幼儿园小班音乐《爱唱歌的小鹦鹉》_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班音乐爱唱歌的小鹦鹉撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1初步理解故事内容，并根据图画线索猜测故事角色。2积极表述故事中小动物的对话。3感受故事的情趣，体验关爱朋友的美好情感活动准备：1. 大故事书、动物手偶2. 绿色皱纸、小鹿头饰活动过程：1 初步了解故事内容（1）出示大故事书，展示大树。?教师：这是一棵什么样的大树呢？高高的树顶上住着谁呢？?出示小鹦鹉手偶，引发幼儿的兴趣。教师扮小鹦鹉，与幼儿互打招呼。（2）根据图画线索猜测故事角色，理解故事内容。? 教师讲述故事的第一页、第二页。? 引导幼儿观察第三页、第四页的图画。请幼儿猜测遮挡住的小动物是谁？教

2、师：小鹦鹉往下飞，你们猜下面的朋友是谁呢？? 教师和幼儿共同讲述故事的第五页，幼儿猜测：“小松鼠为什么叫小鹦鹉不要唱歌？”引导幼儿注意树下的草丛。请幼儿轮流轻轻拨开草丛，看一看，轻轻讲出自己的发现。2 / 4? ? 教师 讲述故事结尾 , 讨论：“为什么下面的朋友叫小鹦鹉不要唱歌？”（别人睡觉的时候要安静，唱歌会吵醒别人的）? 出示醒来的小鹿，请幼儿猜测小鹿醒来，小鹦鹉会干什么呢？3教师完整讲述故事，适当在对话部分留白。教师：现在我们一起来讲小鹦鹉的故事，你们来学一学小动物的话。4教师与幼儿共同表演故事。（1）幼儿使用动物手偶，老师用小鹦鹉与幼儿进行对话。（2）用绿色皱纹纸铺成大树的形状，配班

3、老师扮演小鹿，共同表演故事。（3）故事结尾，共同唱起两只小鸟。附：故事爱唱歌的小鹦鹉在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小鹦鹉，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。有一天，小鹦鹉又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：“大清早的树林里，有只鹦鹉爱唱歌 ”突然，从下面传来一个声音：“上面的小鹦鹉，请你不要唱了。”小鹦鹉想：“是我唱得不好吗 ?为什么不要我唱 ?我得下去问明白。”小鹦鹉往下飞，看见猫头鹰，问：“猫头鹰，是你不要我唱歌的吗?”猫头鹰说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小鹦鹉又往下飞，看见小猴子，问：“小猴子，是你不要我唱歌的吗 ?”小猴子说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”3 / 4小鹦鹉再往下飞，看见一只小松鼠，问：“小松鼠，是你不要我唱歌的吗 ?”小松鼠说：“是的。是我叫你不要唱的。”小鹦鹉奇怪地问：“为什么呢?”小松鼠说：“你飞下去看看就知道了。”小鹦鹉飞到树底下，呀！草丛中的鹿宝宝正在睡觉呢。小鹦鹉不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着、等着 她想，等鹿宝宝醒来了，我要为她唱一支最好听的歌。过

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