酸碱盐用离子方法解决问题要点学习教案

1、会计学1酸碱盐用离子酸碱盐用离子(lz)方法解决问题要点方法解决问题要点第一页，共36页。从离子的角度认识复分解从离子的角度认识复分解(fnji)(fnji)反应反应 AB + CD AB + CD AD + CB AD + CBA Aa+、B Bb-C Cc+、D Dd-在在AD和和CB中要有沉淀、气体或者中要有沉淀、气体或者水，水，反应才可以反应才可以(ky)进行进行第2页/共36页第二页，共36页。常见常见(chn jin)(chn jin)的能反应的十对离子的能反应的十对离子（1）AgAg+ + + Cl+ Cl- - AgCl AgCl（白）（2）BaBa2+2+ + SO+ SO4

2、 42-2- BaSO BaSO4 4（白）（4）CaCa2+ 2+ + CO+ CO3 32- 2- CaCO CaCO3 3（白）（3）BaBa2+ 2+ + CO+ CO3 32- 2- BaCO BaCO3 3（白）（5）CuCu2+2+（蓝）+ OH+ OH- - Cu(OH) Cu(OH)2 2（蓝）（6）FeFe3+3+（黄）（黄）+ OH+ OH- - Fe(OH) Fe(OH)3 3（红褐）（红褐）（7）MgMg2+ 2+ + OH+ OH- - Mg(OH) Mg(OH)2 2（白）难溶于难溶于稀硝酸稀硝酸(xio sun)易溶于酸易溶于酸第3页/共36页第三页，共36页。

3、常见常见(chn jin)(chn jin)的能反应的十对离子的能反应的十对离子（8）H H+ + + CO+ CO3 32-2- CO CO2 2 + H+ H2 20 0（10）H H+ + + OH+ OH- - H H2 20 0（9）NHNH4 4+ + + OH+ OH- - NH NH3 3 + H+ H2 20 0中和反应的本质，此中和反应的本质，此类反应一般无明显现象类反应一般无明显现象(xinxing)(xinxing)，需借助指示剂才能完成；需借助指示剂才能完成；中和反应也是优先反应。中和反应也是优先反应。为什么说为什么说AgCl、BaSO4沉淀沉淀(chndin)难溶于

4、稀硝酸？难溶于稀硝酸？为什么说CaCOCaCO3 3、BaCOBaCO3 3、Cu(OH)Cu(OH)2 2 、Fe(OH)Fe(OH)3 3 、 Mg(OH) Mg(OH)2 2沉淀可溶于酸？第4页/共36页第四页，共36页。例例1:1:（20142014）有四种物质的溶液：）有四种物质的溶液： NaOH NaOH、 MgCl2MgCl2、 HNO3HNO3、 CuSO4CuSO4，不用其他试剂，不用其他试剂(shj)(shj)就可以将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是就可以将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是 A AB B C C D D用离子用离子(lz)(lz)观点解决具体的题型观点解决具体的

5、题型第5页/共36页第五页，共36页。 A A B C B C D D 例例2 2：某化工厂排放的污水中，常溶有某些对人体有害的：某化工厂排放的污水中，常溶有某些对人体有害的物质。通过目测，初步认为可能含有物质。通过目测，初步认为可能含有Fe3+Fe3+、Ba2+Ba2+、Na+Na+、OHOH、CICI、CO32CO32、SO42SO42；为了进一步确认，进行实；为了进一步确认，进行实验检测：验检测：（1 1）取污水仔细观察，呈无色）取污水仔细观察，呈无色(w s)(w s)、透明、均一状、透明、均一状态。态。（2 2）向取样的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色沉淀产）向取样的污水中，滴入稀硫酸

6、，有大量白色沉淀产生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失。生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失。（3 3）用）用pHpH试纸测定污水的试纸测定污水的pHpH值，试纸显深蓝色。由此可值，试纸显深蓝色。由此可知，该污水中，肯定含有离子是知，该污水中，肯定含有离子是 。肯定没有的离。肯定没有的离子是子是 ，可能含有的离子是，可能含有的离子是 。 FeFe3+3+、COCO3 32 2、SOSO4 42 2BaBa2+2+、OHOHNaNa+ +、CICI第6页/共36页第六页，共36页。例例3 3：下列各种物质：下列各种物质(wzh)(wzh)的溶液混合后，能反应，且的溶液混合后，能反应，且 溶液的总质量不改变的

7、量（溶液的总质量不改变的量（ ） A. A.氢氧化钠溶液和稀盐酸氢氧化钠溶液和稀盐酸 B. B.碳酸钠溶液和稀盐酸碳酸钠溶液和稀盐酸 C. C.氯化钠溶液和稀硫酸氯化钠溶液和稀硫酸 D. D.碳酸钠溶液和氯化钙溶液碳酸钠溶液和氯化钙溶液第7页/共36页第七页，共36页。例例4 4：（：（20132013）下列实验方案中，能达到）下列实验方案中，能达到(d do)(d do)实验目的实验目的的是的是选项实 验 目 的实 验 方 案A检验二氧化碳气体中含有少量一氧化碳将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化B除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2溶液加入适量的稀硫酸，过滤C除

8、去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸，充分反应后蒸发D分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物加入过量的氢氧化钙溶液，过滤第8页/共36页第八页，共36页。 A A B C B C D D （20122012）10.10.下列下列(xili)(xili)各组物质在给定条件下各组物质在给定条件下能大量能大量 共存的是共存的是 A. A. 在在pH=1pH=1的溶液中：的溶液中：KNO3KNO3、K2CO3K2CO3、K2SO4K2SO4 B. B. 在在pH=2pH=2的溶液中：的溶液中：NH4NO3NH4NO3、Na2SO4Na2SO4、HClHCl C. C. 在在pH=13pH=13的溶液中：的溶

9、液中：BaCl2BaCl2、NaOHNaOH、Na2CO3 Na2CO3 D. D. 在在pH=14pH=14的溶液中：的溶液中：CuSO4CuSO4、NaNO3NaNO3、NaClNaCl练习题：练习题：第9页/共36页第九页，共36页。（20132013） 11. 11.下列各组物质的水溶液，只用组内下列各组物质的水溶液，只用组内两两物质间的反应两两物质间的反应(fnyng)(fnyng)，不用其它试剂，不，不用其它试剂，不能将其一一区别的是能将其一一区别的是A ANaCl Na2CO3 Ca(NO3)2 HClNaCl Na2CO3 Ca(NO3)2 HClB BCuSO4 NaOH H

10、2SO4 Ba(OH)2CuSO4 NaOH H2SO4 Ba(OH)2C CK2CO3 H2SO4 HNO3 BaCl2K2CO3 H2SO4 HNO3 BaCl2D DNa2SO4 BaCl2 K2CO3 KNO3Na2SO4 BaCl2 K2CO3 KNO3第10页/共36页第十页，共36页。 练习：某固体混合物可能由练习：某固体混合物可能由NaCl、NaNO3、Na2CO3、 BaCl2、CuSO4、Na2SO4中的一种或几种组成，现进中的一种或几种组成，现进行如下实验：行如下实验：（1）将混合物溶于水，得到白色沉淀和无色透明）将混合物溶于水，得到白色沉淀和无色透明 溶液溶液（2）向（

11、）向（1）中加入足量的稀硝酸，沉淀仅部分溶解；）中加入足量的稀硝酸，沉淀仅部分溶解；（3）将（）将（2）过滤，往滤液中加入）过滤，往滤液中加入AgNO3溶液，又生成溶液，又生成 不溶于不溶于 稀稀HNO3的白色沉淀。的白色沉淀。 试通过上述试通过上述(shngsh)实验确定：原混合物中可能实验确定：原混合物中可能有有 ，一定，一定有有 ，一定没，一定没有有 。 第11页/共36页第十一页，共36页。（20142014）7 7下列下列(xili)(xili)图像能正确反映所对应关系的图像能正确反映所对应关系的是是A A向一定量的锌粒中加入足量的稀硫酸，生成氢气和向一定量的锌粒中加入足量的稀硫酸，

12、生成氢气和 稀硫酸的质量关系稀硫酸的质量关系B B某温度下，向一定量不饱和氯化钠溶液中加入氯化某温度下，向一定量不饱和氯化钠溶液中加入氯化 钠晶体钠晶体(jngt)(jngt)，溶质质量分数与加入氯化钠质量的关系，溶质质量分数与加入氯化钠质量的关系C C电解水时，反应时间与生成气体的质量关系电解水时，反应时间与生成气体的质量关系D D向含有一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加向含有一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加 入碳酸钠溶液，所加碳酸钠溶液质量与生成沉淀质入碳酸钠溶液，所加碳酸钠溶液质量与生成沉淀质 量的关系量的关系 第12页/共36页第十二页，共36页。（20122012）11.1

13、1.下列四个图像下列四个图像(t xin)(t xin)能正确反映对应变能正确反映对应变化关系的是化关系的是ABCD 用酒精灯加热一定量KMnO4固体向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液电解水向盐酸和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液第13页/共36页第十三页，共36页。2121以下是以下是20132013年我市实验操作的考查内容，请回答有年我市实验操作的考查内容，请回答有关问题【实验目的】证明酸和碱发生了中和反应。关问题【实验目的】证明酸和碱发生了中和反应。【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOHNaOH溶液的溶液的 小烧杯中。小烧杯中。

14、【实验原理】该反应的化学方程式为【实验原理】该反应的化学方程式为 。【提出问题】实验中未观察【提出问题】实验中未观察(gunch)(gunch)到明显现象，部分到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中的溶质是什么呢？同学产生了疑问：反应后溶液中的溶质是什么呢？【猜想与假设】甲组同学的猜想如下：【猜想与假设】甲组同学的猜想如下： 猜想一：只有猜想一：只有NaCl NaCl 猜想二：有猜想二：有NaClNaCl和和HClHCl 猜想三：有猜想三：有NaClNaCl和和NaOH NaOH 猜想四：有猜想四：有NaClNaCl、HClHCl和和NaOHNaOH 乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一

15、种猜想是不乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。这个不合理的猜想应该是合理的。这个不合理的猜想应该是 。【实验探究】【实验探究】（1 1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞试液，无明显变化，溶液中一定没有滴酚酞试液，无明显变化，溶液中一定没有 。2NaOH + CO2NaOH + CO2 2 = Na= Na2 2COCO3 3 + H+ H2 20 0猜想猜想(cixing)(cixing)四，酸碱不能共存四，酸碱不能共存NaOH NaOH 第14页/共36页第十四页，共36页。（2 2）为了验证其余猜想，各学习小组利

16、用烧杯中的溶液，）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的并选用老师提供的pHpH试纸、铜片试纸、铜片(tn pin)(tn pin)、AgNO3AgNO3溶液、溶液、Na2CO3Na2CO3溶溶液，进行如下三个方案的探究。液，进行如下三个方案的探究。产生产生(chnshng)气泡气泡第15页/共36页第十五页，共36页。【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正 确的。确的。【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定并且得出正确结论给予肯定(knd

17、ng)(kndng)。同时指出。同时指出【实验探究】（【实验探究】（2 2）中存在两处明显错误，请大家反思。）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过同学们经过 反思发现了这两处错误：反思发现了这两处错误： （1 1）“实验操作实验操作”中的错误中的错误是是 。 （2 2）“实验方案实验方案”中也有一个错误的，错误的原因中也有一个错误的，错误的原因 是是 。PH值测定方法不对遇硝酸银产生白色沉淀只能遇硝酸银产生白色沉淀只能(zh nn)证明存在氯离子证明存在氯离子第16页/共36页第十六页，共36页。（20122012）1919小孟同学为除去小孟同学为除去NaClNaCl固体中混有的少量固体

18、中混有的少量 Na2SO4 Na2SO4、CaCl2 CaCl2 设计设计(shj)(shj)了如下图所示的实验方案。了如下图所示的实验方案。 请完成下列问题。请完成下列问题。（1）写出物质）写出物质(wzh)B的名称：的名称： 。（2）沉淀）沉淀D的成分是的成分是 。（填化学式）。（填化学式）（3）请写出的化学方程式）请写出的化学方程式 ，该反应属，该反应属 反应（填反应类型）。反应（填反应类型）。（4）反应中如果加入了过量的稀盐酸，对所得氯化钠固体的纯度）反应中如果加入了过量的稀盐酸，对所得氯化钠固体的纯度 （填（填“有有”或或“没有没有”）影响。）影响。第17页/共36页第十七页，共36

19、页。2121（20122012）生石灰（）生石灰（CaOCaO）在生活中常用作干燥剂，某化学研究性学习小组）在生活中常用作干燥剂，某化学研究性学习小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂的成分产生了兴趣，进行了以下的同学对一包久置的生石灰干燥剂的成分产生了兴趣，进行了以下(yxi)(yxi)探究活动：探究活动：【提出问题】这包干燥剂久置后是否变质？成分是什么【提出问题】这包干燥剂久置后是否变质？成分是什么【猜想与假设】【猜想与假设】猜想一二三四五成分CaOCaOCa(OH)2Ca(OH)2Ca(OH)2CaCO3CaCO3【实验探究】【实验探究】（1 1）取部分干燥剂于试管）取部分干燥剂于试管(sh

20、gun)(shgun)中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含 。（2 2）继续向试管）继续向试管(shgun)(shgun)中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂含有中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂含有 。（3 3）为了进一步确定这包干燥剂中是否还含有其他成分，小组同学设计了以下实验方案：另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于）为了进一步确定这包干燥剂中是否还含有其他成分，小组同学设计了以下实验方案：另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3 3支试管支试管(shgun)(shgun)中，并进行以下实

21、验：中，并进行以下实验：第18页/共36页第十八页，共36页。实验方案一二三实验操作 实验现象澄清溶液变浑浊溶液由无色变为红色产生红褐色沉淀化学方程式 【实验结论】通过以上实验探究得出，猜想【实验结论】通过以上实验探究得出，猜想 成立。成立。【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存(bocn)(bocn)氧化钙应注意氧化钙应注意 。第19页/共36页第十九页，共36页。1515（20142014）某化学研究性学习小组在实验室发现了一瓶）某化学研究性学习小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀的溶液如图所示，他

22、们对此产生了兴趣。标签受到腐蚀的溶液如图所示，他们对此产生了兴趣。 提出问题提出问题 这瓶溶液究竟是什么？这瓶溶液究竟是什么？ 经过询问实验教师得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳经过询问实验教师得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、酸氢钠、 氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确定该溶液的成分，他们首先进行了理论分析：定该溶液的成分，他们首先进行了理论分析： （1 1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是 （填化学式，下同）。（填化学式，下同）。 （2 2）小强从钠元素符号右下角的数字）小强从钠元素符号

23、右下角的数字(shz)(shz)提出提出 两种盐也不可能。两种盐也不可能。为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。如下实验。 设计实验设计实验 第20页/共36页第二十页，共36页。实验操作实验现象 取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液 出现白色沉淀 将中的液体静置一段时间后，倒去上层清液，在沉淀中滴加稀硝酸 沉淀不溶解 实验结论实验结论 （3 3）该无色溶液是）该无色溶液是 。生成白色沉淀。生成白色沉淀(chndin)(chndin)的化学方程式的化学方程式 。 实验反思实验反思 （4 4）小红认为上述实验可用其他方

24、法一步就能达到目的。小红的实验操作是）小红认为上述实验可用其他方法一步就能达到目的。小红的实验操作是 。第21页/共36页第二十一页，共36页。第22页/共36页第二十二页，共36页。第23页/共36页第二十三页，共36页。高温(gown)第24页/共36页第二十四页，共36页。的强弱主要与哪些因素有关？。（任答一点）n（3）能证明Cu的活动性比Ag强的方法是。（用化学方程式表示）n（4）非金属单质也具有类似(li s)金属与盐溶液之间的置换反应规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来。例如，在溶液中可发生如下反应：Cl2+2NaBr= 2NaCl+Br2 Br2+

25、2KI=2KBr+I2 I2+Na2S=2NaI+S由此判断，硫（S）、溴（Br2）、碘（I2）、氯气（Cl2）四种非金属单质的活动性由弱到强的顺序是。第25页/共36页第二十五页，共36页。第26页/共36页第二十六页，共36页。第27页/共36页第二十七页，共36页。第28页/共36页第二十八页，共36页。拓展：下列各种溶液混合(hnh)后，能反应且溶液总质量不变的是（ ）A.氢氧化钠溶液和稀盐酸 B.碳酸钠溶液和稀盐酸C.氯化钠和稀硫酸 D.碳酸钠溶液和氯化钙溶液把锌片放入下列(xili)液体中反应，液体的质量比反应前减小的是（ ）A.AgNO3溶液 B.FeSO4溶液 C.H2SO4溶

26、液 D.HCl溶液要点：置换(zhhun)反应，只需比较置换(zhhun)原子的相对原子质量即可。要点：复分解反应，若生成物中出现沉淀或气体则质量减轻， 若生成水则质量不变。第29页/共36页第二十九页，共36页。1.等质量(zhling)的金属与足量的酸反应 2.足量的金属与等质量(zhling)的酸反应要点：速率(sl)的快慢看斜率，与金属活动性顺序一致；氢气质量看横线的高低，同价金属相对原子质量越大，产生的氢气越少。要点：反应速率不同，但产生氢气质量相同，同价金属，相对原子量越大，金属的消耗量越大，金属都有剩余或只有相对质量大的有剩余。第30页/共36页第三十页，共36页。甲、丙AB第31页/共36页第三十一页，共36页。C第32页/共36页第三十二页，共36页。(2014(2014）1313已知已知A A、B B、C C、D D、E E分别是稀硫酸、氢分别