浙江工业大学(

1、浙江工业大学外国语学院）文件浙工大外语2008 11号浙江工业大学外国语学院高年级导师制实施办法第一条实行高年级本科生导师制的指导思想为适应高等教育改革和发展的需要，加大本科生培养力度，指导学生 学习和成才，加强个性化教育和主体性教育，提高学生以创新精神和创新 能力为核心的综合素质，特在三、四年级本科生中全面实施导师制。通过 实施高年级导师制，在教师和高年级学生之间建立起明确的、 相对固定的、 连续性的新型师生关系，构建起以学生为本，教师教书育人的新平台。教 师“思想上引领，学习上辅导，生活上指导，心理上疏导”，成为学生成长、 成才过程中的引路人。分管教学工作的副院长和分管学生工作的党委副书记

2、一起协调统筹开 展学院高年级本科生导师工作。第二条 实行高年级本科生导师制的目的和意义1、高年级本科生导师制是新时期高校教育工作的新的指导和管理制 度，它以咨询、指导为核心，兼具管理职能。它与本科生低年级班主任制、 研究生导师制等一起，配套构成一个完整的学生教育工作体制。2、有利于密切师生交往，优化师生关系，发挥言传身教和潜移默化的 熏陶作用，加强对学生学习和成才的全面咨询和指导，促进学风建设和学 生的健康成长。3、有利于密切不同年级、不同层次学生之间的相互交往，优化同学关 系，发挥榜样带动作用，加强团结和合作精神的培养，促进学生人格的健 全完善和主体性的发展提升。4、有利于促进学生课外科技活

3、动的开展， 加大课外培养力度， 提高学 生以创新精神和创新能力为核心的综合素质，为现代化建设培养输送优秀 的高素质人才。第三条 导师任职资格1、具有良好的教师职业道德，能尊重、热爱、关心学生，做到教书育 人，为人师表。2、原则上有中级以上 （含）技术职称或硕士学位承担教学科研工作满两 年者。3、鼓励条件具备的行政人员、实验室人员承担导师工作。4、不符合上述条件的教师可担任助理导师，协助导师指导学生。5、前两学年教学考评无不良记录者。第四条 导师的职责1、关心学生的思想进步， 引导学生树立正确的世界观、 人生观和价值 观，端正专业思想和学习态度，促进学生知识、能力、素质协调发展；2、言传身教，

4、以自己严谨的治学态度、 优良的职业道德影响学生； 注 重学生的个性健康发展和科学精神、人文精神、创新精神以及专业素养的 培养；3、指导学生的阶段 （暑期专业） 实习、毕业实习以及学年论文和毕业 论文（设计）的写作，指导学生读百本书及社会实践活动；4、针对学生个体差异，对学生选课、专业方向选择、学习方法、科学 研究、职业生涯设计、考研、就业等方面进行指导；5、主动联系学生， 和学生保持相对稳定的接触， 如：每学期初与被指 导学生见面、每月与被指导学生面谈或集体指导等等；6、与辅导员、 教务部门及学生管理部门加强联系， 配合做好相关的学 生事务管理工作。第五条 导师的聘任程序和方法1、聘任程序和时

5、间安排、5月上旬，教师自荐和学科推荐相结合，填写导师志愿表，初步 确定指导学生数，学院进行资格审查。、5月中旬，张榜公布导师简历、研究方向与成果、指导学生人数 等。原则上，每位导师指导一届学生人数不少于 4人，上限不定，鼓励指 导经验丰富、科研条件好、有场地的教师多带学生。、5月下旬，学生填写导师申报表，导师与学生进行双向选择。、6月初，学院审核，张榜公布录聘导师及学生名单。2、聘期：一届聘期为两学年。第六条 第5、6、7三个学期导师工作计酬和奖励办法1、奖励参考：工作实绩：包括学生综合表现和学风状况 研究 生报考率及实考率、出国留学率、学习成绩优良率与及格率、计算机、日 语一级统考合格率与优

6、秀率等，学生获奖与违纪情况，学生课外科技活动 的参与程度和获奖情况，学生论文发表情况等。 学生评议；工作特 色。2、导师工作计酬办法：导师工作绩效和学生考评等级均分为：非常优 秀、优秀和良好三个等级，不同等级给予不同标准的奖励补贴。具体比例 和课时补贴标准如下：等级非常优 秀优秀良好比例（%）157015补帖标准（课时性年）1.751.51.25导师工作量补贴计算公式如下：导师工作量补贴=导师等级补贴标准兴学生数+学生考评等级补贴标 准兴学生数* 1 + N/M 说明：公式中的“N”是指学生相对比上一个学期综合排名进步的位数, M”是指本专业的学生总数。注：（1）补贴时间为第五至第七学期，第八

7、学期补贴标准见第七条。(2) 助理导师工作量参照导师工作量补贴标准执行，视工作情况给予 导师一定的补助。1、计算时间：每学期为计算单位时间。2、导师工作奖励是教师年度考核一项重要内容，其考核结果作为岗位 聘任等主要参考依据之一。3、学院在各系推荐基础上，学年进行评优。对优秀导师再实行一定形 式的奖励，并在职称晋升、岗位聘任、进修提高、学校先进评选、教学考核 等方面予以优先考虑。第七条第八学期导师工作量计算方法1、第八学期导师工作量计算公式：导师工作量二毕业环节教学工作量 x等级系数等级系数表等级非常优秀优秀良好般其他等级系数1.151.101.051.000.70注：(1) “毕业环节教学工作

8、量”由英语系、日语系负责计算;(2) “等级系数”由学学生工作办公室负责最后的核算。(3) 没有担任毕业论文导师的学生导师工作量参照以上公式扣除 毕业环节教学工作量后执行。2、第八学期导师工作指标：分为四个部分：(1)毕业设计指导；(2)实习指导；(3)学生对导师 的评价；(4)学生就业与考研指导。四部分考核分别为 25分，总分100 分。非常优秀比例不高于20%,优秀比例不高于50%,良好、一般及其他 比例总和不低于30%。(1)毕业设计指导评分(由所在系负责参考以下标准评分，结果X25%)考核内容考核观测点分数前期文档申报表、任务书规范性、及时性、选题合理性20过程指导文献综述、开题 报告

9、、英文翻译规范性、及时性、教师评语的 质量40指导频度与教 书育人指导学生的次数、关心学生全 面成长进程考核表规范性、及时性、记录的质量后期文档毕业设计论文规范性、及时性40指导教师评语规范性、评语的具体性与准确 性提交材料的完 整性完整性、及时性(2)实习指导考核指标(由所在系负责参考以下标准评分，结果x25%)考核内容考核观测点分数指导落实 实习单位指导与协助落实 实习单位学生落实习单位的正规性、 稳定性10实习期间 指导导师与学生、企 业、教学实践联系 情况上交每周联系表等材料的 及时性、完整性40教书育人学生对指导教师的评价实习结束 工作指导指导实习报告撰 写实习报告规范性、及时性、

10、实习报告内容质量50指导教师评语评语的客观公正性、具体性 与准确性(3)学生对导师的评价(由学生工作办公室负责统计，结果X 25%)外国语学院本科生导师年度评议表学生姓名:班级:学号政治面貌:导师姓名:评议内容满分评份1对导师专业知识和学术水平的评介102重视学生的专业思想教育和引导，介绍学科知识、发 展动态和前沿信息，培养学生的专业兴趣，激发专业 热情，增强专业信心，提高专业认识103重视学生动手能力培养，能主动关心学生实习等，并 认真指导和督促学生开展各类实践活动与研究工作104关心学生学习，引导学生明确学习目标，指导学习方 法和技巧，注重培养学生学习能力，做好答疑解惑105进行理想教育，

11、引导和帮助学生提升抱负水平，树立 人生理想，明确奋斗目标106认真做好学生毕业设计指导，认真审阅学生论文并提 出改进意见107关心学生就业，了解学生就业意向，主动推荐实习单 位、就业单位，指导就业工作，积极引导、支持和鼓 励学生进行考研、考证和留学深造108热爱学生，对学生热情、诚恳、和蔼，关心学生日常 生活，经常与学生个别交流和谈心，认真做好帮扶工 作，帮助学生解决实际困难109对导师工作时间和精力投入情况的评介1010对导师的综合评介10合计总分100书 面意见对导师工作特色的评价对导师的建议与意见(4) 指导学生就业和考研的情况(由学生工作办公室负责统计) 指导就业附加分就业百分 比45

12、%以下4555%5565%6580%80100%100%得分（P）5678910就业百分比P=（就业、出国留学、考上研究生等人数）/总指导人数。统 计时间为学生毕业年份的6月30日。 每指导一名第三学年综合排名在专业后 20%的学生就业，附加1分 总加分为b=相应就业人数x 1分/人 每指导一名学生考取国内、外研究生，附加 2分，总加分为N =录取研究生人数X 2分/人 指导学生就业工作附加分M。就业情况量化分值对照表（以每年 6月30日就业统计为准）就业 人数 指导*生 数1234567894368107534681062468101271357911128135791112139024689101213总得分二P+b+N+M说明：该部分累计分值若超过25分，则为25分。第八条学科职责1、 各系要定期召开专题会议（原则上一学期至少一次），研究学生专 业思想、学风状况、创新能力的培养和招生就业工作。（鼓励公外教师担任 导师者参加英语系专题会议）2、原则上本科生导师为毕业环节指导教师， 即实行