育儿知识大班开学

1、育儿知识大班开学新生入园注意事项入园前该做的事：1、选择一所适合你自己孩子的幼儿园，而不是别人眼中“最好” 的。2、选一所和自己教育理念契合度高的幼儿园，否则以后分歧和 矛盾会越来越多。3、选择幼儿园要慎重，选择之后就要对幼儿园和老师多一份信 任，要相信自己的选择。4、保持平常心，自己不焦虑。相信孩子有能力应对幼儿园的生 活，传递你的信心、勇气和力量。相信“相信”的力量。5、正面引导孩子，上幼儿园是件快乐、有趣、好玩的事，有很 多小朋友，可以一起玩很多游戏。6、上幼儿园前三个月起，尽力让孩子的作息时间和幼儿园的作 息时间靠拢。7、上幼儿园前，尽力培养孩子自己用勺子吃饭，主动喝水、上 厕所、洗手

2、等生活习惯和自理能力。8、上幼儿园前几天可以带着孩子去幼儿园附近多走走，能进园 参观一下更好。9、通过绘本、故事或游戏等方式，把孩子从早上入园到下午放 学一天里各个时段的内容清晰的告诉孩子，有助于孩子更好地消除 恐惧，适应新环境。如果自己条件允许，也可以在家模拟幼儿园一 天的生活。10、了解幼儿园的规则，并通过示范、游戏、故事等形式告知孩 子。比如公共场所保持安静，公共玩具先拿到者优先玩等。11、可以为宝宝写一封“介绍信”，入园时交给老师，以便老师 更好的了解孩子的基本情况。入园后该做的事：1、接纳孩子的情绪，分离焦虑是正常的，是孩子的一种自我保 护，不负面评价孩子的表现。2、让自己保有耐心，

3、给孩子一段适应幼儿园的时间和空间。3、不要说爸爸妈妈因为要上班挣钱，必须送孩子上幼儿园，这 会剥夺孩子的安全感和归属感。孩子会想“钱重要，还是我重要4、接送孩子时，让自己保持愉悦的情绪，轻松的心态。5、每天送孩子到幼儿园后要正式道别，告知来接的时间并保证 兑现承诺。6、把孩子送到老师手里后，尽量减少逗留时间。7、如果孩子午睡实在太难，可以先和老师沟通，带一件家里喜 欢的安慰物去。8、孩子刚入园，在幼儿园要有意识地控制自己的情绪，去适应 集体生活的规则，努力了一天，回到家可能会想发泄一下情绪，这 时父母要做的不是责备，而是理解和关爱。9、多和孩子聊聊幼儿园开心的事，对孩子的进步表现及时肯定。 如

4、果孩子不愿意谈论，不要逼问，通过观察和亲子游戏去侧面了解。10、在家不拿幼儿园或老师来恐吓孩子。比如说“再不听话，告 诉你老师！”11、不是出现极特殊情况，比如真因为不适应而生病，孩子一定 坚持送，不要中断。12、多和老师联系，了解孩子的情况，同时也尽力让老师多了解 孩子。13、不要负面评价幼儿园，你都认为老师不好，孩子又怎么会喜 欢？孩子返园注意事项针对那些已经上了幼儿园，即将结束暑期生活的宝宝，家长可以 采取不同的对策：“乐不思蜀”型原因：由于假期一些孩子跟着大人外出游玩，在家休息时间比在 幼儿园时少，比较劳累，因此导致身体上的不适应。孩子还会由于 过度留恋假期生活的愉快而不愿接受约束自己

5、的幼儿园生活。建议：首先要调整孩子的心态。尽量不要在孩子面前说出游的话 题或看出游时拍的照片，让孩子懂得假期已过去，应去幼儿园了。 然后开要注意多加口头提醒。比如多跟孩子讲讲幼儿园的事情，帮助孩子回忆在幼儿园的高兴 事和趣事：被老师表扬几次、得到多少小红花、有什么好玩的玩具 等，还可跟孩子一起做跟幼儿园相似的亲子游戏活动，避免孩子沉 浸在假期的喜悦中而排斥幼儿园。耍赖抵抗性型原因：假期打乱了以往的生活节奏。如假期中的暴饮暴食、营养 搭配不均，使孩子的各个器官超负荷运作，引发肠胃功能紊乱，或 者是因为家长在周末只顾着带孩子参加各种社区活动，而忽略了跟 幼儿园学习和生活节奏的衔接。建议：注意调整假

6、期作息时间。如果是周末，争取按照幼儿园的 作息规律带宝宝生活。如果是长假，那么临近开学前，一定要调整 孩子的作息时间，逐渐跟在园作息时间接近乃至吻合。父母在开学 后还要让孩子重新做到起居有序，同时保证营养的均衡。家庭依赖型原因：长假使孩子产生了惰性，当要回幼儿园，他心理上本能地 产生恐惧，精神无法集中。长时间放假，他们相对缺少约束，身边 都是熟悉的亲人，饮食起居样样照顾得妥妥帖帖，几乎没有什么压 力，而回到幼儿园却要遵守纪律，依照规定上课、睡觉、完成任务， 优越感一下子就没有了，取而代之的是集体感，很多事情都需要自 己独立完成。建议：首先不能对孩子的任何事情通通包办，在幼儿园的自理习 惯回家以

7、后要继续保持，要让孩子觉得不管在哪这些事情都要自己 做。还不能放松对孩子生活技能的训练。如果孩子吃饭慢，就在家多训练其吃饭技能，或者让孩子少食多 添，每次只盛半碗饭，孩子很快吃完，就会觉得有成就感，而不至 于因怕慢而影响回园情绪。还要重视语言上的鼓励，如“相信你一 定行的，很快就能跟上其他小朋友"，避免“怎么这么慢哪”等埋 怨话语，要让孩子觉得自己很能干，上幼儿园很快乐。一忌一味妥协，今天送不下，明天送。这是目前幼儿园新生入园最普遍存在的问题。家长因为心疼孩子 哭，而一味推迟上幼儿园的时间。孩子哭了，家长很心疼。去还存 在侥幸的心理：也许明天，他能高高兴兴上幼儿园呢 ！这会让孩子觉

8、得自己只要坚持，就有可能不用去幼儿园，那么当你再次送园的时 候，孩子的哭闹会更加变本加厉。二忌送两天，歇一天。有的孩子刚入园时，哭闹比较严重，吃饭也不如在家多，容易上 火。家长感到很心疼，便想送上几天，在家里休息上一天，给孩子 调理调理。其实这样的想法是存在误区的，当孩子在家里休息一天 后，再来幼儿园会感到更加陌生，特别是对于新入园的孩子来说， 还没有建立起与老师之间的依恋感情，送送停停会让孩子的适应过 程事半功倍。坚持送园，对孩子的适应至关重要。三忌孩子哭，我也哭。第一次离开自己的宝贝，又见到自己的宝贝哭闹的厉害，家长的 心疼也在清理之中。可是家长对孩子的情绪感染实在太强了，这种 家长陪着孩

9、子哭的情况在幼儿园的新生入园接待中司空见惯，造成 孩子们错认为家长不要他们了，让他们认为上幼儿园不管对于他们 自己，还是父母都是非常痛苦的事，加剧孩子的分离焦距，不利于 孩子的适应。四忌“我在外面等着你！” “我去给你拿XX来！”在祖辈送园的过程中，常常会出现这种情况，孩子一张嘴要哭， 马上对孩子说：“我不走，奶奶在外面等着你哈！” “奶奶去给你买 奶，这就回来！”这种说法可能暂时有效，可是当孩子发现自己上当 后，他会感觉到非常不安，因为他不知道奶奶到底去哪儿了，这让 他们没有了安全感。五忌“别哭，我第一个来接你！”许多家长会这样许诺孩子，当孩子哭着对你说：“妈妈第一个来 接我！ "

10、你忍心拒绝孩子吗？于是好多家长随口承诺：“好,妈妈第 一个来接你！ ”如果你真能做到，我们当然并不反对这种方式，可是 那么多家长，您能保证您是第一个吗？如果不能，请不要这样回应孩 子，请换一种方式回应孩子：“妈妈会早来接你 ！” “妈妈四点来接 你！”如果轻易的承诺没有兑现，很容易让孩子觉得家长说话不算数， 那么家长在孩子心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己 的家长欺骗了自己，会推理到其它，那么家长会不会来接他 ？孩子便 没有把握了。六忌”再哭，再哭了就不接你了 ！”这是家长气头上的急话，可是我们一线的老师却常常听到。家长 这话说出来，目的是为了让孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厉 害

11、。这是为什么呢？因为孩子的理解能力是有限的，孩子理解的就是 你不来接他了，这种负面效应会让孩子觉得恐惧，恐惧幼儿园，恐 惧老师，更恐惧分离焦虑。七忌“孩子哭了，我多和孩子呆一会就好了 ！”许多家长都是抱着这样的心理来的，他们觉得只要自己和孩子多 呆一会，就一定能够是孩子愉快的跟家长说再见。然而，往往事与 愿违。家长的多呆一会儿，只会让孩子的适应时间拉长，让孩子的 哭闹和分离焦虑时间拉长。因为此时，孩子已经意识到家长可能走， 分离焦虑已产生，便开始哭闹。而家长毕竟是要离开，那是孩子还 是要独自去面对，尝试着去适应。八忌“不许哭！ ”诚然，每个家长都不愿听到自己孩子哭泣，哪怕是自己走了，听 不到，心里能够接受的了，可是却真的不能接受孩子在自己的眼前 掉眼泪。其实，面对分离焦虑，孩子选择以哭的方式来宣泄自己的 感情，是孩子正常的表达方式，压抑孩子哭，以强制手段迫使孩子 不哭，是不利于孩子心