研究生群体特征及

1、研究生群体特征及群体行为研究生群体特征及群体行为一、研究生群体的基本特征一、研究生群体的基本特征1、生理与心理方面研究生的年龄多在2235岁之间，有的甚至超过40岁，一部分已具有工作经历，有的已结婚成家甚至为人父母。从心理发展阶段来看，大部分研究生已处于青年晚期或成年期，他们个性发展基本或已经成熟，心理需要趋向较高层次的成就需要，世界观、人生观、价值观已基本形成，但仍有一定的可塑性。从社会阅历看，研究生虽然同样是高校中的受教育者，但其中有相当一部分已有一定社会阅历，思想比较成熟，考虑问题比较复杂，他们有较广泛的社会接触面，信息量大，勤于思考，独立性较强。从期望值来讲，人们要求研究生承担更重的社

2、会责任，要求从研究生中产生出进入世界科技前沿的跨世纪学术和技术带头人。家庭也对研究生寄予更高的期望，研究生本人也为自己设置了更高的目标，这些都无形地增大了研究生的心理压力。2、学习研究方面研究生在学习研究方面有四个基本特点： 一是分布较散。与本科生相比，研究生的招生规模小，专业分散，研究方向不尽相同，其教学和科研活动的主要组织形式呈现出分散性的特点。二是学习压力较大。研究生首先是学生，在高校中的主要任务是学习，以接受知识为主，与本科生一样，他们也要按时修完学校规定的各门课程。但研究生的自身基础条件参差不齐，有的入校前是大专、成教本科毕业或同等学力；有的跨专业报考，专业基础相对薄弱；英语学习中，

3、往届生因年龄较大，荒废时间长，压力重。同时，研究生的学习专业性比较强，研究较为深入，但知识面不一定很宽。三是创新要求较高。研究生既是学生，又是一个准科研工作者，在获取知识的同时又应成为知识的创造者。除完成学校规定的课程学习外，大量的时间都参与导师的课题研究，是导师课题研究中的主要依靠力量，他们所取得的成果往往是导师课题成果的一部分。四是师生关系密切。研究生与导师之间的联系比与学校和院系的联系更为紧密，他们大多自进入校门开始就跟随导师学习、研究，是导师的得力助手，受导师的影响较大，独立性、自主性较强。3、生活方式方面研究生在刻苦攻读学位，完成学业的同时，必须面对家庭、婚姻和经济生活的实际状况，思

4、考现实问题。首先，随着年龄的增大，他们的独立意识增强，不愿再依赖家庭的资助来满足自己在学习、交往、恋爱中的经济需要，但与目前的经济发展现状和消费水平相比，国家给予研究生的待遇相对较低，使得他们又无法在经济上完全摆脱对家庭的依赖。有的研究生甚至要养家糊口、抚育子女，经济压力很大。于是有的研究生在社会上兼职，有的常年在外。其次，由于研究生在培养上有博士、硕士、硕博连读、提前攻博等多种类型和层次；在学科专业上，有各种学科门类和专业；在年龄、社会阅历、心理素质等方面又存在较大差异。因此研究生大部分的学习和科研活动以个体或小团队为主要形式，班级意识较为淡薄。总的来讲，研究生的人际交往和交流机会较少，在生

5、活方式上具有更大的个性差异。4、思想政治方面研究生受到过良好的基本理论教育,科学系统的思维方式培养和综合能力训练,而且在社会经验或阅历上相对较为丰富。因此,他们在思想政治方面主要表现为：一是思想成熟，自主意识强。对问题的思考,观点的阐释和事情的处理上他们显得较为深刻、成熟稳重。对政治问题关注度高,有自己的主见;道德认识水平比较高,是非观念比较强;在人生观和价值观的选择上,一方面由于当代研究生信息量大、知识面宽,对各种社会思潮接触较多,加之思想观念的开放性而趋于多样化,另一方面则注重追求内在价值的自我实现,追求自我的完善，自主、自立、自尊、自强的意识比较强。二是政治上他们拥护党的领导,思想上积极

6、要求上进,但也不同程度地存在着忽视理论学习、理想信念动摇的现象。当然也由于注重突出自我,在价值判断上的功利性表现时有发生。有的研究生相对于政治,更加注重经济地位的提升和经济条件的改善，在就业去向上,表现为愿到大城市去,到待遇高的地方去。三是组织、纪律性较差。由于研究生生源的多样化、招考方式的多样化、培养方式的多样化、培养类型的多样化和研究方向的多样化,使研究生的教学、科研活动的主要组织形式呈分散性特点。使得他们的学习生活自由分散，再加上他们逐渐增强的成人意识,对集体的依赖性减弱,因此集体活动难以开展。导致了研究生的组织性、纪律性较为松弛，班级观念淡化。 1.正式的研究生群体模式 正式群体是指那

7、些有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体。高校研究生正式群体的主要表现形式是班级、研究生会、学生社团等。 研究生正式群体的行为是在学校、院、系等行政机构的指导下，有目的、有组织的活动，有明确的活动计划和组织纪律。重视这些群体的活动，可以使研究生的特长得到进一步发展，情趣更高雅，思想得到升华。二、研究生群体的行为特点二、研究生群体的行为特点 2.非正式的研究生群体模式 非正式的群体是指那些自发产生的，没有明确的规章制度，成员之间的地位与角色、权利与义务都不确定的群体。研究生的正式群体主要表现为学术型、同乡型、爱好性、经济型、考博出国型等几种类型的群体形式，除此

8、之外，随着网络的迅速发展，又出现了以网络为载体的网络型群体。 非正式群体的类型特征各具特色：学术型群体主要是相同专业或相关专业的研究生为了探讨、研究共同的学术问题，自发组成的学术群体。同乡型群体主要是由来自相同省份的研究生组织起来的，学生可以通过同乡会等形式进行联谊等活动，是带有互帮互助性质的群体，也是思想意识比较相近的群体。 爱好性群体也可以称为兴趣性群体，主要是根据研究生个人兴趣、爱好等组成的群体，具有比较稳定的结构，但又不同于社团那种大型群体，是小规模的非正式群体。 经济型群体是近年来出现的，其群体行为以经济化为热点，将经济行为看作能为个人和群体谋利益的务实行为，主动参加各类经济活动，例如家教、打工、直接进入企业有偿锻炼、进行各种就业培训等。 考博出国型主要是由那些希望继续深造和希望出国发展的研究生组成的，共同为考博或出国做准备。 网络型群体主要通过互联网联系在