六年级下册第一单元作文教学漫画《假文盲》

1、 漫画假文盲写作指导 圈里初中 公雪2016 漫画是一种具有强烈讽刺性或批 评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事，反映自己对某个问题的看法。假文盲是假文盲是什么意思什么意思?为什么要为什么要假装文盲假装文盲? 先来观察先来观察这一副漫这一副漫画。画。1、仔细观察：图上主要有哪些人？他们都在干什么？2、作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？3、由这幅漫画你联想到了什么？ 用一两句话概括描述这一幅漫画。用一两句话概括描述这一幅漫画。在一个冬天的早晨，一个车站的写有在一个冬天的早晨，一个车站的写有“母子母子上车处上车处”的专用通道

2、挤占了几个高大、年轻的专用通道挤占了几个高大、年轻力壮的男子，而一位抱着幼子的弱小的母亲力壮的男子，而一位抱着幼子的弱小的母亲只能站在母子上车处之外。只能站在母子上车处之外。（1）站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，）站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，长裤和皮鞋，好似一位有权威的官员。他微微长裤和皮鞋，好似一位有权威的官员。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的牌子都看不见，这视力那是相当的“好好”哇！哇！（2）站在最前面的那个人，低着头闭着眼，好）站在最前面的那个人，低着头闭着眼，好象在沉思。象在沉思。先概括了整个画

3、面，再具体描绘了画先概括了整个画面，再具体描绘了画面中的人物。面中的人物。损人利己损人利己 自私自利自私自利 贪图个人安逸贪图个人安逸 不顾他人方便不顾他人方便在人满为患的公共汽车上，不少年青在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的稳稳当当地坐在座位上，而他力壮的稳稳当当地坐在座位上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上他们的座位上“老弱病残专座老弱病残专座”的提的提示清清楚楚，他们却熟视无睹。示清清楚楚，他们却熟视无睹。社会现象社会现象个人素质低下，公德意识太差，人个人素质低下，公德意识

4、太差，人们对于这些现象或者事不关己，高们对于这些现象或者事不关己，高高挂起，或者敢怒不敢言。高挂起，或者敢怒不敢言。 社会上这样的现象屡禁不止，这是社会上这样的现象屡禁不止，这是为什么呢？为什么呢？贴士一：贴士一：漫画习作与一般看图习作不同，写作重点不是画面内容，漫画习作与一般看图习作不同，写作重点不是画面内容，而是自己对漫画的看法和想法，要找到漫画的生活原型，联系实而是自己对漫画的看法和想法，要找到漫画的生活原型，联系实际谈看法、感受、建议。际谈看法、感受、建议。贴士二：贴士二：选好写作角度（如写选好写作角度（如写假文盲假文盲，可以同情母子，也可，可以同情母子，也可以谴责四人，可以表达愤慨，

5、也可以疾声呼吁，可以为人支招，以谴责四人，可以表达愤慨，也可以疾声呼吁，可以为人支招，也可以躬身反省也可以躬身反省），自由表达，怎么想怎么写，注意表达真），自由表达，怎么想怎么写，注意表达真情实感和独特感受，力争写出个性。情实感和独特感受，力争写出个性。贴士三：贴士三：要写好这篇作文，要先把画面上的内容生动地描述出来，要写好这篇作文，要先把画面上的内容生动地描述出来，接着把作者的观点（也就是文章的中心）揭示出来，然后联系生接着把作者的观点（也就是文章的中心）揭示出来，然后联系生活实际，重点写出自己的想法和感受。活实际，重点写出自己的想法和感受。贴士四：贴士四：题目是文章的眼睛，别忘了给这篇作文

6、起个好题。题目是文章的眼睛，别忘了给这篇作文起个好题。愿假文盲现象销声匿迹愿假文盲现象销声匿迹 看看假文盲假文盲有感有感要杜绝假文盲现象要杜绝假文盲现象 看看假文盲假文盲有感有感与假文盲行为告别与假文盲行为告别 看看假文盲假文盲有感有感假文盲，真自私假文盲，真自私不做假文盲不做假文盲母子上车处的男人们母子上车处的男人们（1）描写环境法。）描写环境法。在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女和一个婴儿着急回家，来到汽车站位妇女和一个婴儿着急回家，来到汽车站开头参考：开头参考：（2）开门见山法。）开门见山法。 今天，我在语文书上看到一幅漫画，名

7、为今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为假假文盲文盲深受启发！深受启发！ 在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处母子上车处”格外格外引人注目。引人注目。（3）议论开头法：）议论开头法：漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却能引人深思却能引人深思（1）抒发议论法。）抒发议论法。假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困、假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手、献爱心，弱小的人们

8、得到关爱，让我们所有的人手拉手、献爱心，让整个世界少一份儿忧愁多一份儿欢声笑语吧！让整个世界少一份儿忧愁多一份儿欢声笑语吧！（3）名言升华法。）名言升华法。这一幅漫画，让想起一句简单而又赋有含义的话：这一幅漫画，让想起一句简单而又赋有含义的话：“有有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良就让这些不良的社会风气永远消失吧！的社会风气永远消失吧！（2）总结点题法。）总结点题法。我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红的所以，我希望我们每个人都要严以律己，从我做起，的所以，我希望我们每个人都要严以律己，从

9、我做起，从小事做起，树立一个良好的公众形象。不要等别人从小事做起，树立一个良好的公众形象。不要等别人指出你的不对。指出你的不对。结尾的方法：结尾的方法： 假文盲假文盲 今天我们上作文课的时候，看了著名漫画家华君武的一幅今天我们上作文课的时候，看了著名漫画家华君武的一幅漫画漫画假文盲假文盲。 这幅漫画的的内容是：在一个寒风凛冽的冬天，几个穿得这幅漫画的的内容是：在一个寒风凛冽的冬天，几个穿得厚厚实实的年轻人厚厚实实的年轻人“规规矩矩规规矩矩”站在站在“母子上车处母子上车处”通道上，通道上，累却将一名抱着婴儿、衣着单薄的妇女挤在一旁。累却将一名抱着婴儿、衣着单薄的妇女挤在一旁。“母子上车母子上车处

10、处”这几个字十分醒目，而他们却对这些字视而不见，对通道这几个字十分醒目，而他们却对这些字视而不见，对通道外面抱着婴儿的妇女无动于衷。外面抱着婴儿的妇女无动于衷。 这些不为人民群众着想的这些不为人民群众着想的“假文盲假文盲”其实就是其实就是“真文盲真文盲”。 在我们的现实生活中也有许多这样的在我们的现实生活中也有许多这样的“假文盲假文盲”。比如说，。比如说，在火车站的母婴侯车处经常见不到母婴们的身影，而是一些身在火车站的母婴侯车处经常见不到母婴们的身影，而是一些身强力壮的大男人们在那里坐着，他们只是为了自己的方便而致强力壮的大男人们在那里坐着，他们只是为了自己的方便而致置需要帮助的人于不顾；在公园里随处的都写着置需要帮助的人于不顾；在公园里随处的都写着“请勿践踏草请勿践踏草地地”的标语，可有的的标语，可有的“假文盲假文盲”少男少女却仍就旧进去玩耍；少男少女却仍就旧进去玩耍；在医院里写着在医院里写着“请您安静请您安静”的标语，可有的的标语，可有的“假文盲假文盲”身强体身强体壮的人却仍是大声喧闹。壮的人却仍是大声喧闹。 我认为，这个社会里的人们都要关心妇孺，帮助弱者，建我认为