六年级作文之小学作文竞赛活动方案

1、六年级作文之小学作文竞赛活动方案小学作文比赛活动方案【篇一：小学生作文比赛活动方案】小学生作文比赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平易人文修养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文比赛，现将相关事项安排以下：一、活动目的：经过本次作文比赛活动，旨在让学生切近生活，从生活中选用素材，并乐于表达，同时指引学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不停促进学生的写作水平易文学修养的提高。二、参赛对象：小学二至六年级的学生。（每个班级5 名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优异奖若干名。五、活动详细安排：1 、各

2、班一定在10 月 10 日前将参赛人员名单报至学校教育处。2、比赛时间： 10 月 12 日（礼拜一）下午3、比赛地址：（比赛前另行通知）4、评委：何小红田素茶（二年级）韦光敢田秀娟（三年级）黄蝙蝠向柳琴（四年级）韦 瑾 陈雪莲（五年级）罗甘优罗梦成（六年级）5、评分形式：（ 10 制）学生参赛作文稿件所有装订密封，评委不可以在作文稿件上打分，另制有评分卡。6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公然。逻西乡中心小学教育处2015 年 10 月作文比赛评分卡逻西乡中心小学小学生作文比赛题目二年级题目： 1. 冬季的校园 2. 冬季来了提示： 150 -100 字。 2 书写工整，标点符号占一格

3、。 3 一定抓住冬季光景来写。三年级在你的生活经历中，必定有些事让你感人不已，让你惭愧难当，让你满怀愉悦，让你非常愤慨，让你感觉神圣威严，让你感觉妙不可言 请选一件你感想最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目自拟四年级念书是永久的话题。念书不只是是人们获得知识的一种手段，并且经过阅读，人们得以建筑自己的心灵的 “花园 ”，并且给这座心灵的“花园 ”点上智慧之灯。读自己喜爱的书是人生一大乐趣。请你以念书的味道或念书的感悟为题，写一篇作文。文体不限。五年级题目：真高兴提示： 1 、把题目增补完好，在横线上可填： “得了一百分 ”、“得了一等奖 ”、“遇到了夸奖 ”、“旅行

4、”等等； 2 、经过详细的案例写出高兴的原由，写出自己真切的感觉。 六年级水浒传中有一位 “实时雨 ”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你严寒时，有人送来了棉衣，这也是 “实时雨”；正愁闷时，来了一个善解人意的朋友，这也能够说是 “实时雨” 在你的身旁有这样的 “实时雨 ”朋友吗？愿不肯意把他（她）介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描绘方式相联合，内容详细，字数500 字左右。【篇二：小学、初中作文比赛活动方案】一、小学作文比赛活动方案方案一：小学作文比赛活动方案一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平易语文修养，丰富校园文化生活，推动 “书香校园 ”建设，经研究决

5、定举办五至六年级学生作文比赛。本次作文比赛活动，旨在让学生切近生活，从生活中选用素材，并乐于表达，同时指引学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不停提高学生的写作水平易文学修养。二、参赛对象：中段 ,高段的学生。（每个班级选出 10 名学生代表本班参赛）三、参赛时间：五六年级20xx 年 4 月 18 日礼拜二晨读时间，三四年级 20xx 年 4 月 19 日礼拜三晨读时间四、参赛地址：西二楼展室五、奖项设置：每个年级设一等奖3 名、二等奖3 名、三等奖4 名。活动成绩归入教师评论 .六、要求请参赛年级的语文老师借此活动契机,加强学生的作文训练和指导 ,提高学生整体作文水平,认真选拔学生 ,准

6、时到西二楼展室参赛.方案二：时思小学现场作文比赛活动方案为了配合太仓市第三届中小学念书节活动，进一步提高阅读的收效，提高学生的习作水平，创造优异的念书、习作气氛，推动校园文化建设，创造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文比赛活动。详细事项以下：一、活动主题与好书为友最是书香能致远二、参赛对象我校三至六年级全体学生。三、比赛实行程序（一）初赛1 、 4 月份为初赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室一致命题。2 、各班语文老师一定在 4 月 30 日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。（见附表）（二）决赛1 、名额分派各年段每班选3 名学生进行现场作文。2、时间和

7、地址决赛时间（初定）：五月中旬写作时间 11 ： 5013 ： 00 共 70 分钟决赛地址：校多媒体教室四、答卷五、评卷由教科室组织教师构成评委会进行评审。六、奖赏表彰 中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名 七、要求1 、各年段、各班要高度重视本次比赛活动，踊跃指导学生参加。2、本次活动时间较紧，希抓紧时间指导。 方案三：八仙小学学生作文比赛活动方案 一、活动意义：作文是反应学生心里世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的 校园文化生活，经过学新手中的笔，真切地记录自己的生活感觉和 成长中的点滴，激发学生的学习热忱，进而提高学生对生活的察看 力、联想力，同时也为了老师认识学生的习

8、作水平，调整作文教课 与阅读教课的方法与方向，创造优异的作文教改气氛，特举办本次 学生作文比赛。二、活动目的： 经过本次作文比赛活动，给学生供给一个显现自己才干的时机，培 育学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文修养。 三、命题要求：命题或半命题，也能够是资料作文四、参赛对象：三、四、五年级全体学生 五、比赛时间：月日中午至时 六、比赛地址：各班教室 七、监考安排：三（ 1 ）：潘玉洁三（ 2 ）：蓝梁枫三（ 3 ）：韦理燕四（ 1 ）：潘凤霞四（ 2 ）：罗丽英四（ 3 ）：蒙飞燕五（ 1 ）：韦正海五（ 2 ）：韦娥飞五（ 3 ）：黄海燕八、命题教师及要求：1 、命题教师：三

9、年级（蓝梁枫）、四年级（潘凤霞）、五年级（韦正海）2、命题要求：（ 1 ）题目均以三、四、五年级本学期作文教课内容为依照，忌用课本中的作文题。题目要灵巧，让学生有自由表达的空间。（ 2 ）试题一式三份，请命题教师将题目用信封密封好，交到教育处韦正海主任，于考试前十分钟方能启封。九、阅卷状况：1 、评阅作文时间：年代日下中午地址：多媒体教室2、参加评阅教师：三、四、五年级全体语文老师3、评卷要求：（ 1 ）语句流利、优美：20 分。（ 2 ）描绘生动、形象：20 分。（ 3 ）构造完好，层次清楚：20 分。（ 4 ）主题鲜亮，思想健康：30 分。（ 5 ）书写工整，卷面整齐：5 分。（ 6 ）独

10、出心裁，新奇，有特点： 5 分。（ 7 ）错字许多适合扣分（没学过的字可用拼音取代）。4、评卷完成请统计全班学生成绩，算出班均匀分。十、奖项设置：1 、全校分年级评奖，按总分高低各评出：一等奖 3 名，二等奖6 名，三等奖 9 名，鼓舞奖若干名。2 、获奖学生奖给奖状一张，一等奖资本 6 元，二等奖奖金5 元，三等奖奖金 4 元，鼓舞奖无奖金。方案四：子洲县师家坪创新实验小学第九届 “春苗杯 ”作文比赛活动方案 为了给学生创建一个竞争的气氛，激励学生乐于累积，乐于写作，显现我校的教风学风之美，建立小学生健康和睦的校园生活，促进我校语文教课改革，培育学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生

11、的综合素质，发现和培养写作新芽。我们语文教研组将在教育处的指导下举行第九届 “春苗杯”作文大赛活动。现将相关事项安排以下：一、活动目的：本次活动的主旨是让学生切近生活，从生活中累积、选用习作的素材，并乐于写作，同时指引学生留意生活，热爱生活，表达真情实感，不停促进学生的写作水平易文学修养的提高。二、参赛对象：小学一至六年级的学生（每班选15 名学生）。三、参赛要求：各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应指导，力求赛出成绩，赛出水平。四、奖项设置：比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校赐予表彰奖赏。五、活动详细安排：1 、请各班认真组

12、织选拔 15 名优异同学参赛。2、比赛时间： 20xx 年 9 月 27 日（礼拜五） 14:15 15:15 各组均为 60 分钟。3 、比赛地址： 高段组 多功能报告厅中段组实验室低段组三年级教室评卷：由教育处组织教师构成评委组进行评审二、第一届初中作文比赛活动方案作文是反应学生心里世界，知识世界的一扇窗户。为提高我校学生习作水平，激发学生写作兴趣，培育学生写作习惯；丰富学生的校园生活，使广大学生养成多想多记，关注生活，做生活的居心人的习惯；并经过学新手中的笔，真切地记录自己在金海生活的感觉和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人，进而激发学生学习的热忱，培育爱校情怀，提高学生对生活的察

13、看力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文比赛活动。现将比赛详细实行方案宣布以下：一、参赛对象：七、八、九年级全体学生二、参赛时间： 10 月 31 日 11 月 8 日三、组织形式及要求：1 教育处负责命题，按年级分别命题。各年级语文教师利用作文课组织本班学生随堂写作。（不得指定部分学生写作；正直文风，根绝剽窃。）2 先由各班语文教师选出优异作文五篇上交文科教研组，组长隐去学生姓名后组织教师评阅。依据阅卷组的均匀得分排名确立获奖等级，拟设一等奖 20% ，二等奖 40% ，其他为三等奖。比赛结果将将归入语文教师的查核。3 获奖作文请各班语文教师认真改正并于 11 月 15 前交到教务处，

14、有条件的老师最好交电子稿。要将作文格式一致：标题为宋体三号字并加粗；标题下方请必定注明学生班级、姓名、指导教师（不是电子稿的也要写上），并为四号宋体字；正文为小四号宋体字。四、评分标准：说明：1 基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分；创新分不求全面，只需具备一项以上即可按等评分；剽窃的作文，得分不超出 10 分。2 每份作文实质得分：基础分创新得分减分；实得分不超出50 分。3 每份作文由四人独立评阅，取均匀分。初中教育处【篇三：小学作文比赛实行方案及总结】小学作文比赛实行方案一、指导思想经过比赛，激发学生念书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作

15、能力；同时，促进我校把作文教课工作抓紧抓实，不停提高作文教课成效，推动我校作文教课工作发展。二、参赛人员一年级至六年级各10 名学生。三、比赛时间2014 年 12 月 31 日四、比赛地址一、二、三年级学生在少儿小班教室，四、五、六年级学生在少儿大班教室。五、比赛规则1 、要求：学生按要求写作。作文语句流利、优美，描绘生动、形象。主题鲜亮，感情诚挚，内容健康向上。笔迹清楚，不写错别字，卷面整齐。作品一定为原创作品，不得剽窃会完好照搬别人的作品。评卷要求2 、 参加评卷的教师要认真、公正地进行评卷。六、评卷要求：1 、语句流利、优美20 分。2 、描绘生动、形象20 分。3 、构造完好，层次清

16、楚20 分。4 、主题鲜亮30 分。5 、书写工整，卷面整齐 5 分。6 、 独出心裁，新奇，有特点 5 分。七、奖项设置各年级一等奖 2 名，二等奖3 名，三等奖2 名。请参赛年级的语文老师借此活动契机，加强学生的作文训练和指导，提高学生整体作文水平，认真参赛。南城张楼小学2014 年 11 月 25 日小学生习作比赛活动总结一、作文内容确实定由学校一致命题，制卷，习作内容基本上切合小学生作文特点，拥有梯度性和层次性。低年级写话, 中高年级写成篇作文 .让每个学生做到有话可说，有感而发，风趣可写。二、作文的评阅作文评阅由一人来评阅，这样标准一致，尺子同样，各年级分别评出一等奖 2 人三等奖3 人三等奖2 人三、整体剖析大多数学生卷面洁净，字体工整字数都达到了要求，说明同学们有话可说格式要求，有些学生不太懂写作方法指导应到位四、年级剖析1 、三年级作文剖析长处：大多数同学书写整齐、规范。条理清楚，能用上累积的好词好句，环绕一个主题写。不足：选材不够新奇，个别不通畅，有错别字。标