三年级起英语第一册第九模块第一单元

1、三年级起英语第一册第九模块第一单元全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：英语2，课时：13，学生课前准备：一、 准备一张家庭照片。二、准备家庭成员的照片 三、做好Sam家人的头饰。教学课题三年级起英语第一册第九模块第一单元教养方面：1、 学会本课7个生词，father/mother /sister/brother /grandma /grandpa/this。2、 学会运用This is.。来介绍家人和朋友3、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 激发学生热爱家庭、热爱社会、勇于用英语表达

2、自己的感情。发展方面：培养学生的热爱家庭、尊老爱幼、感恩父母的语言表达能力。 教材分析本单元主要学习向他人介绍自己的家庭成员和各自的职业，所运用语言包括“This is my”“She is ” “He is ” 等句型。1 / 4教学方法一、创设情境，贴近生活二、歌曲导入，兴趣昂扬三、分组活动，互助合作，竞争上游。四、利用图片，直观教学。教学过程(一)、歌曲导入【百度歌曲】Sing an English song “HEAD AND SHOULDERS”（ 通过优美的歌曲为学生营造快乐的课堂氛围，让学生轻松地进入英语课堂。）(二)、导入呈现百度图片 1、老师指着家庭照片，向同学们介绍照片上的

3、家人，指着爸爸说：“This is my father.”指出单词father，学生跟读单词，然后让各个小组比赛，从准备好的图片中选出father这张卡片，让他贴到黑板上的家谱树上。给他所在的小组加一颗小星。用同样的方式引出单词grandma，grandpa，mother， brother，sister，让学生在小组活动中积极参与。（利用图片，有利于学生集中注意力，激发学生的学习兴趣。）2、小小练兵场 手拉手，找朋友。将图片与英语单词连线。 选出每个小组的最佳小士兵。1、 A.father 2、 B. grandpa3、 C. brother4、 D. mother5、 E. grandma

4、设计意图：本环节发挥了小老师的指导作用，让学生在小组内合作学习，练兵场考察学生掌握本课单词的情况，培养了学生自主互助的能力。(三)、创设情景，呈现课文 1、在电脑上播放课本同步光盘，学生找出本课的知识点，然后小组内在小组长的带动下展开讨论,并汇报给老师组员的学习情况，教师及时总结。2、提醒学生在看光盘时，看下面的问题，让学生带着问题去听课文。（1)、There are_ people in Sams family? A. Four B. five(2)、Sams father is a _. A. doctor B. teacher(3)、Sams mother is a _.A doctor

5、 B teacher3、再观看一遍，让学生跟读。小组讨论问题答案。(B)(1)、There are_ people in Sams family? A. Four B. five(A)(2)、Sams father is a _. A. doctor B. teacher(B)(3) Sams mother is a _.A doctor B teacher4、学生边听边跟读，可以二人、三人或小组成员齐读，小组进行朗读比赛，获胜小组得一颗小星。 设计意图：三年级学生刚开始学英语，我在设置问题时，为了让学生能更好的感知课文内容，我以选择题的形式展示问题，降低了学习的难度，增加了学生学习英语的兴趣

6、，并能提高学习的积极性。本环节主要运用小组合作，充分发挥小组长的带头作用，让学生在小组内合作学习，掌握This is 语言结构，培养了学生自主互助、合作学习的能力，激发学生的竞争意识同时，培养口语交际能力，听说读的能力得到了锻炼。 5、巩固练习(1)、教师带上头饰，找几个学生做Sam 的家人，先做示范。介绍时，注意每个人的语气，让学生自由发挥，可以加上适当的动作。(2)、分小组活动，学生们自己创设语言，服装，动作，让小组英语最好的学生担任Sam。(3)、能力展示，看看哪个小组最好，评出优胜小组，老师对学生进行表扬，并奖励一张小贴画。 设计意图：本节课将课文内容进行整合，让学生戴着头饰，使语言环

7、境更贴近实际生活，让每个孩子都有开口说英语的机会，巩固了知识点。 (四)、拓展练习，创设情境，自我展示学生运用自备的全家照片小组合作，小组成员扮演家庭成员，评选出最佳创新小组，最佳小演员，获奖的小组和学生得两张小贴画。 设计意图：这一环节是创设情境，用所学得知识来做事情，巩固操练This is my 句型，最大限度的提高学习积极性，培养创新的精神和意识，培养学生的综合运用语言的能力和合作探究的精神。 (五)、教学总结教师总结本课主要内容，数小星，看看那个小组得到的最多，并将本课的图片奖励给获胜的小组，鼓励其他小组要再接再厉，争取下一节课取得好成绩。(六)、家庭作业画一张家谱图，向你的家人汇报今天学习的内容，用This is 介绍你的家庭成员。教学反思一、通过播放歌曲，激发孩子们学习英语的兴趣。二、通过观看全家福图片，形象直观的学习生词，加深印象。三、通过小组竞赛，调动学习积极性，集中注意力。四、通过小小练兵场，进行巩固练习五、制作家谱图片，让孩子们自己动手，使眼、口、手有机结合起来。六、让孩子们回家汇报所学内容，展现所学句型。感受学习英语的乐趣。一、 教师个人介绍省份： 山东省 学校：青州市谭坊镇袁路小学 姓名： 赵杰英 职称：二级教师 电话：1595443978