幼儿园小班科学：一串红_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班科学：一串红活动目标：1. 知道一串红的名称，了解其花朵和叶子的主要特征。2. 能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想象和认识。3. 懂得爱护花朵，不随意采摘。活动重点：了解其花朵和叶子的主要特征 .活动难点：能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想象和认识。活动准备：1. 盆栽一串红 6 盆。活动过程：一、初步认识一串红。师：这是什么花？（一串红）为什么叫一串红？（它的花一串串红红的）一串红像什么？（一串鞭炮、一串辣椒、冰糖葫芦 ）二、有序观察一串红的外形特征。1. 观察一串红的花。师：一串红的花宝宝真好看。我们先来看看一串红的花朵开在哪里？（茎上）师：花是什

2、么颜色的？（红色）师：又是什么形状的？我们可以轻轻的摸摸一串红的花宝宝，注意不要弄痛花宝宝（一串串，像鞭炮、辣椒）师：花有气味吗？我们一起来用鼻子闻一闻。（没有）（鼓励幼儿运用感官，通过看、闻等方法，从颜色、形态和气味上观察发现一串红的特征。）2. 观察一串红的叶。师：一串红的花宝宝还穿着漂亮的裙子叶子，我们来看一看一串红的叶子在哪里？（鼓励幼儿用手指出）师：那叶子是什么颜色的？（绿色）师：叶子是什么样子的？叶子的形状像什么？（像桃子）我们一起用手来在空中画画叶子宝宝吧。（鼓励幼儿徒手把形状比划出来。）（引导幼儿发挥想象，描述叶子的形状和颜色。）师：我们再来轻轻地摸摸叶子宝宝，叶子宝宝在睡觉，

3、不要吵醒它。三、完整观察并讲述一串红的主要特征。师：我们边看边说说一串红是什么样子的。教师用提问的方式，带领幼儿共同有序地自上而下边观察边讲述，并从颜色、形状、气味等方面小结一串红的特征，( 结合 ppt) 如：师：一串红的花是？（一串一串的），像（一挂鞭炮，像一串红辣椒） （红颜色）的花开在（茎上），没有（香味），花里面像个小圆桶，中心有一根 ( 黄花蕊 ) ；叶子是 ( 绿颜色 ) 的，有点像 ( 桃子)上述可采用教师说前半句，幼儿接出关键词。四、朗诵儿歌，引导幼儿爱护花朵。1. 提问引导幼儿爱护花朵师：你们喜欢一串红吗？为什么？播放 ppt师：看看图片上看到了什么？（一块荒芜的空地）师：有了花儿呢？（十分美丽）（帮助幼儿理解花儿能美化周围的环境，它们把公园和幼儿园打扮漂亮了。）师：这么多花儿，我们要怎么爱护呢？（照顾花儿，如浇水；不踩踏，不折，别人折的时候制止 ）2. 带领幼儿朗诵儿歌，引导幼儿懂得“花儿好看我不摘”。师：老师今天还给大家带来了一首儿歌，名字就叫花儿好看我不摘，看看儿歌里的小朋友是怎么爱护花朵的？（播放 ppt 网址）师：原来，儿歌里的小朋友看见了好看的花朵也不会去摘的，这样才是乖宝宝

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