六年级科学下册《矿产资源》教案详案

1、矿产资源教案设计一、教材分析六年级科学下册第9课矿产资源是自然资源单元的第四课。本课主 要通过搜集、整理相关的资料，了解主要的金属矿产、能源矿产、其他非金属矿 产等资源情况；通过对研究过程和结果进行评议和归纳，关注与科学有关的社会 问题，从小养成保护自然资源的习惯。在本课中，教材安排了 3个活动。本课在任务驱动页里，设计了一个矿山开 采矿石的情景，引入有关矿产问题的学习。紧接着，教材设计了活动1“金属材 料是从哪里来的？ ”的知识学习活动，从钢铁的生产步骤开始，让学生了解钢铁 的冶炼过程，知道钢铁在国民生产中的重要作用。还要求学生在了解钢铁材料在 日常生活中的用途。活动2 "全身是宝

2、的石油”，提供“石油”的学习资料，让 知道石油是主要的能源矿产，对工农业生产和生活具有重要的作用。活动3“能 源矿产还有多少？ ”通过让学生查找资料，了解世界上现已初步查明的能源矿产 的储量，再通过简单的计算，了解能源矿产还可以开采多少年，从而得到珍惜矿 产资源的启迪。三、教学课题科学知识目标：1 .知道主要的金属矿产、能源矿产及其提炼物的名称；2 . 了解一些其他的非金属矿产。能力培养目标：1 .有搜集资料整理信息的能力；2 .能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。情感态度价值观：1 .意识到人与自然要和谐相处；2 .从生活中的小事做起，保护自然资源；3 .关心日常生活中的现象，关注

3、与科学有关的社会问题。【教学准备】1、教师课前准备：教学之前用仃度在网上搜索矿产资源的相关教学材料，制作 PPT课件，创设教学情境。2、学生课前准备：学生搜集矿产资源的相关资料。教学过程一、情景导入：媒体：出示课本图。1、图片展示了什么情景？情景：波波和琪琪在参观矿山，看到矿山开采的情景。2、工人们为什么要开采矿石？这些矿石有什么用途？目的：通过主题人物的对话，引出有关矿产知识的学习主题。钢铁是这些矿石烧成的吗？带着这些问题，我们今天这节课一起来探究：矿 产资源（板书课题）3、你知道什么是矿产吗？谁来说一说在地球内部蕴藏着一些具有开采价值的物质叫矿产。矿产资源是人类生活和 生产不可缺少的自然资

4、源之一。矿产资源主要分成金属矿产和非金属矿产。二、活动一：金属材料是从哪里来的？4、大家是否知道钢铁是从哪里来的？除了钢铁你还知道哪些来自矿产的金属呢？5、小组讨论，请同学们根据已有的知识议一议。小组汇报讨论的结果和提前预习准备的内容。6、同学们的知识真丰富，找的资料还真多！7、PPT：出示课本图（常见的铁矿石教学实物）。中国矿产资源分布图8、说一说你看完这个图的感想？我国的矿产资源丰富，但我国人口多，人均就很少了。9、引导：铁矿石是金属矿产中最普通的一种。我们以铁矿石的提炼为例， 一起来了解金属材料是从何而来的。（播放钢铁的冶炼过程视频【优酷视频】10、小结：铁矿石通过高温冶炼，就提炼出钢铁

5、材料。铜材和铝材也是通过黄铜矿石和铝土矿石提炼而成的。11、问题：大家知道钢铁材料在日常生活中的用途吗？12、拓展：生活中哪些用品是用金属材料制造的？它们使用了哪些金属矿 产？（完成书P42的连线题）13、找一找生活中哪些用品还用金属材料制成的？学生上台口述自己的发 现，并填书P42的表格。三、活动二：全身是宝的石油（非金属矿产）14、媒体：出示课本图片。导入：我们已经知道，矿石能提炼出各种各样的金属材料。除此之外，有一 些能源矿产，如石油，还能提炼出一些能源物质。（播放石油的开采视频【酷6视频】115、问题：石油能生产出什么产品？引导：石油是可燃性物质，是当今世界主要的能源矿产之一。石油乂被

6、称为 “黑色的金子”，是百业之母。16、小组讨论：为什么说石油是“黑色的金子” ？它有什么用途？交流：请各小组介绍自己的认识，引导学生进一步认识石油的重要作用。仃度文库搜索：石油的用途资料：石油的用途非常广泛，除了人们熟知的可以加工成各种成品油（如汽 油、柴油、航油、燃料油、润滑油等）外，它还是化工产品重要的基础原料。已 知约有5000多种化工产品的原料来自于石油及天然气，特别是有机化工的8种 基本原料有7种来自于石油，其中的乙烯是与钢铁、水泥并称的工业化三大基础 材料之一。石油还对农业生产起着至关重要的作用，化肥、农药、农机等，都离不开石 油。总之，人类的衣食住行，哪样也离不开石油。四、拓展：石油来自哪里？导入：石油是地球给予我们人类的珍贵礼物，它是怎样形成的呢？3（播放石油的形成视频【土豆视频】师介绍：目前就石油的成因有两种说法：一种是无机论，即石油是在基性岩 浆中形成的；另一种是有机论，即各种有机物如动物、植物、特别是低等的动植 物像藻类、细菌、蚌壳、鱼类等死后，埋藏在不断下沉缺氧的海湾、潟湖、三角 洲、湖泊等地，经过许多物理化学作用，最后逐渐形成为石油。延