒号，浊浪 , 排空 ; 其余按意义划分，不要读破句。如先 , 天下之忧第三部分 (5 段 ): 作者正面阐述观点，表达了自己宽阔的胸襟和远大的政治抱负。 , 而忧，后 , 天下之乐 , 而乐。相邻的两

6、组骄句之间，要有稍长的停顿。如上下 , 天光， 一碧 , 万顷 ; 沙鸥 , 翔集，锦鳞 , 游泳。刻 , 唐贤今人诗赋 , 于其上。3、查字典，对照注释，试翻译课文。朗读文章，找出文中的生字词，标记出来，并整主备人 : 萧瑜芳备课组长 :学科组长 :第二课时赏读文章第三课时，达标检测1、写文章，往往以一两个警句( 关键性词句 ) 振起全篇，第一段写重修岳阳楼的背景，一、用原文语句填空这背景是什么 , 说明了什么 , 1 、文章的第一段叙述了滕子京在贬谪( 逆境 ) 中的政绩，赞扬政绩的句子是:政通人和，百废俱兴。在“政通人和，百废俱兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明了滕子京在2 、交待了作记

7、的缘由，作记的直接原因是: 属予作文以记之。谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条，由此可见作者欣赏3 、为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在岳阳楼记中所写的那样:他的阔大胸襟与一般的“迁客| 不同。不以物喜，不以己悲，惟有如此，方可成就一番事业。4、表现作者远大政治抱负的名句是: 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5、表达作者旷达胸襟的名句是:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 2 、文章第二段在描写岳阳楼上看到的雄伟景象基础上，作者用“然则”从岳阳楼的6 、表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是: 心旷神怡，宠辱偕忘。 地理形势转入写什么 , 第三段的画面渲染了一种什么样的气氛, 为

8、什么会有这样的7 、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是:去国怀乡，忧谗畏讥。 心情 , 8 、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是: 湖光跃金，静影沉璧。9、文中总写了岳阳楼“大观”的句子是: 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 ;写“迁客骚人”的“览物之情”。极力渲染“悲”的气氛，因己而悲。朝晖夕阴，气象万千。其中从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是 : 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 ; 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是 : 朝晖夕阴，气象万千。 3、第四段的画面又渲染了一种什么样的气氛 , 为什么会有这样的心情 , 作者用哪些 最能显示岳阳楼雄伟气势的两个词是 : 衔 、 吞 。

9、 话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”，这样写的目的是什么 ,二，阅读选文，回答问题。极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”概括嗟夫予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉, 不以物喜，不以己悲 ; 居庙堂说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客之高则忧其民 ; 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶, 其必曰“先骚人”的喜，这样写是为了将这些人的悲喜感概跟“古仁人之心”作对天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫微斯人，吾谁与归,比，引出了下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。1 、解释下面句中加点的词。(1) 居庙堂之高则忧其民

10、 ( 身居 ) (2) 是进亦忧，退亦忧。 ( 这样 ) 、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话 , 你还能从我们学过的古诗 3) 微斯人，吾谁与归 ( 没有 ) 4(文中找出这样的例子吗 , 2 、用现代汉语翻译文中画线的句子。(1) 予尝求古仁人之心。范仲淹在古人“与民同乐”思想的基础上，把它发展为“先天下之忧而忧，我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情。后天下之乐而乐”的观点，并由此作为对待仕途进退的原则，表达了他“心怀(2) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。天下、以天下为己任“的伟大抱负，表现了他“吃苦在先，享乐在后”的精神， 在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。在今天仍有借鉴和教育的意义。 3 、选文中“古仁人之心”指 不以物喜，不以己悲 ; 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧君 。( 用原文填空 ) 。联系全文看，这里的“古仁人”与 迁客骚人形成了对比。唐朝杜甫 : 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。儒家学说 : 修身、