六年级语文上册期中考试题(含答案)

1、六年级语文上册期中考试题（含答案）班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟、看拼首,j u s ng写词语fa d azh U y e一 =& = :1->!"一d iy upd sh e题序一二二四五六七八九总分得分7 / 6在下列加点字的正确读音上打“，”细腻(n i l )i茶匙(ch ishi)饺子(ji ao)春宵(xi ao xi on)文章(zmg zh ®g)丰盈(y n y ng)三、比一比，再组词。摊（） 栖（） 贺（） 拌（） 络（） 滩（） 牺（） 贷（） 绊（） 骆（）四、 将下列四字词语补充完整，并选择其中两个分别造句。精

2、兵（_)政怒气（_)(_一）(一)() -一息喜出（)(_)死得（_)(_一）目不（_) (_一）重于_)(_)轻于（(_一）五、选择合适的关联词填到句子中。不是而是虽然但是如果就1 .（）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（）有可能活不下来。2 . （）鲁迅先生不认识车夫，（）他仍然热心地为车夫包扎伤 口。3 .我们今天幸福的生活（ ）凭空出现的，（ ）千千万万革命烈 士用生命换来的。六、 按要求完成句子练习。1 .现代信息技术这门课对我很感兴趣。（修改病句）2 . 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）3 .桑娜对渔夫说：“我可替你担心呢！” （改为转述句）七、根据课文内容填

3、空1 .丁香结中，作者从形状、 香味三个方面细致地描写了丁香花， 并由此展开联想。“结”在文中指的是 02 .狼牙山五壮士和开国大典都描写了盛大的场面，课文在描写这些场 面时，都运用了 的方法。3 .方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”少选之间而志在流 水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴， 4 .“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜”句中“昏沉的夜”暗 喻。八、课外阅读。期待已久的初雪、终于驾着西风息匆匆地赶来、轻轻落入黑山的怀抱。在 黑山的崇山峻岭，鹅毛般的雪花漫天飞舞，弥漫黑山的天空，有些急不可耐地 尽情地飘着，舞着。轻舞的雪花，像无数小小的天鹅，静静地拥入大地的怀 抱。雪落在

4、树木、枯草、溪流上，一切便呈现出一种柔态，一种从未有过的妩 媚。花草树木似乎早已感觉到了，充满了欢快。树校摇曳着，轻舞着，就连那 些岩石几乎也要笑出声来。洁白的雪地，把刚刚过去的夜晓和早晨连接起来 了，给人以再生的新鲜感，而不仅仅只是空气。而被夜晚过滤的空气，带着远 方的气息，和着遥远的吃语，悠然而来。天地问一片洁白，显得神圣而又静 谧。在雪的安抚下，黑山盖着厚厚的棉被。大山、花草轻轻地叹息了一声，一 滴珠泪滚落。没有城市灯火的污染，没有来往车辆的（喧哗喧嚣），没有熙熙攘攘人流的惊扰。黑山的雪，下得如此酣畅，如此（肆虐 恣肆），整个天空成 了它们表演的天堂。或独舞，或群舞，或疾或徐，或南或北，

5、或上或下。如同 欢快嬉笑的儿童，又如羞涩内向的少女，轻轻地从后走向前台。雪花顽皮地打在我的脸上，落在我的睫毛上，然后慢慢地融化成一滴晶莹 的水珠，为我带来了一丝清凉。望着身边奇妙的雪景，我感慨万千，不由得在 心底暗自赞叹着大自然的（鬼斧神工 巧夺天工）。感谢上天在寒冷的季节，派 来了冬季的精灵，让这喧嚣的世界暂时安静了下来。我一向喜欢雪，喜欢没有被污染的雪。在这洁白面前，一切都逊色了。尽 情呼吸峨眉山的新鲜空气，心底极为留恋山上那场初雪。1 .画去文中括号里不恰当的词语。2 .选文第2自然段写出了雪的特点。3 .第3自然段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？4 .下列对选文内容理解不正

6、确的一项是（）A.开头第一句写出了 “我”对雪的无限期待和雪对世界的无比热爱。B.选文第3自然段写出了黑山的雪无拘无束、欢快自在的特点。C. “我一向喜欢雪”是因为雪是洁白的，没有什么比雪更白了。九、 按要求作文。生活中难免会出现人们的意见不一致的情况，但最终，问题都会得到圆满解决。以我是对的！或你是对的！为题目，写一篇不少于 500 字的作参考答案1、沮丧 发达 类似 疲倦 拍摄 昼夜 因素 抵御2、ji o n zh mg xi ao ch y ng3、摊位栖息 祝贺 搅拌 网络 沙滩 牺牲 贷款 绊倒骆驼4、简冲 冲 奄 奄 望 外 其 所 转 睛泰山鸿 毛 示例：军人的价值应当体现在沙

7、场上，纵然是马革裹尸，也是死得其所。课堂上，同学们都目不转睛地看着黑板。5、如果就 虽然 但是 不是 而是6、1. 我对现代信息技术这门课很感兴趣。2. 广场汇集了队伍。3. 桑娜对渔夫说，她可替他担心呢。7、颜色生活中解不开的愁怨 点面结合巍巍乎若太山 汤汤乎若流水当时黑暗的社会8、1喧哗肆虐巧夺天工2轻柔妩媚3排比、比喻。把雪比作儿童和少女，生动形象地写出了黑山雪的酣畅恣肆，表达了作者对黑山雪的羡慕和喜爱之情。4 C9、范文：你是对的升上了六年级以后，我也慢慢地进入了这个紧张的学习环境之中。但是，同时我们背负的任务也增加了，这使我更加紧张。我拿起书读了一遍又一遍，可是仍是一头雾水，可能是这样的背书方式不太适合我吧！没掌握好方法吧！但是，我依旧还是鼓起勇气到哥哥那试背了一遍。读的时候还过关的，很舒畅，可开始背时，又停停顿顿，这使我十分担心，我如果一直按照这个水平发展下去，该怎么办啊？接着，我又读了几遍，然后再一次到哥哥哪儿背，这样一直持续了很久，我却仍是一窍不通，哥哥也不耐烦了，皱着眉头。最终预料的还是降临了：哥哥把书扔在床上，就开始唾骂起我来：“大小姐，麻烦你背熟了再来找我，