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文档简介

1、灵宝市第三小学教案学科班 级二（ ）执笔人阴巧飞时 间2013年 月 日课 题我们的玩具和游戏教学目 标1、准确、流利、有感情地朗读课文。会认18个生字，会写8个生字。2、理解课文，体会农村孩子在大自然中生活的自由、自己动手的快乐。教学重 点理解课文，体会农村孩子在大自然中生活的自由、自己动手的快乐。教学难 点会认18个生字，会写8个生字。教具准 备字卡、词卡课时安 排两课时教学过程教学过程第一课时一、激趣导入，揭题示标1、让学生说说平时喜欢玩的玩具和游戏，我们的生活是多么快乐啊！你想知道生长在农村里的小伙伴们是怎么玩的吗？今天，我们就一起来读读这篇课文。板书课题，齐读。2、出示学习目标。二、

2、自读课文 让学生自读课文，遇到不理解的字用已有的方法解决。 三、检查自读情况1、抽读6个自然段，要求:其他同学认真听，注意生字的读音。2、师生评读，正音。全班齐读课文。四、随文识字1、出示:编花环、吹口哨、打水漂、自由泳、打雪仗、捉迷藏、堆雪人。让学生说说:你理解这些玩具和游戏吗？2、学生边说边理解生字词。3、小游戏:我给词语找朋友。4、多音字练习。5、小组开火车认读生字词。6、选字口头组词，并试着说一句话。五、指导书写1、指导学生观察田字格里生字的写法。2、指导“夏”和“式”的写法。学生练写生字，教师巡视指导。 第二课时一、复习导入出示生字词，抽读。指名分段读课文。二、学习课文1、导入:今天

3、我们一起走进农村，去看一看那里的孩子是怎么游戏的。2、小组合作学习交流，讨论:农村的孩子们经常玩哪些游戏？指名汇报。3、再读课文，交流:他们玩的玩具是从哪里来的呢？4、他们在玩玩具和做游戏的时候，是怎样的心情呢？从哪些地方能够看出来呢？ 指名找出相关内容，并引导品味、想象。指导学生有感情地朗读这些句子，感受农村孩子的快乐、自豪。5、自由讨论:你玩过他们的这些游戏吗？你喜欢他们的玩具和游戏吗？6、学生有感情地朗读课文最后一个自然段。三、联系生活，激发兴趣1、读了课文，我们知道了农村小伙伴快乐的生活，他们也很想知道我们这些生活在城市里的孩子有哪些玩具和游戏，你能介绍给他们听吗？2、学生练习说话，要求:说得清楚、完整、有条理。3、你希望像农村小伙伴那样自己动手做玩具吗？大胆说说你的想法吧。4、指名说。5、课文中介绍了农村小伙伴一年四季的玩具和游戏，你最喜

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