中考作文训练《行走在_______》

1、中考作文秘籍二中考作文秘籍二审题篇审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键一步。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。近年中考作文命题反对模式化，加大限制性，成了不可逆转的大趋势。传统上，审题要看作文类型，话题作文、材料作文、命题作文(包括半命题作文)，审题方法各不相同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。进行作文审题，要审中心词、写作对象、范围、修饰词、句中心词、写作对象、范围、修饰词、句式、题意、体裁、情

2、感、字数、人称等式、题意、体裁、情感、字数、人称等，具体可以概括为“六审四瞄”。(一)六审1审中心。审中心。要善于锁定题目最核心的词语，即中心词。如“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”说明印象深刻。那么，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由。如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出题目应有的震撼度。又如“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。再如“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢

3、磨其中的比喻意涵，如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望联系在一起。从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。2审对象。审对象。审题时要弄清楚要求我们写的对象是人、事、 物，还是景。把这些弄清楚，作文就有了基本的方向。如“愿望”、“那天，我捡到了快乐的钥匙”、“黑板上的记忆”。又如“初升的太阳”，我们确定写作的对象是“太阳”，确定了写作对象，作文才不至于偏题、离题。当然，由“太阳”的引申义、比喻义、象征义等方面我们也可以确定新的写作对象。3审范围。审范围。范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加

4、强限制，这一趋势，我们不能不察。以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人、记事。写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如“我的老师”、“妈妈”、“我尊敬的一个人”、“英雄”等题目都可以归为写人的记叙文。记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰、完整、鲜明的印象。如“童年拾趣”、“挫折”、“难忘的一节语文课”、“成功的喜悦”等题目都可以写成记事的记叙文。4审修饰词。审修饰词。副词初看不起眼，其实

5、极其重要。这两年出现较多的副词有“其实”、“然”、“真”、“也”、“最”。如“门其实开着”、“_其实很快乐”，“其实”包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。又如“我依然_”，“依然”包含一种无怨无悔的意思，即使错了，即使亏了，也不改初衷。再如“下雨天，真好”、“_，真有趣”、“有时，我也想_”、“_，最美的数字”、“我最好的朋友”等文题，其中的副词包括：“真”，包含某些发自内心的感情，行文时少不得由衷的抒情；“也”，一般表同样，跟某人、物、情同样，行文时要写出比较的对象；“最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”而那不是“最”。所以，要用“

6、那”来突出“这”。5审句式。审句式。题目如果是简单的词语，如“回家”、“永远的歌声”，审题可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，则需辨析其内部联系(如因果关系、条件关系、并列关系等)。如“生活因思考而精彩”、“失去后才知道可贵”。6审题意。审题意。近两年，比喻入题、象征入题的现象很普遍。这样的题目，要注意审清其比喻义和象征义。如“水总有澄清的一天”、“每一种草都会开花”、“收藏阳光”、“总有一把钥匙属于自己”等。(二)四瞄1瞄瞄体裁。体裁。一般情况下，每种体裁都有它特定的“标志”，抓住了显现体裁的“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。如有“回忆”、“记”

7、、“的事”、“的生活”、“的人”等“标志”的应写成记叙文。如“回忆我的母亲”、“记我的同桌”、“我的中学生活”、“值得赞美的人”。有“介绍”、“的话”、“的制作方法”等“标志”的应写成说明文。如“介绍一本工具书”、“秋天话菊花”、“西红柿酱的制作方法”。有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从谈起”、“从说开去”、“由想到的”、“的启示”、“读有感”等“标志”的应写成议论文。如“说谦虚”、“谈骨气”、“友邦惊诧论”、“读荔枝蜜有感”。2瞄情感。瞄情感。一是标题所传达出来的情感，如“我最想依靠的人是你”、“向前，向前，向前！”。二是语言优美、富于激情的引导语，如：“春天来了

8、。春风吹绿了原野，吹开了满园的鲜花在这美丽、幸福、生机勃勃的春天里，你想说些什么，做些什么呢？(我在春天里_)”3瞄人称。瞄人称。中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”、“我依然_”。若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”、“那一刻，我们_”，这类作文就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。4瞄字数。瞄字数。字数是作文的一个重要指标，少了 50 字，会被扣 2 分以上，少 100 字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。作文要求里一般是“不少于 500 字”或“600 字左右”，从阅读老师的角度来看，建议作文时不少于不少于 60

9、0 字。 2013年湖北宜昌中考语文写作题目：年湖北宜昌中考语文写作题目： 人的一生就是不断行走的过程，行走不仅使双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里。我们或快乐，或激动，或徘徊。这些丰富多彩的行走历程历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请你以“行走在_”为题，写一篇文章。写出自己自己的行走经历、独特体验和感悟体验和感悟。要求： 1.先将题目补充完整。2.文中不得出现真实的人名、地名。3.字数在600字左右。满分作文：满分作文： 行走在他们伟大的人格中行走在

10、他们伟大的人格中文天祥说过一句精妙的话，概括了古往今来义士烈汉们的特征：文天祥说过一句精妙的话，概括了古往今来义士烈汉们的特征：时穷节乃见，一时穷节乃见，一一垂丹青一垂丹青。而今我行走于他们伟大的人格中，感受那些历史洗涤不去的，伟大人格。而今我行走于他们伟大的人格中，感受那些历史洗涤不去的，伟大人格。 -题记题记 他手握持节棒，傲然立于茫茫雪原中。苏武，曾有人这样评价过他：他手握持节棒，傲然立于茫茫雪原中。苏武，曾有人这样评价过他：他是中国历他是中国历史上最有节气的人史上最有节气的人。十九年异国他乡，多少夜以泪洗面。因为汉朝与匈奴之间的冷战。十九年异国他乡，多少夜以泪洗面。因为汉朝与匈奴之间的

11、冷战，凶暴的匈奴人竟将苏武囚禁于稀有人迹的大漠荒野中。他饿了，就只能食雪、野草，凶暴的匈奴人竟将苏武囚禁于稀有人迹的大漠荒野中。他饿了，就只能食雪、野草；他困了，倦卧于冰天雪地之中。他不屈服于威逼利诱，不屈于严刑拷打，只因为他；他困了，倦卧于冰天雪地之中。他不屈服于威逼利诱，不屈于严刑拷打，只因为他有一颗顽强坚定的爱国之心。去时正值风华正茂，归时已是白发苍苍，而苏武不曾抱有一颗顽强坚定的爱国之心。去时正值风华正茂，归时已是白发苍苍，而苏武不曾抱怨，只是在回长安的路上噙满泪水。史铁生说约伯的信心无上帝的担保，是真正的信怨，只是在回长安的路上噙满泪水。史铁生说约伯的信心无上帝的担保，是真正的信心，

12、而今我要说的是，苏武的一颗爱国之心更是无任何福祉的承诺，是一颗令人敬畏心，而今我要说的是，苏武的一颗爱国之心更是无任何福祉的承诺，是一颗令人敬畏的真正的爱国之心。的真正的爱国之心。行走在苏武伟大的爱国人格中，我只有怀着一颗敬畏之心，敬畏他给历史留下一行走在苏武伟大的爱国人格中，我只有怀着一颗敬畏之心，敬畏他给历史留下一座不倒的爱国丰碑。座不倒的爱国丰碑。我不知道屈原是以何种心情何种脚步来到汨罗江边。奸臣的陷害，王君的昏庸，我不知道屈原是以何种心情何种脚步来到汨罗江边。奸臣的陷害，王君的昏庸，百姓的疾苦，楚国的危在旦夕，当他知道这一切都是他所无法挽回时，他选择葬身波百姓的疾苦，楚国的危在旦夕，当

13、他知道这一切都是他所无法挽回时，他选择葬身波涛汹涌的汨罗江中，他选择与日月争光，他也选择了让后世的我们扼腕痛惜。涛汹涌的汨罗江中，他选择与日月争光，他也选择了让后世的我们扼腕痛惜。路漫漫路漫漫其修远兮，吾将上下而求索其修远兮，吾将上下而求索，这是他的志，忠诚为国，造福百姓的宏图大志；，这是他的志，忠诚为国，造福百姓的宏图大志；举世举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，这是他的心，饱受折磨，无可奈何的疲惫之心。，这是他的心，饱受折磨，无可奈何的疲惫之心。司马迁饱含感触地写下了屈原贾生列传，写屈原的意气风发，写屈原的精准谋略司马迁饱含感触地写下了屈原贾生列传，写屈原的意

14、气风发，写屈原的精准谋略，写屈原的穷困窘境，终究还是落笔到那个形容枯槁，站立于汨罗江边的屈原，终究，写屈原的穷困窘境，终究还是落笔到那个形容枯槁，站立于汨罗江边的屈原，终究还是让我落泪了。还是让我落泪了。行走于屈原伟大的正直人格中，我只有怀一颗仰慕之心，仰慕他给历史留下一首行走于屈原伟大的正直人格中，我只有怀一颗仰慕之心，仰慕他给历史留下一首余音不绝的正直之歌。余音不绝的正直之歌。 士为知己者死士为知己者死，当豫让喊出这句话时，我想连天地都敬畏也，当豫让喊出这句话时，我想连天地都敬畏也不敢出声应答。行刺赵王襄子不成，豫让并没得到心灵上的丝毫宽不敢出声应答。行刺赵王襄子不成，豫让并没得到心灵上的

15、丝毫宽慰。他乔装打扮，易容改面，跪在赵王襄子的轿前，恳请襄子脱下慰。他乔装打扮，易容改面，跪在赵王襄子的轿前，恳请襄子脱下他的王袍，好让自己对着王袍刺三剑。襄子落泪了，而豫让却说：他的王袍，好让自己对着王袍刺三剑。襄子落泪了，而豫让却说：智伯国士逼我，我必国士报之，今方可归去而见矣。智伯国士逼我，我必国士报之，今方可归去而见矣。自刎于轿前自刎于轿前，只为了智伯的知遇之恩、肝胆相照、侠气逼人。江淹的话也写得，只为了智伯的知遇之恩、肝胆相照、侠气逼人。江淹的话也写得好：好：乃有剑客惭恩，少年报志，割慈忍爱，离邦去里。乃有剑客惭恩，少年报志，割慈忍爱，离邦去里。豫让让六豫让让六国剑客动容落泪，在那个

16、兵荒马乱的时代，豫让用他的行动筑起了国剑客动容落泪，在那个兵荒马乱的时代，豫让用他的行动筑起了牢固的牢固的义义字。字。行走于豫让义气的伟大人格中，我只有怀着一颗被震撼的心，行走于豫让义气的伟大人格中，我只有怀着一颗被震撼的心，震撼于他给历史留下这样的浓墨重彩。震撼于他给历史留下这样的浓墨重彩。这是场不悔的行走，行走于他们不屈的人格当中，有畅快淋漓这是场不悔的行走，行走于他们不屈的人格当中，有畅快淋漓的感觉，不必伤感，因为他们真的活出了自己的真性情，活得潇洒的感觉，不必伤感，因为他们真的活出了自己的真性情，活得潇洒，活得坦荡。，活得坦荡。一场不悔的行走一场不悔的行走 范文：范文： 行走在音乐中行

17、走在音乐中 扔下沉重的书包，甩开繁杂的书本，扔下沉重的书包，甩开繁杂的书本，我想我想让自己好好放松一次。那么，就让我让自己好好放松一次。那么，就让我们来一次音乐旅行吧！们来一次音乐旅行吧！夜深沉，夜深沉，眼前一片黑暗，黑得令人眼前一片黑暗，黑得令人害怕害怕。忽然，小提琴悠扬的声音传入耳畔。忽然，小提琴悠扬的声音传入耳畔。将刚才的恐惧一扫而光。随即而来的是小号、圆号、中提琴将刚才的恐惧一扫而光。随即而来的是小号、圆号、中提琴正纳闷乐声何来时正纳闷乐声何来时，幕布拉开了。许许多多的乐器一蹦一跳的。有的在欢歌，有的在载舞。连自己，幕布拉开了。许许多多的乐器一蹦一跳的。有的在欢歌，有的在载舞。连自己，

18、也不禁地舞动起来。忽然，声音低下去，奏起了赛马。大提琴浑厚的声音，像也不禁地舞动起来。忽然，声音低下去，奏起了赛马。大提琴浑厚的声音，像马蹄，奔跑，奔跑。小提琴轻巧的声音，像马吼，嘶叫，嘶叫。一幅赛马图便呈现马蹄，奔跑，奔跑。小提琴轻巧的声音，像马吼，嘶叫，嘶叫。一幅赛马图便呈现在眼前：无数马儿在赛跑。脚步或慢，或快；或重，或轻。一丝丝的神韵，全是乐在眼前：无数马儿在赛跑。脚步或慢，或快；或重，或轻。一丝丝的神韵，全是乐声所构成。很快，马儿都跑远了，消失不见。而那声音，却仍在耳畔回响。声所构成。很快，马儿都跑远了，消失不见。而那声音，却仍在耳畔回响。 不远处，飘来一阵雾。在雾里，一个女子正在弹琵琶。无法看清她的脸，她的衣不远处，飘来一阵雾。在雾里，一个女子正在弹琵琶。无法看清她的脸，她的衣着。而那美妙的声音却如此的清晰，动听。她弹的，正是阳春白雪。流水般动着。而那美妙的声音却如此的清晰，动听。她弹的，正是阳春白雪。流水般动听的声音从琵琶处传来。闭上眼，就能看见一幅山水画。水啊，静静地流；树啊，听的声音从琵琶处传来。闭上眼，就能看见一幅山水画。水啊，静静地流；树啊，轻轻地晃；鸟啊，甜甜地叫。令人久久沉迷于这世外桃源中，无法自拔。弹到曲子轻轻地晃；鸟啊，甜甜地叫。令人久久沉