六年级上册信息技术

1、第一课 信息发布方式多教学目标：1、了解信息发布的方式。二、把握在网络上发布信息。3、使学生熟悉到每一个人不仅是信息的阅读者，而且都是信息的发布者。教学重点：一、使学生了解信息发布的各类途径。二、让学生把握通过网络进行发布信息的一样方式。教学难点：如何让学生把握通过网络进行发布的方式。教学进程：一、导入新课：展现一个学生的作品，询问学生：他是如何做到的了呢，你们想不想把自己的作品也像他如此展现给其他人看？二、学习新课：一、利用QQg E-mail的利用进程来引导学生探讨在因特网上发布自己的网页的步骤。二、教师布置任务，引导学生通过网络进行自主学习，来实现 “如何在网上发布网页和如何访问” 。3

2、、引导学生归纳出在因特网上信息发布还有哪些常见方式（学生讨论回答） 4 、访问学生上传的作品，检查学生知识把握情形。（学生演示作品上传所采纳的方式）三、小结：引导学生回忆本节课所学习的内容，让学生了解信息发布方式的多样性， 让学生熟悉到自己既是一名网络资源的利用者， 也是一名网络资源的建设者。四、 练习： 比较不同的信息发布方式的优势与不足， 完成 P3 的表格。第二课 网络博客晒一晒教学目标一、了解什么是网络博客 ，学会申请和利用网络博客。2、教师演示， 学生分小组合作探讨交流。3、培育学生对网络博客正确的熟悉与团结合作的能力。教学重、难点：学会申请和利用网络博客。教学进程一、创设情境，导入

3、新课教师：导入教师展现自己的博客打开自己的网络博客让学生欣赏，简介网络博客：博客是英文BLOG-词的音译，意思确实是网络日记，是继 Email、BBS ICQ(QQ)以后显现的第四种新鲜的网络交流方式， 通过写博客， 咱们能够记录天天的生活故事，能够将自己的一些方式与他人分享，彼此交流、彼此鼓舞、一起提高。博客是展现自己的舞台学生：观看、听教师介绍，并试探。二、 小组探讨、分工合作交流并明确学习任务一、交流在教师的博客中看到了些什么内容？二、明确今天的学习任务，和学生一路分析博客能够做什么？3、明确学习任务：申请自己的博客并会利用博客？4、分析交流博客能够做什么？以新浪微博为例，注册自己的网络

4、博客教师观看学生的自学情形， 针对差生进行辅导， 提示学生记住自己的用户名和密码。交流自学中碰到的问题，并探讨解决方式。一、学的好的学生交流自学心得。2、存在问题的学生提出问题，交流解决方法。三、课后作业 ：完成自己新浪微博的注册并小组进行探讨检查。四、总结交流本课时学习所得， 引导学生交流， 并表彰鼓舞学的好的同窗，部份学生起来交流本课时学习所得，其他同窗听。第三课 电子地图游世界教学目标：一、了解电子地图。二、会利用电子地图的各项功能。教学重点：会利用电子地图获取自己需要的信息。教学难点：利用电子地图功能需要熟悉的步骤。教学预备：带GPSI航的电话、电脑及电子地图网站地址教学进程：一 熟悉

5、电子地图师： 同窗们， 咱们到陌生的地址旅行必然要带什么啊？ 生：地图。师：什么缘故是地图呢？ 生：有了地图就可不能迷路。师：出门旅行，可不能没有地图。除传统的纸质地图，咱们还能够利用电子地图。 （在电子白板上出示课题）出示课件，演示含有各类电子地图的图片。师： 请同窗们看电子白板， 随着运算机和网络技术的不断进展，地图已经从纸上走进了互联网、个人运算机乃至电话里。谁明白电子地图有哪些优势吗？生甲：内容丰硕，很详细。生乙：有图像、声音、文字。 生丙：能够及时更新。师：同窗们明白的真多，教师那个地址有一个 GPSI航仪，同窗们明白它是做什么用的吗？生甲：GPS勺中文意思确实是“全世界定位系统”

6、，它能方 便的找到自己所处的位置。师： 这位同窗说的专门好。 请大伙儿把书翻到十二页，把这篇介绍GPS勺文章读一遍。出示GPSRJ用的视频课件。师：同窗们想学如何利用电子地图吗？ 生：想。师： 好的， 咱们一路来学习利用电子地图的方式。二 利用电子地图打开 “搜狗地图”网站。师： 哪位同窗能在地图上找到咱们学校所在的位置？生甲：我能。师：好的，请你上来在显示屏上指出咱们学校的位置。 学生指到显示屏可能的位置。师：若是地图能放大一点，咱们就能够看得更清楚了。哪位同窗明白怎么放大地图？ 生乙：我明白请这位学生到显示屏上利用地图的放大功能。 师： 这名同窗真不错，还有哪些同窗想来试一试？ 生丙：我来

7、试一试。？ 生：对！师：是的，和他一样找到夷陵广场的同窗请举手。 师：同窗们都很棒！咱们接下来看看咱们学校离夷陵广场有多远呢？这需要用到电子地图上的一项功能。请看显示屏。教师操作电子地图的测量距离功能，说明步骤。 师：同窗们看明白了吗？自己尝试着测量咱们学校离夷陵广场的距离吧！ 学生操作，教师巡视。请一个做的好的学生在显示屏上演示给其他同窗看。三学生自评学生自己对自己的学习情形作出评判。四 课后作业试探一下， 咱们还能在电子地图上获取哪些需要的信移动通信很由色教学目标1、 让学生了解移动通信的显现让咱们的生活变得更方便、 更出色。二、让学生了解熟悉3G 4G指的是第三代、第四代移动通信技术及电

8、话的作用、优缺点。3、使学生学着利用感爱好的电话软件，感受这些电话软件带给咱们的方便和欢乐。教学重难点 ： 了解移动通信， 感受他们带给咱们的方便与欢乐。 教学时刻： 1 课时 教学进程一、谈话导入二、轻松学 熟悉3G、4G先让学生说一说对3G 4G的了解，再归纳1G 2G 3G 4G别离是第一二、三、四代移动通信技术，3G、 4G 电话是将无线通信与因特网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统，4G的传输速度比3G快数 倍。三、欢乐做一、让学生在小组内说一说电话的作用、优势、缺点及其他各方面的功能。二、利用电话软件让学生试着打开电话上自己感爱好的软件， 感受这些软件带给咱们的方便和欢乐。3、P

9、20页读一读，了解通信技术的不断进展后以后的电话功能。四、互动评一、学生通过本课学习对照书上的表进行评判。 二、本课小结。网络学习人人通教学目标一、使学生了解熟悉网络学习的各类不同的方式。二、使学生了解网络学习平台，并在“欢乐学堂”网站开通网络学习空间。3、让学生通过网络进行自主学习和协作学习，体验学习的欢乐。教学重点、难点：在“欢乐学堂”网站开通网络学习空间，并进行自主学习和协作学习。教学时刻 ： 1 课时教学进程： 一、谈话导入二、轻松学一、了解网络学习平台简介网络学习平台， 让学生了解能够通过搜索来查找和选择自己喜爱的学习网站。如： “欢乐学堂” 、 “国家教育资源公共效劳平台” 。2、

10、 P23 页读一读。让学生了解2021 年教育部启动了“教学点数字 教育资源全覆盖”项目。三、欢乐做 一、讲解示范在欢乐学堂网站开通网络学习空间的方式步骤。 二、学生自己学着按方式步骤进行注册开通 （提示学生记住自己注册的账号、用户名及密码）3、学生学着在“欢乐学堂”网站自主学习，教师巡回指导。四、互动评一、学生对照书上的表进行评判。 二、课堂小结。智能家居新生活教学目标：一、 让学生了解现代智能家居产品给生活带来的便利， 并熟悉智能家居系统。 二、 在学生感知智能家居生活的基础上开展“智能住宅我设计”活动，培育学生动脑能力。教学难点： 进行智能住宅我设计的活动， 并将自己的作品上传到教学支持

11、网站上参与交流。教学时刻： 1 课时 教学进程：1、 情境导入二、 轻松学 一、了解智能家居产品。教师讲解并展现一些智能家居产品， 让学生感知他们给生活带来的便利，激发学生的学习爱好。2、 学生联系生活实际说说自己明白的智能家居产品和它们所利用的智能技术。3、熟悉智能家居系统让学生了解所有智能家居系统是通过传感器和程序来操纵的。 三、欢乐做1、感受智能家居生活。 学生进行搜集整理并写出自己的感受。二、进行“智能住宅我设计”活动 学生通过查找与智能住宅有关的资料再设计，并将设计的作品传到教学支持网站上参与交流。四、互动评 学生对照书上的表进行自我评判。五、小结。scratch 角色我会用教学目标

12、要求：1. 知识与技术（1）初步了解scratch 的界面。（2）识记软件的要紧功能模块。2. 进程与方式（ 1 ）结合生活，熟悉模块的功能。 （ 2）通过具体的程序，把握scratch 的大体编程进程。3. 情感态度与价值观培育学生关于编程的学习爱好， 激发学生的求知欲。4. 行为与创新体验信息技术课堂教学的建构性特诊， 帮忙学生形 成拓展性思维。教学重点：Scratch界面的熟悉和体验。教学难点：Scratch简单程序的编写和执行。教学预备：scratch软件教学进程：一、激发爱好，导入新课今天，咱们一路来熟悉一个新朋友，看一看它是谁呢？ （播放flash ，小猫为主角） 它确实是咱们的新

13、伙伴，是以为伶俐的马戏明星哦， 它有很多本领。 （展现 scratch 的部份编程游戏）今天，就让咱们一路学习新课，初识 scratch （板书课题）二、新授： “熟悉软件”Scratch 是一个超级能干的软件，它能够帮忙咱们小朋友实现很多的妄图，比如：让小猫翻跟头、让小鱼自由地游。 它的设计者是美国闻名的麻省理工学校的哥哥姐姐们，（结合CAI,介绍历史） 学生了解软件的历史知识三、新授： “熟悉操作界面”教师在桌面上找到小猫的图标，双击能够打开那个软件 （ 学生同步练习 ） 它的要紧界面包括几个部份 功能区：包括一些经常使用功能操纵区：对演示区的角色进行操纵的区域。 控件区：对演示区的角色进行的区域。脚本区：拖拽、组合程序模块以操纵角色的区域。角色区：显示当前所有角色的区域。 演示区：演示设计好的脚本的区域。学生打开软件，体验每一个区域的功能，并识记名称。四、练习脚本搭建 小猫已经预备好了，让咱们一路给它编写活动的程