（整理版）2《磁场》同步测试

1、9.2磁场同步测试（30分钟 40分）一、选择题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)1.(2011·邵阳中考)下面是我国的四大发明，其中利用地磁场来工作的是( )2.关于磁感线的概念，下列说法中不正确的是( )d.磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从北极到南极3.(2011·兰州中考)磁场的基本性质是指( )b.能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质4.两个同名磁极间的磁感线，在如图所示中，表示正确的是( )5.如图所示，向左的箭头表示某一磁场的磁感线方向，则小磁针静止时南极应指向( )6.如图甲所示为一森林俯视图，某探险小组进入森林后在q处迷失方向，为走出森林，他们借助

2、指南针来辨别方向，指南针静止时的指向如图乙所示，那么他们正确的前进方向应沿着指南针所在位置的( )二、填空题(本大题共4小题，每空1分，共9分)7.观察下图,回答问题:电流看不见、摸不着，我们可以根据电流所产生的_来认识它；磁场看不见、摸不着，我们可以根据磁场产生的_来认识它，这正是科学的力量所在，两者的共同点都是利用_法来研究物理现象的.8.(2010·赤峰中考)鸽子具有卓越的飞行本领，它能从2 000 km以外的地方飞回家里，这是因为鸽子靠_来导航；银行现在使用的存款折不能与手机放在一起，原因是存款折上的磁条容易被_.9.如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线

3、的分布特点可知,a点的磁场比b点的磁场_(选填“强”或“弱”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其n极指向_处(选填“p”或“q”).10.(2010·湘潭中考)两条形磁体之间的磁感线方向如图所示，则右边条形磁体2的a端为_极.小磁针静止时，b端为_极.三、作图题(7分)11. (2011·重庆中考)在图中，标出任意一条磁感线的方向.四、实验探究题(6分)12.(2011·盐城中考)在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想： (1)利用所学知识，断定猜想_和_肯定是错误的.你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是_.(

4、2)请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确.简述你的实验方案.主要器材：_；简要做法：_；判断方法：_.答案解析1.【解析】选a.指南针是利用地磁场来工作的.2.【解析】选c.磁感线是为了形象地描述磁场而假想的曲线,实际上并不存在,故选c.3.【解析】选d.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用，故d正确.磁场能使放入其中的小磁针发生偏转这句话是对的，但不是磁场的基本性质.磁铁具有能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质，磁感线是为了能够形象地描述磁场而引入的，但实际上并不存在.4.【解析】选c. 磁体周围的磁感线都是从磁体的n极出发，回到磁体的s极，故选c.5.【解析】选b.磁感线的

5、方向和放入磁场中的小磁针静止时n极所指方向相同，所以小磁针静止时，n极指向左，s极指向右，故选b.6.【解析】选b.本题主要考查指南针在实际中的应用.根据森林的俯视图可以知道出口在森林的东方；图中h点是小磁针北极的指向，即北方向，则可知g点为南方向，e点为西方向，f点为东方向；由于出口在森林的东边，故他们要走出森林，应沿着指南针所在位置的f方向前进.7.【解析】我们根据电流的光效应来认识电流,根据磁场的磁效应来认识磁场.两者都是把看不见、摸不着的东西转换为可以看到的效应来研究，这种科学研究方法称为“转换法”.答案：光效应 磁效应 转换8.【解析】地球周围存在磁场，鸽子是靠地磁场来导航的.手机内

6、有磁性物质，若把存折与它放在一起，存折上的磁条容易磁性消失或重新被磁化.答案：地磁场 消磁9.【解析】在利用磁感线描述磁场时，磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线密集的地方磁场强，磁感线稀疏的地方磁场弱.因为a处的磁感线较为稀疏,所以a点的磁场比b点的磁场弱.在磁场中的任意一点,磁场的方向和磁感线上该点的切线方向是相同的,在磁场中放入小磁针，等小磁针静止后,小磁针n极的指向就是磁场的方向,在b点放置的小磁针静止时,n极指向q.答案：弱 q10.【解析】磁体周围的磁感线都是从n极出发，回到s极，据此判断a端为s极.所以磁铁2的右端为n极,即小磁针的b端为s极.答案： s s11.【解析】在磁体外部，磁体周围的磁感线都是从磁体的n极出发，回到s极.答案：12.【解析】(1)磁铁周围存在磁场，人们为了方便形象地描述磁场的分布情况，引入了磁感线，磁感线是假想的闭合曲线.磁体外部的磁感线总是从n极出发回到s极.所以可以判断猜想2和4是不正确的.(2)通过对磁体周围磁场的探究，掌握一种