反比例的应用题课件

1、一分街小学一分街小学 董芳董芳 复习：复习：判断下面各题中两种量成不成比例，如果成判断下面各题中两种量成不成比例，如果成比例，指出成什么比例？比例，指出成什么比例？1、学生人数一定，每组的人数和组数。、学生人数一定，每组的人数和组数。2、单价一定，总价和数量。、单价一定，总价和数量。3、路程一定，每小时行驶的速度和时间。、路程一定，每小时行驶的速度和时间。4、工作总量一定，已做的工作总量和剩下、工作总量一定，已做的工作总量和剩下 的工作总量。的工作总量。5、从甲地到乙地，每小时行的路程和时间。、从甲地到乙地，每小时行的路程和时间。温故知新温故知新 食堂买食堂买3桶油用桶油用780元，照这样计算

2、，买元，照这样计算，买8桶油桶油要用多少钱？要用多少钱？ 解：设买解：设买8桶油要用桶油要用x元钱。元钱。7803=x8成正比例成正比例对应关系对应关系3 7808 x3x = 780 8x = 6240 3x = 2080答：要用答：要用2080元钱。元钱。用正比例知识解答应用题的关键和解题步骤：用正比例知识解答应用题的关键和解题步骤： :找出题目中两种相关联的量，如果成找出题目中两种相关联的量，如果成正比例关系，再根据正比例的意义列出方程解正比例关系，再根据正比例的意义列出方程解答。答。 解设未知数；解设未知数； 找出一定的量，判断题目中两种相关联找出一定的量，判断题目中两种相关联 的量是

3、否成正比例；的量是否成正比例； 列比例式；列比例式； 解比例、验算、作答。解比例、验算、作答。六年级的同学们做游戏，每组六年级的同学们做游戏，每组4 4人，人，正好可以分成正好可以分成1111组；如果每组组；如果每组2 2人，人，可以分成几组？可以分成几组？解：设可以分成解：设可以分成X组。组。 2X=411 2X=44 X=442 X=22 答：可以分成答：可以分成22组组.填空：填空：这道题里的（这道题里的（ ）是一定）是一定,（ ）和）和（ ）成（）成（ ）比例，所以两次分得的（）比例，所以两次分得的（ ）和（和（ ）的（）的（ ）是相等的。）是相等的。 根据反比例的意义解答应用题应根据

4、反比例的意义解答应用题应注意的问题：注意的问题：解设未知数解设未知数;正确判断一定的量（积）指的是正确判断一定的量（积）指的是 什么量；什么量；正确列出积一定的比例式。正确列出积一定的比例式。1、小丽从家到学校，每小时走、小丽从家到学校，每小时走4千米，千米，3小时到达；如果要小时到达；如果要2.5小小时到达，每小时要走多少千米？时到达，每小时要走多少千米？ 解：设每小时要走解：设每小时要走X千米千米. 2.5X=34 2.5X=12 X=122.5 X=4.8 答：每小时要走答：每小时要走4.8千米。千米。2、化肥厂有一批煤，每天用、化肥厂有一批煤，每天用15吨，可用吨，可用40天，天，如果

5、这批煤要用如果这批煤要用60天，每天只能用几吨？天，每天只能用几吨？解：设每天只能用解：设每天只能用吨。吨。判断下面等式对不对：判断下面等式对不对： 40 60 15 40 = 1560 （ ） 60 = 1540 （ ）=（ ）请你们按照刚才学习例题的方法去分析，只要列出式子就行。1、小敏买3枝铅笔花了1.5元,小聪买同样的铅笔5枝,要付给营业员多少钱？（用比例知识解答）2、同学们做操，每行站20人，正好站35行，如果每行站25人，要站多少行？3 3、细心审题，正确判断，列出等式、细心审题，正确判断，列出等式：（1）小敏买3枝铅笔花了1.5元,小聪买同样的铅笔同样的铅笔5枝,要付给营业员多少钱？ （2）甲种铅笔每支甲种铅笔每支0.250.25元，乙种铅笔每支元，乙种铅笔每支0.200.20元，元，买甲种铅笔买甲种铅笔3232支支的钱的钱，可以买乙种，可以买乙种铅笔多少支？铅笔多少支？1.5：3=X：50.20 X 0.25 32用一批纸装订练习本，如果每本用一批纸装订练习本，如果每本3030页可页可装订装订500500本，如果每本比原来多本，如果每本比原来多1010页，可页，可装订多少本？装订多少本？解：可装订解：可装订本。本。 （30+10）=50030 40 =15000 15000 40 =375 答：可装订答：可装订375本。本