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文档简介
1、教学资料参考范本幼儿园小班科学活动:小火车范文撰写人: _部门: _时间: _1 / 3【活动目标】1、能够在点数的基础上说出总数。2、认读数字 1 4,能够做到数物对应。【活动准备】1、图片:火车头一个、车厢四节、若干小动物。2、幼儿用书第一册第30 31 页。【活动过程】1、以故事的形式引出(1)今天是小熊的生日,小熊的好朋友都会来给小熊过生日,现在我们看看这是谁来了。出示小动物头饰(小白兔)。这一天小白兔要到小熊家去做客,小白兔到了小熊家很有礼貌的敲了敲门”咚”。教师提问 “小白兔敲了几下门啊?”待幼儿回答后,出示相应数字,也可以让幼儿用手指表示数字 1。(2)出示第二个小动物头饰(小鸡
2、)。“叽叽叽”小朋友们这是谁来了啊?小鸡也很有礼貌,它轻轻地敲了敲小熊家的门“咚咚”。教师提问“小鸡敲了几下门啊?”幼儿回答后出示相应数字,也可以让幼儿用手指表示数字 2(3)出示第三只小动物头饰(小刺猬)。“小朋友们看看又来了一只小动物,它是谁啊?”。幼儿回答”小刺猬“。那我们看看小刺猬是不是个懂礼貌的好宝宝。”咚咚咚“哈哈小刺猬也很懂礼貌,小朋友们听到它敲了几下门吗?出示相应数字卡片认识数字3。2 / 3(4)出示第四只小动物头饰(小狗)。”小朋友们知道小狗是怎样叫的吗?“”汪汪汪“。”咚咚咚咚“小狗也来到了小熊的家门口,它敲了几下门呢?出示相应数字,认识数字4。2、引导幼儿练习在点数的基础上说出总数。(1)出示火车图片,带领幼儿手口一致的点数车轮,引导幼儿说出车轮总数” 4“。(2)在火车头后挂车厢,一边挂一边引导幼儿在点数的基础上说出总数 1、2、3、4。3、帮助幼儿认读数字1 4,练习数物对应。(1)教师分别出示数字1 4,将数字分别贴在车厢上,启发幼儿它们像什么,引导幼儿认识并记住。(2)出示小动物的图片。想一想那个小动物是第一个来小熊家做
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