语文s版18课《月下桨声》课件

1、安徽省六安市长安小学 纪开兵1818 月下桨声月下桨声“桨声”是什么？“月下桨声”描绘出了一种怎样的意境？fi lu j liofi lu j lio jnjn吠吠 裸裸 鲫鲫 撩撩 襟襟 词词 语语fi狗吠鸡鸣犬吠 清晨，院子里传来持久的狗吠。 拼拼 音音句句 子子吠词词 语语lu赤裸裸露 小女孩儿赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。 拼拼 音音句句 子子裸词词 语语j鲫鱼 塑料袋里鲫鱼、草鱼杂得有点儿不成样子。 拼拼 音音句句 子子鲫词词 语语lio撩起 小女孩儿撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的一个布包。 拼拼 音音句句 子子撩词词 语语lio撩人 春色撩（lio）人，风撩（lio）起我

2、的头发，撩（lio）动我不安的心。 拼拼 音音句句 子子撩词词 语语jn衣襟胸襟 她用沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，拿出一个布包。 拼拼 音音句句 子子襟狗吠狗吠 赤裸赤裸 鲫鱼鲫鱼 撩起撩起衣襟衣襟 千丝万缕千丝万缕 一言不发一言不发青山绿水青山绿水 小心翼翼小心翼翼 气喘吁吁气喘吁吁照样子写词语。照样子写词语。小心翼翼小心翼翼: :( ) ( )( ) ( )千丝万缕千丝万缕:( ) ( ):( ) ( )照样子写词语。照样子写词语。小心翼翼小心翼翼: :( (风尘仆仆风尘仆仆) () (千里迢迢千里迢迢) )千丝万缕千丝万缕:(:(千言万语千言万语) ) （千真万确千真万确）安徽省六安市

3、长安小学 纪开兵（1）你能再说出含有）你能再说出含有“千千”和和“万万”的词语的词语吗？吗？ （千言万语（千言万语 千秋万代千秋万代 千头万绪千头万绪 千辛万苦千辛万苦 千山千山万水万水.）（2）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？ （碧波万顷（碧波万顷 烟雨迷蒙烟雨迷蒙 草长莺飞草长莺飞.）千丝万缕一言不发青山绿水词语采集一、默读课文，说说课文讲了一一、默读课文，说说课文讲了一件什么事？件什么事？ 课文按照事情发展顺序，写课文按照事情发展顺序，写了了 “ “我我”在湖边看见两个小孩在

4、湖边看见两个小孩在打鱼，并向他们求购鱼。第二在打鱼，并向他们求购鱼。第二天，小女孩儿来送鱼，并坚持退天，小女孩儿来送鱼，并坚持退还多给的买鱼钱，最后用一把葱还多给的买鱼钱，最后用一把葱作为对所差鱼款的补偿。作为对所差鱼款的补偿。安徽省六安市长安小学 纪开兵本文讲了一件什么事，你能说一说吗？抓事件的起因、经过和结果 。水上问购送鱼退钱感受本文本文讲述了一对讲述了一对小姐弟和作者交小姐弟和作者交易河鱼的易河鱼的故事故事19101213293032安徽省六安市长安小学 纪开兵1让我们走进姐弟俩，读课文，想想文让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？中谁给你留下了深刻的印象？2我们要

5、想深入了解一个人，要抓住人我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。孩。神态、外貌、动作、语言二、读课文，了解人物的品行安徽省六安市长安小学 纪开兵 1默读并画出描写小女孩外貌、言行的句默读并画出描写小女孩外貌、言行的句子。子。 2小组合作交流自己的感受小组合作交流自己的感受。动动手 女孩儿在船边小心翼翼地放网，船头上，一个更小的男孩儿在划桨，他们各忙各的，一言不发。 这句话抓住人物的什么进行描写？（动作） 从“小心翼翼”“各忙各的”“一言不发”可以看出姐弟俩的勤劳、淳朴。 他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。 体

6、会到姐弟俩勤劳的特点。安徽省六安市长安小学 纪开兵1当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？用文中的话回答。用文中的话回答。 窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。跑得有点儿气喘吁吁。（“一晃一晃”、“气喘吁吁气喘吁吁”说明女孩说明女孩儿跑得非常急。）儿跑得非常急。）三、交流合作三、交流合作安徽省六安市长安小学 纪开兵2 2从中你感受到这是一位怎样的孩子？从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。让我们再来感受小女孩的诚实。她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有

7、这么多钱。（“红着脸红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。说明女孩儿非常诚实。“一口咬定一口咬定”则说明则说明弟弟非常聪明。）弟弟非常聪明。）安徽省六安市长安小学 纪开兵3、我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去大小纸票，心里有些过意不去。 （1）读这句话与书中有什么不同吗？请你把遗漏的词语用（）标出，这些词语都是什么词？你觉得的哪句话好，为什么？安徽省六安市长安小学 纪开兵（2）括号中的这些词语让你感受到了什

8、么？这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实。孩儿非常诚实。我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）（紧紧埋在）腰间的一个布包腰间的一个布包，（十分复杂），（十分复杂）地打地打开它，又开它，又（十分复杂）（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去心里有些过意不去安徽省六安市长安小学 纪开兵（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？（4）小女孩是个

9、怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语气，“紧紧”“十分复杂”等词语要重读。安徽省六安市长安小学 纪开兵”橘红色衣襟“指穿红衣的女孩儿。修辞：借代。修辞：借代。1.部分代本体：望天门山用部分代本体：望天门山用“帆帆”代指代指“船船”。2.特征代本体：特征代本体：“橘红色橘红色”和和“一点红一点红”代指代指“穿穿红衣的女孩儿红衣的女孩儿”。我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）（紧紧埋在）腰间的一个布包腰间的一个布包，（十分复杂），（十分复杂）地打地打开它，又开它，又（十分复杂）（十分复杂）地分拣布包中

10、的大小纸票，地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去心里有些过意不去 她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。 体会到她没有还够钱，总觉得心里对不起“我”，表现出小女孩淳朴、诚实的性格特点。安徽省六安市长安小学 纪开兵4看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么？ 我为女孩儿的举动感动。我为女孩儿的举动感动。文章结尾说，文章结尾说，“我也不明白，我也不明白，是何处的桨声悠悠飘落到我家是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。的墙根。”你对这句话有什么你对这句话有什么理解？理解？“桨声桨声”是勤劳、诚实、纯朴是勤劳、诚实、纯朴的象征，是对姐弟俩的赞美。的象征，是对姐弟俩

11、的赞美。这句话也点明了文题及中心。这句话也点明了文题及中心。安徽省六安市长安小学 纪开兵五、体悟深情，总结全文 小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？课文最后三个自然段课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的写出了我对女孩儿的想念、牵挂。想念、牵挂。安徽省六安市长安小学 纪开兵每天早上我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中，但那些船上没有一点红。我也不明白是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。 “我”想念女孩，“我”还想念什么？ 阅读课文，小女孩勤劳、淳朴、诚实的美好品质跃然纸上，并深深的打动着我们，作者是怎样把小女孩的这些美好品质表现出来的呢？外貌回顾课文、体会写法神态 动作 语言 为什么用“月下桨声”为题？“月下桨声”象征着什么呢？升华主题 月色的纯洁、桨声的优美渲染出了一种恬静、美好的意境之美，他们象征着姐弟俩的勤劳、诚实、淳朴，是对姐弟俩的赞美！安徽省六安市长安小学 纪开兵六、思维拓展学完文章，你此时有什么感受？说一说。学完文章，你此时有什么感受？说一说。例：一（面）红旗例：一（面）红旗一一( )( )小船小船 一一( )( )上衣上衣 一一( )( )鱼鱼 一一( )( )钱钱 一一( )(