教学质量监控计划与教学质量自查报告合集

1、教学质M监控计划与教学质M自查报告合集教学质量监控计划一、教学质量监控及监控的目的：所谓教学质量监控，是指监控组织通过对教学 质量的持续监督，定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面 的信息，在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题，对教学行为及时调控，以稳 定与提高教学质量的过程。学校的根本任务是育人，教学质量及人才培养质量是学校 的核心问题，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。在新形势下，为了全面 保证人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展。基于此，我校树立“教 学质量生命线”的意识，并积极构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，坚 持行之有效的教学监

2、控措施，实施教学质量的三全管理，有力地促进和保证我校教学 质量的不断提高。二、教学质量监控的总体系：(基本思路)1、教学质量监控的目标体系：(1)人才培养目标系统一一其主要监控点为人才培养目标定位、人才培养方案 等；(2)人才培养过程系统一一其主要监控点为教学大纲的实施、师资的配备、课 堂教学质量、教学内容和手段的改革、考核内容和方式的改革等；(3)人才培养质量系统一一其主要监控点为课程合格率、优秀率、各项竞赛获 奖率、创新能力等。2、教学质量监控的组织体系：由教导处、教研组及教师构成三级监控组织，根 据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。3、教学质量监控的方法体系：(1)教学信息监控一一通

3、过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检 查，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教学信息收集渠道，及时了解和掌 握教学中的动态问题。(2)教学督导监控一-对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度、 教学改革方案等进行经常性的随机督导和反馈。(3)调整控制方法一一根据信息收集、信息处理进行及时的调控。4、教学质量监控的制度体系：(1)教学研究制度(2)听评课制度一-行政领导、教学管理人员、教研组长及同行相结合的听评 课制。(3)学生评教制一一每学期通过问卷调查的形式，由学生作为课程教学评估的 主体，对教师的教学质量进行评估。(4)教学常规制度(涉及教学计划、备课、上课、辅导、作业

4、、考试等环 节)。三、教学质量监控的措施：1、教学质量意识的强化。结合专题及事例，渗透并树立教师的质量管理意识， 让“为了全体学生的全面发展”的观念达成共识，使具有不同天赋、潜能，不同气 质、性格、文化背景的学生都得到最大的发展。2、加强教学质量的三全管理。A、全面性管理：要求对全体学生的思想品德、文化科学、身体心理、审美、劳技等方面素质的提 高进行全面的评价监控。不仅强调学生的认知水平，还应包括学生通过教学所获得的 作为一个人所应具备的各种综合素质。B、全员性管理：全体师生都要参与到教学质量管理中。C全程性管理：加强教学工作过程的环节性管理，明确教学工作过程各个环节的质量标准，我校 制定的教

5、学规程指明了各环节的质量要求。使教师在备课质量、上课、作业、辅 导质量等方面得到有效控制；使学生在预习、听课、复习质量等方面得到监控。3、教学质量的检查。“四结合” A、集中检查与日常检查相结合；B、普遍检查 和随机抽查相结合；C检查与指导相结合；口自检与互查相结合。4、教学质量的评价。“三结合” A、过程性评价和终结评价相结合的办法；B、定量评价与定性评价相结合；C与教师学期评价相结合。5、教学质量的分析。学生、任课教师、班主任老师以及学校的四级分析。6、发挥三级监控功能，实施分层目标管理。(1) 一级监控一一教导处教导处是监控执行的中心，是实施教学及管理的实 体，也是实施教学质量监控最重要

6、的组织，起组织协调、分析反馈作用。A、结合现代社会、教育的新形势，对教师进行教学观念、教学方法等方面的师资培训。B、定期(期初、中、末)检查或通过网络随机抽查教师的备课、上课、作业等教学工作情 况，发现有特色的和不足的及时总结。每次检查要突出重点，要检查教学活动的全过 程。C每学期定期(单元练习、期中检测和期末考试)或不定期进行学科知识、能 力的抽查，并对结果进行科学分析，将情况及时反馈于任课教师，指导并帮助教师做 好质量分析，从而提高自身教学水平。D继续开展定量性听课，做到有记录，有评析。E、每月1次教学质量分析会。研究、讨论、分析并解决教学中存在的共性问 题。F、召开学生座谈会，了解教师的

7、教学情况及作业布置量、批改情况。(2)二级监控一一教研组教研组是中枢及骨干力量，起疏通、组织、调整、反 馈作用。A、组织制定本教研组的各种教学进度与计划，并监控执行。R加强教研组的备课活动，由教研组长负责，每月集体备课2次，对教学中的 共性问题进行专项探讨，并做到有书面记录。G由教研组长牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，建立个人档案，定期出 基本练习题，对本年级后进生进行质量追踪分析。D教研组长负责学科的教研活动，做到计划、时间、内容、小结四落实，教研 活动的开展与记录及时、有效果。E、有针对性地对教育、教学情况进行监控与检查。教研组长每学期至少检查两 次教师的备课、作业情况，要做好记录与评

8、价并及时反馈。(3)三级监控一一教师自我监控教师是具体执行、操作者，也是实施教学质量 监控最直接与最关键的组织。A、加强质量意识，为学生的全面发展制定具体计划和 措施。B、遵循教学规程对教学各环节中白要求，不断提高自身教学水平。C、积极参加区、校组织的各类培训。 D上课后要有随笔，及时记录课后反思和想法。教学质量自查报告*三中作为一所市级示范性农村普通高中，在上级教育主管部门的正确领导下结 合学校实际狠抓教育教学管理，以教学为中心实施素质教育，全面提高教育教学质 量，教学质量自查报告。根据安阳市普通高中教育教学质量评估方案，依据各项 评估细则，我校自查评估汇报如下：一、全面贯彻教育方针，积极推

9、进素质教育，德育工作落实到位。1、根据学校实际和教育学生的需要，成立了以校长邢臣荣同志为组长，李俊耀副校长为副组长，赵贵琴闻红超 谢启甫 段好闯 穆建芳 宋素君朱光亮为成员的德育领 导小组。小组成员直接领导年级并督促检查本年级班主任工作，李俊耀负责家长委员 会工作，赵贵琴负责党支部工作，宋素君负责学生会，朱光亮负责团支部工作。2、根据不同阶段学生心理、生理健康的需要，班主任每周星期一班会时间以讨 论、自由发言、演讲、看光盘等不同形式对学生进行各方面的教育。例如理想教育、 感恩教育、抗挫折教育、法制教育、习惯养成教育等等。每学期年级协同政教处组织 班主任座谈会，段好闯、闻红超、谢启甫王成良、祈崇

10、长、宋素君等很多班主任积极 发言，相互交流经验。政教处不定期检查班主任班级工作记录3、政教处负责学生的政治思想教育。政教处通过开展系列教育活动规范学生的 言行，培养良好习惯，保证学校良好的教学秩序。在政教领导以及班主任的教育下学 生均能积极配合学校教育教学管理，各方面严格要求自己，基本做到自治管理，养成 教育初见成效。通过卫生天天扫活动，促使学生养成讲卫生的好习惯；通过行动军事化，定时吃饭，定时到班，使学生养成守时惜时的好习惯 ；通过章节质量过关测试， 作业检查评比等环节，使学生养成做事细心认真的好习惯 ；通过拔河比赛、篮球赛、 等活动，使学生养成团结协作的好习惯；通过歌咏比赛、演讲比赛培养学

11、生敬老爱老 的好风尚。5、学校始终把安全教育当做每天首要的工作，时时讲安全，天天抓，时时抓， 毫不放松。政教通过学生会、班干部、楼层干部了解学生情况，年级主任、班主任有目的的对学生进行安全教育，每学期都要组织一次消防演练、防震逃生自救演练，每 次周末学生离校政教处出安全须知，季节变化宣传流行病预防知识等，每学期举办一 次安全知识讲座，工作报告教学质量自查报告。6、利用每月一次出刊早晨小报，宣传厨窗，扩大学生对国事、家事的了 解，教育学生做国家的栋梁之材。举办画展、书法比赛及音乐生汇报演出活动，充分 发挥了特长生的才华，张扬了学生的个性。成立了学生心理咨询室、校长信箱，搞好 学生的心理咨询工作。

12、7、学校领导高瞻远瞩，在资金有限的艰苦条件下及时对校园环境建设作了规 划。学校占地近百亩。校园布局合理，绿化美化到位，为学生提供优美洁净的学习生 活环境。校园文化氛围浓厚，励志标语、校风、校训、教风、学风时刻激励学生积极 向上，自强不息。二、教学及教师管理工作：1、引导全体教职工认真学习师德规范中小学职业道德规范新义务教 育法等，提高教师职业责任感，树立爱岗敬业为教育奉献精神。始终如一抓好思想 政治学习，提高全体教职工的政治思想素质，提高以法治教的水平，坚持每周一次的 教职工例会制度2、强化管理，实行岗位责任制。全面推行素质教育和新课程改革，努力完成教 学质量目标。为抓好这一学校的中心工作，教

13、务处创新执行学校质量管理方案，对每 个教师工作实行积分量化，量化积分作为评优、评模、奖金发放依据，真正实现多劳 多得、优劳优酬。3、抓课改教改，教研常规，努力提高教学质量。教务主任赵贵琴主抓教改课改 工作，向四十分钟要质量。教务处不定时抽查备课、上课、辅导、作业批阅开展情 况，且将结果反馈通报，存在问题限时改正。抓两头，面向全体，各科任教师爱护关 心学生，不岐视任何一个学生，不唯成绩衡量学生，使全体学生量力而学，充分展现 个人技能，发挥特长，学有所用。4、认真组织期中期末考试，严格控制考试次数，减轻学生压力，提高考试效 果，对每次考试情况认真进行分析，讲评，对成绩差的学科、班级，召开分析会，寻 找问题，研究解决办法，做好跟踪管理，迎头赶上。5、充分利用现有的教学设备，要求所有科任教师充分利用现代化教学手段进行 教学。现我校已有90%勺科任老师掌握多媒体技术，能自行设计课件上课，殷西柱、 王锦标、祈崇长、郭建昌、王庆刚等青年教师在县优质课评比中获一等奖，段好闯、 赵贵琴、邓利超、宋素君等教师市优质课获优异成绩，王成良优质课被推到省里参加 比赛。切实做到把现代教学手段落在了实处。6、在教务政教共同努力下做好班主任、教师的德育教育工作，对班主任、课任 教师的教育行为，每周例会反馈情况，对不恰当的教育方法，