生态系统的结构

1、第第31讲生态系统的结构讲生态系统的结构最新考纲最新考纲生态系统的结构生态系统的结构()。考点一生态系统的概念及成分（考点一生态系统的概念及成分（5 5年年9 9考）考）1.生态系统的概念生态系统的概念由由_与周围的与周围的_相互作用而形成的统一整体。相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是地球上最大的生态系统是_。生物群落生物群落无机环境无机环境生物圈生物圈2.生态系统的类型：生态系统的类型：(将将aj按类型入座按类型入座)a.海洋生态系统海洋生态系统b.草原生态系统草原生态系统c.城市生态系统城市生态系统d.森林生态森林生态系统系统e.农田生态系统农田生态系统f.果园生态系统果园生

2、态系统g.冻原生态系统冻原生态系统h.淡淡水生态系统水生态系统i.荒漠生态系统荒漠生态系统j.人工林生态系统人工林生态系统a、hb、d、g、ic、e、f、j3.生态系统的结构生态系统的结构包括两方面，即包括两方面，即_和和_。生态系统的组成成分生态系统的组成成分食物链、食物网食物链、食物网4.生态系统的成分生态系统的成分(1)_ ：阳光、热能、水、空气、无机盐等。：阳光、热能、水、空气、无机盐等。(2)生物群落生物群落非生物的物质和能量非生物的物质和能量类群类群比较比较 生产者生产者消费者消费者分解者分解者营养方式营养方式一定为一定为_、寄生型异养、寄生型异养_型异养型异养主要生物主要生物绿色

3、植物绿色植物动物等动物等营营_生活的生活的细菌和真菌等细菌和真菌等作用作用制造制造_，储存，储存能量，为消费者提能量，为消费者提供食物和栖息场所供食物和栖息场所加快生态系统的加快生态系统的_，有利于，有利于植物的传粉和种子的植物的传粉和种子的传播等传播等_有机物，有机物，供生产者重新供生产者重新利用利用自养型自养型捕食捕食腐生腐生腐生腐生有机物有机物物质循环物质循环分解分解1.生态系统成分及判断生态系统成分及判断(1)生态系统中各成分的快速判断生态系统中各成分的快速判断非生物的物质和能量非生物的物质和能量生产者生产者生产生产者者非生物物非生物物质、能量质、能量分解者分解者(2)上图中哪些成分共

4、同构成生物群落？上图中哪些成分共同构成生物群落？_。它们是否都。它们是否都参与食物链、食物网的构成？参与食物链、食物网的构成？_。(3)图中联系生物群落和无机环境的两大图中联系生物群落和无机环境的两大“桥梁桥梁”是是_和和_。提示提示(2)A、B、C，其中，其中C不参与食物网构成。不参与食物网构成。(3)生产者生产者(A)分解者分解者(C)2.下图为生态系统组成。请思考：下图为生态系统组成。请思考：分解者分解者生产者生产者消费者消费者(1)图中图中X及及a、b、c分别指什么？分别指什么？(2)图中被誉为图中被誉为“生态系统基石生态系统基石”的是哪一环节？它是否一定是的是哪一环节？它是否一定是真

5、核生物？是否一定是自养型生物？真核生物？是否一定是自养型生物？提示提示(1)X生物群落生物群落a消费者消费者b生产者生产者c分解者。分解者。(2)b不一定为真核生物，可能为原核生物，但一定是自养型生不一定为真核生物，可能为原核生物，但一定是自养型生物。物。1.真题重组判断正误真题重组判断正误(1)土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者(2014海南海南卷，卷，16D)( )(2)土壤微生物可作为生态系统的分解者土壤微生物可作为生态系统的分解者(2014海南卷，海南卷，16B)( )(3)硝化细菌虽不能进行光合作用，但是自养生物硝化细菌虽不能进行

6、光合作用，但是自养生物(2012海南卷，海南卷，T6A)( )(4)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统(2012海南卷，海南卷，T20D)( )(5)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大(2011海南卷，海南卷，T21C)( )以上内容主要源自教材必修以上内容主要源自教材必修3 P8990，考查角度侧重生态系，考查角度侧重生态系统的成分确认及生态系统的营养结构，把握生态系统成分确统的成分确认及生态系统的营养结构，把握生态系统成分确认标准及各成分内在关系是解题关键。认标准及各成分内在关系

7、是解题关键。2.(教材教材P88“旁栏思考题旁栏思考题”改编改编)一个动物园中全部动物是一个一个动物园中全部动物是一个系统吗？全部动物和植物呢？为什么？系统吗？全部动物和植物呢？为什么？提示提示动物园中的全部动物不能说是一个系统，因为不同种动动物园中的全部动物不能说是一个系统，因为不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也不是一个个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也不是一个系统。系统。3.(必修必修3P92基础题基础题T1改编改编)如图是某海洋生态系统中生产者固如图

8、是某海洋生态系统中生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线。请思考：定太阳能和海洋水深关系的曲线。请思考：(1)就远洋水域和近海水域而言，其生产者固定太阳能数量明显就远洋水域和近海水域而言，其生产者固定太阳能数量明显降低的水深深度分别为多少米？影响这一变化的主要非生物因降低的水深深度分别为多少米？影响这一变化的主要非生物因素是什么？素是什么？(2)近海水域水深为多少时，生产者数量最多？在水深超过近海水域水深为多少时，生产者数量最多？在水深超过35米米后，哪种水域还有较多生产者？后，哪种水域还有较多生产者？(3)从生态系统的组成成分角度看，生活在水深从生态系统的组成成分角度看，生活在水深100 m以

9、下的生物，以下的生物，主要属何种成分？是否还有生产者？主要属何种成分？是否还有生产者？提示提示(1)近海水域近海水域10 m、远洋水域、远洋水域30 m，光照。，光照。(2)1015 m，远洋水域。，远洋水域。(3)主要为消费者、分解者，不再有光合自养型生产者，但还可主要为消费者、分解者，不再有光合自养型生产者，但还可能有化能合成作用类型的生产者。能有化能合成作用类型的生产者。生态系统的概念和范围生态系统的概念和范围1. (2015天津理综，天津理综，1)下下图表示生态系统、群落、种群和个体图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是的从属关系。据图分析，下列叙述正确

10、的是()A.甲是生物进化的基本单位甲是生物进化的基本单位B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C.丙是由生产者和消费者构成的丙是由生产者和消费者构成的D.丁多样性的形成受无机环境影响丁多样性的形成受无机环境影响解析解析由图可知：甲为个体，乙为种群，丙为群落，丁为生态系由图可知：甲为个体，乙为种群，丙为群落，丁为生态系统。生物进化的基本单位是种群，统。生物进化的基本单位是种群，A错误；种群数量达到环境容错误；种群数量达到环境容纳量后仍会出现上下波动，纳量后仍会出现上下波动，B错误；群落包括生产者、消费者和错误；群落包括生产者、消费者和分解者，分解者，C错误；生态

11、系统的多样性受无机环境的影响，错误；生态系统的多样性受无机环境的影响，D正确。正确。答案答案D2.下图是有关生态系统的概念图，下图是有关生态系统的概念图，、分别是分别是()A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网B.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网C.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性D.生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网解析解析生态系统包括其结构生态系统包括其

12、结构和功能，其结构又包括和功能，其结构又包括生态系统生态系统的成分和营养结构即的成分和营养结构即食物链和食物网，而生态系统的成分包括食物链和食物网，而生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，B项正确。项正确。答案答案B生态系统各类成分关系如下图生态系统各类成分关系如下图生态系统的成分及其作用生态系统的成分及其作用1.(2016全国课标卷全国课标卷，31)冻原生态系统因其生物的生存条冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为称为“不毛之地不毛

13、之地”。回答下列问题：。回答下列问题：(1)由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指是指_。(2)与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是有机物质的积累，其原因是_。(3)通常，生态系统的食物链不会很长，原因是通常，生态系统的食物链不会很长，原因是_。解析解析(1)丰富度是指群落中物种数目的多少。丰富度是指群落中物种数目的多少。(2)由于冻原生由于冻原生态系统中的温度较低，酶活性较低，不利于土壤中微生物态系统中的温度较低，酶活性较低，不利于土壤中微

14、生物(分分解者解者)对土壤有机物的分解，所以与热带森林生态系统相比，对土壤有机物的分解，所以与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累。通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累。(3)在一个生在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所传下的能量过少时将不足以维系该营养级生命之需，多，所传下的能量过少时将不足以维系该营养级生命之需，所以生态系统中的食物链一般不超过所以生态系统中的食物链一般不超过45个，不会很长。个，不会很长。答案答案(1)群落中物种数目的多少群落中物种数目的多少(2)低温下分解者的

15、分解作低温下分解者的分解作用弱用弱(3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的2.(2016江西瑞昌检测江西瑞昌检测)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是叙述，正确的是()A.动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C.生产者属于自养型生物，是

16、生态系统中最基本、最关键的生生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分物成分D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分解析解析在生态系统中，不是所有动物都是消费者，如蜣螂、蚯在生态系统中，不是所有动物都是消费者，如蜣螂、蚯蚓为分解者，蚓为分解者，A错误；多数细菌是分解者，但硝化细菌、铁细错误；多数细菌是分解者，但硝化细菌、铁细菌、硫细菌和光合细菌等是生产者，菌、硫细菌和光合细菌等是生产者，B错误；一种生物可能属错误；一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分，如猪笼草在进行光合作用时是于生态系统中的不同生物成分，如猪笼草在进行光合作用时是

17、生产者，在捕食虫子时为消费者，生产者，在捕食虫子时为消费者，D错误。错误。答案答案C关注生态系统成分必须明确的几个关注生态系统成分必须明确的几个“未必未必”和和“一定一定”(1)几个几个“未必未必”生产者未必都是植物生产者未必都是植物(如蓝藻、硝化细菌如蓝藻、硝化细菌)，植物未必都是生产，植物未必都是生产者者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者如菟丝子营寄生生活，属于消费者)；消费者未必都是动物；消费者未必都是动物(如营寄生生活的微生物等如营寄生生活的微生物等)，动物未必都是消费者，动物未必都是消费者(如秃鹫、蚯如秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者蚓、原生动物等以动植物残体

18、为食的腐生动物属于分解者)；分解者未必都是微生物分解者未必都是微生物(如蚯蚓等动物如蚯蚓等动物)，微生物未必都是分解，微生物未必都是分解者者(如硝化细菌、蓝藻等如硝化细菌、蓝藻等)。(2)2个个“一定一定”生产者一定为生产者一定为“自养型自养型”，“自养型自养型”一定为生产者，分解者一定为生产者，分解者一定为一定为“腐生腐生”型，型，“腐生腐生”型一定为分解者。型一定为分解者。考点二生态系统的营养结构考点二生态系统的营养结构食物链和食物网食物链和食物网1.食物链食物链初级初级次级次级四四(1)食物链的起点一定是生产者，后面的营养级是食物链的起点一定是生产者，后面的营养级是_。(2)_ 级别级别

19、_级别级别1。(3)食物链中体现的种间关系是食物链中体现的种间关系是_。消费者消费者消费者消费者营养级营养级捕食捕食2.食物网食物网(1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此_连接成连接成的复杂营养结构。的复杂营养结构。(2)形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能物的食物，而一种植食性动物既可能_，也可能，也可能_所食。所食。(3)功能：是生态系统功能：是生态系统_的渠道。的渠道。(4)特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的特点：同一种消费者在不

20、同的食物链中，可以占据不同的_。相互交错相互交错吃多种植物吃多种植物被多种肉食性动物被多种肉食性动物能量流动和物质循环能量流动和物质循环营养级营养级1.如下为某草原生态系统食物网，请思考。如下为某草原生态系统食物网，请思考。图示食物网中包括几条食物链？图示食物网中包括几条食物链？图中猫头鹰占有哪些营养级？图中猫头鹰占有哪些营养级？青蛙与蜘蛛之间是什么关系？青蛙与蜘蛛之间是什么关系？食物网中的一种生物减少，其他的生物都减少，这种生物是什食物网中的一种生物减少，其他的生物都减少，这种生物是什么？若蛇的数量减少，猫头鹰的数量变化如何？么？若蛇的数量减少，猫头鹰的数量变化如何？图示食物网中未包含的生态

21、系统的成分是什么？图示食物网中未包含的生态系统的成分是什么？提示提示8第三、四、五、六第三、四、五、六捕食和竞争捕食和竞争草是生态草是生态系统的基石，草减少，其他生物都减少。由于猫头鹰的食物来源系统的基石，草减少，其他生物都减少。由于猫头鹰的食物来源较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到猫头鹰数量的变化。较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到猫头鹰数量的变化。图图示食物网中未包含的生态系统的成分是非生物的物质和能量及分示食物网中未包含的生态系统的成分是非生物的物质和能量及分解者。解者。2.(教材教材P92“二拓展题二拓展题”改编改编)在农田、果园等人工生态系统中，在农田、果园等人工生态系统中，可否通过

22、增加或延长食物链，提高生态系统稳定性并获得更多可否通过增加或延长食物链，提高生态系统稳定性并获得更多产品？为什么？产品？为什么？提示提示可以。农田和果园等人工生态系统食物链单一，自身稳可以。农田和果园等人工生态系统食物链单一，自身稳定性差，易受病虫害破坏。通过研究生物之间的相互关系，增定性差，易受病虫害破坏。通过研究生物之间的相互关系，增加或延长食物链，使之成为立体农田和立体果园，可以提高生加或延长食物链，使之成为立体农田和立体果园，可以提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品。例如，水田养鱼、果态系统的稳定性，同时获得更多的产品。例如，水田养鱼、果园养鸡等。园养鸡等。食物链、食物网的构建与分

23、析食物链、食物网的构建与分析1.(2011课标全国卷，课标全国卷，31)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第岛前的数量。第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题。瘟疫，其数量骤减。回答问题。(1)人与狐的种间关系是人与狐的种间关系是_，兔瘟热病毒与野，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是兔的种间关系是_。

24、(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。(3)人登岛后的第人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度_(填填“增加增加”“”“减小减小”或或“不变不变”)。(4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而度的增加而_(填填“增强增强”“”“减弱减弱”或或“不变不变”)。解析解析(1)根据题中的信息可知，人捕食狐且人和狐都根据题中的信息可知，人捕食狐且人和狐都捕食野兔，故人和狐的种间关系是竞争和捕食；兔瘟捕食野兔，故人和狐的种间关系是竞

25、争和捕食；兔瘟热病毒寄生在野兔体内。热病毒寄生在野兔体内。(2)由人、羊、狐、野兔和牧由人、羊、狐、野兔和牧草之间的捕食关系，可绘出如右图食物网。草之间的捕食关系，可绘出如右图食物网。(3)人登岛人登岛后的第后的第5年，狐濒临灭绝，野兔数量大幅度增加，由于年，狐濒临灭绝，野兔数量大幅度增加，由于岛上的资源和空间有限，野兔种内斗争强度增大。岛上的资源和空间有限，野兔种内斗争强度增大。(4)一一般情况下，在捕食过程中，捕食者优先捕捉到的是老般情况下，在捕食过程中，捕食者优先捕捉到的是老弱病残的被捕食者，随着患病个体不断被淘汰，传染弱病残的被捕食者，随着患病个体不断被淘汰，传染病的流行程度将随着捕食

26、者数量的增加而减弱。病的流行程度将随着捕食者数量的增加而减弱。答案答案(1)竞争和捕食寄生竞争和捕食寄生(2)(3)增加增加(4)减弱减弱2.(2016广西南宁检测广西南宁检测)如图曲线表示某生态系统中三个不同种如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群群的生长繁衍情况。已知种群c是自养生物，下列说法不正确是自养生物，下列说法不正确的是的是()A.该生态系统简单食物链可表示为该生态系统简单食物链可表示为cbaB.种群种群b在第在第37年时间内个体数下降是由于年时间内个体数下降是由于a的增加和的增加和c的减少的减少C.b和和a的存在能加快该生态系统的物质循环的存在能加快该生态系

27、统的物质循环D.一定自然区域内一定自然区域内,a、b、c三个种群中全部的生物构成生物群落三个种群中全部的生物构成生物群落解析解析根据三个种群的个体数量变化关系，能量流动特点：单根据三个种群的个体数量变化关系，能量流动特点：单向流动、逐级递减，分析出该生态系统简单食物链可表示为向流动、逐级递减，分析出该生态系统简单食物链可表示为cba，A正确；种群正确；种群b在第在第37年时间内个体数下降是由于年时间内个体数下降是由于a捕食者数量的增加、捕食者数量的增加、c食物来源的减少，食物来源的减少，B正确；正确；b和和a这些消费这些消费者的存在能加快该生态系统的物质循环，者的存在能加快该生态系统的物质循环

28、，C正确；一定自然区正确；一定自然区域内，全部的生物构成生物群落，域内，全部的生物构成生物群落，D错误。错误。答案答案D巧借各类信息正确书写食物链巧借各类信息正确书写食物链(1)据各环节据各环节“能量能量”值依照值依照“能量逐级递减能量逐级递减”规律构建食物链。规律构建食物链。如下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，如下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化表示生物同化作用固定能量的总量。作用固定能量的总量。营养营养级级ABCDPg15.9 870.7 1.9 141.0所以根据能量多少和传

29、递效率所以根据能量多少和传递效率10%20%可以确定食物链为可以确定食物链为BDAC。(2)据有毒物质浓度，依照据有毒物质浓度，依照“生物富集生物富集”规律构建食物链。如规律构建食物链。如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：生物体生物体ABCDE有机汞浓度有机汞浓度/(mgL1)0.0570.51680.39注意本表直接呈现的是某生物体的有机汞浓度，并非能量值。注意本表直接呈现的是某生物体的有机汞浓度，并非能量值。有机汞存在生物富集现象，即随着营养级的增加，汞浓度增有机汞存在生物富集现象，即随着营养级的增加，汞浓度增加，两者在数值上呈正相关，

30、所以从表中有机汞浓度的大小加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低，从而判断各生物能量值的大小。可推知该生物营养级的高低，从而判断各生物能量值的大小。其食物链其食物链(网网)如图。如图。(3)根据题干提供的各种图形信息构建食物链根据题干提供的各种图形信息构建食物链(网网)图图1、图、图2是以每个营养级中有机物多少为依据。根据能量是以每个营养级中有机物多少为依据。根据能量传递效率传递效率10%20%，可确定相邻两个营养级能量差别为，可确定相邻两个营养级能量差别为5倍倍左右，若能量相差不多，则应列为同一营养级，如据图左右，若能量相差不多，则应列为同一营养级，如据

31、图1四种四种生物同化的有机物的量的比例，可确定其营养结构为丙生物同化的有机物的量的比例，可确定其营养结构为丙甲甲乙乙丁，而图丁，而图2为为图图3是以各营养级数量为依据，一般地，营养级越低时，是以各营养级数量为依据，一般地，营养级越低时，数量越多，即数量越多，即CBA。图图4表示的是生态系统的物质循环图解，表示的是生态系统的物质循环图解，D是生产者，是生产者，A是是消费者，消费者，B是分解者，是分解者，C是无机环境，其中的食物链是是无机环境，其中的食物链是DA。食物链或食物网中不同生物间数量变动制约关系分析食物链或食物网中不同生物间数量变动制约关系分析1.(2016全国课标卷全国课标卷，5)我国

32、谚语中的我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在螳螂捕蝉，黄雀在后后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是()A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向解析解析鹰迁入后，形成了

33、食物链：植物鹰迁入后，形成了食物链：植物蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀鹰，据此可知，鹰的迁入会使该树林中黄雀的数量减少，这鹰，据此可知，鹰的迁入会使该树林中黄雀的数量减少，这导致蝉的天敌导致蝉的天敌(螳螂螳螂)的数量增加，进而导致蝉的数量减少，故的数量增加，进而导致蝉的数量减少，故A错误；能量流动是沿着食物链进行的，细菌是分解者，不参错误；能量流动是沿着食物链进行的，细菌是分解者，不参与食物链的构成，即细菌的能量不能流向生产者，与食物链的构成，即细菌的能量不能流向生产者，B错误；能错误；能量流动是沿着食物链进行的，鹰的迁入没有改变该生态系统量流动是沿着食物链进行的，鹰的迁入没有改变该生态系统能量流动的方

34、向，能量流动的方向，D错误。错误。答案答案C2.如图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，各如图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，各种群数量将有所变化，下列能正确反映短期内种群数量变化种群数量将有所变化，下列能正确反映短期内种群数量变化趋势的是趋势的是()A.绿藻上升绿藻上升 B.白鲢下降白鲢下降C.水蚤下降水蚤下降 D.乌鱼上升乌鱼上升解析解析大量捕捞花鲢后，乌鱼的食物减少，乌鱼为了生存，就大量捕捞花鲢后，乌鱼的食物减少，乌鱼为了生存，就必须多食其他食物必须多食其他食物(白鲢白鲢)，则白鲢数量会下降。，则白鲢数量会下降。答案答案B食物网中生物数量变化的分析与判断食物网

35、中生物数量变化的分析与判断(1)食物链的第一营养级生物减少，相关生物都减少。食物链的第一营养级生物减少，相关生物都减少。(2)“天敌天敌”减少，被捕食者数量增加，但随着数量增加，种减少，被捕食者数量增加，但随着数量增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。(3)“中间中间”营养级生物减少的情况，举例如下：营养级生物减少的情况，举例如下：若青蛙突然减少，则以它为食的蛇将减少，鹰过多捕食兔和若青蛙突然减少，则以它为食的蛇将减少，鹰过多捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少，因鹰不只捕食蛇一种生食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少，因鹰不只捕食蛇一种生

36、物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。易错易错防范清零防范清零易错清零易错清零易错点易错点1误认为生态系统的误认为生态系统的“结构结构”就是生态系统的四种成分就是生态系统的四种成分点拨点拨生态系统的结构包括两个方面：一是组成成分，包括生态系统的结构包括两个方面：一是组成成分，包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者；二是营养非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者；二是营养结构，包括食物链和食物网。营养结构和非生物的物质和能结构，包括食物链和食物网。营养结构和非生物的物质和能量是考生最易遗漏的知识点。量是考生最易遗漏的知识点。易错点易错

37、点2错将寄生生物和分解者列入食物链或计算营养级错将寄生生物和分解者列入食物链或计算营养级点拨点拨高中生物中的食物链，实际上是捕食食物链，它是由高中生物中的食物链，实际上是捕食食物链，它是由生产者和消费者通过捕食关系形成的，不包括分解者、寄生生产者和消费者通过捕食关系形成的，不包括分解者、寄生生物，也不包括非生物的物质和能量。生物，也不包括非生物的物质和能量。易错点易错点3生态系统的成分常见误区归纳生态系统的成分常见误区归纳点拨点拨错误说法错误说法特特 例例细菌都是分解者细菌都是分解者硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费者细菌属于特殊的消

38、费者动物都是消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食的秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食的腐生动物属于分解者腐生动物属于分解者生产者都是绿色生产者都是绿色植物植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物应该说生产者包含绿色植物植物都是生产者植物都是生产者 菟丝子营寄生生活，属于消费者菟丝子营寄生生活，属于消费者温度是非生物温度是非生物的物质和能量的物质和能量水、空气、矿质元素属非生物成分的物质；水、空气、矿质元素属非生物成分的物质；光能、热能属非生物成分的能量光能、热能属非生物成分的能量易错点易错点4错将错将“大鱼吃小鱼大鱼吃小鱼”全归为全归为“捕食捕食”关系关系点拨点拨捕食强调一种生物以捕食强调一种生物以“另一