第7课再塑生命的人

1、再塑生命的人海伦海伦 凯勒凯勒海海伦伦凯凯勒勒油油画画像像 19世纪出现了两个杰出的人物：一个世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦是拿破仑，一个是海伦凯勒。凯勒。 马克马克吐温吐温美国著名女美国著名女作家、教育家。作家、教育家。她被美国她被美国时时代周刊代周刊评选评选为为2020世纪美国世纪美国十大英雄偶像。十大英雄偶像。Helen KellerHelen Keller(1880-1968)主要著作主要著作: :我生活的故事我生活的故事愿我们充满信心愿我们充满信心从黑从黑暗中出来暗中出来我的后半生我的后半生等等 美国著名作家马克美国著名作家马克吐温吐温说，十九世纪出了两个杰出说，

2、十九世纪出了两个杰出的人物：的人物：一个是拿破仑；一一个是拿破仑；一个是海伦个是海伦凯勒凯勒。 这个生活在黑暗中这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命女性，这个度过了生命的的8888个春秋，却熬过了个春秋，却熬过了8787年无光、无声、无语年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了以其勇敢的方式震撼了世界。世界。 她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。哈佛大学德克利夫学院。 默读课文，思考：莎莉文老师到来后，发生默读课文，

3、思考：莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？了哪些事情？海伦她的感受又是如何？段落段落事件事件海伦的感受海伦的感受第第5段段第一次亲密接触第一次亲密接触自豪、高兴自豪、高兴第第912段段第第13段段教教“我我”比较复杂的字比较复杂的字陌生陌生第第6、第、第8段段给我洋娃娃，教给我洋娃娃，教“我我”拼写拼写doll第第7段段教教“我我”学会简学会简单的字单的字领悟领悟教教“我我”学会区分学会区分“杯杯”和和“水水”不耐烦不耐烦恍然大悟恍然大悟求求知欲油然而生知欲油然而生喜悦、幸福喜悦、幸福行文脉络行文脉络相识前：相识前：相识相识莎莉文老师教莎莉文老师教“我我”拼写词拼写词（6-

4、7）莎莉文老师教莎莉文老师教“我我”区别具体事物区别具体事物（8-9）井房散步，从自然中认识井房散步，从自然中认识“水水”(10-13)“我我”的内心惶恐、绝望。（的内心惶恐、绝望。（1-4）体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术 导学探究点一：理解开头导学探究点一：理解开头 1、作者为何把认识莎莉文老师的日期交代得如此具、作者为何把认识莎莉文老师的日期交代得如此具体明确？体明确？ 作者对这一天的印象非常深刻，同时也说明莎莉文老师对我作者对这一天的印象非常深刻，同时也说明莎莉文老师对我的影响之大。的影响之大。 2、作者为什么、作者为什么“不能不感慨万分不能不感

5、慨万分”， “截然不同截然不同”一词有何表达效果？一词有何表达效果？ 运用双重否定，表达强烈肯定含义，强调莎莉文老师对我的运用双重否定，表达强烈肯定含义，强调莎莉文老师对我的影响非常大。影响非常大。“截然不同截然不同”一词说明了从那时开始老师对海伦一词说明了从那时开始老师对海伦生命的意义。生命的意义。体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术 导学探究点二：对比与比喻导学探究点二：对比与比喻 1、朗读、朗读2、3段思考，段思考，“从母亲的手势以及家人匆匆从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有不寻常的事发生。忙忙的样子，猜想一定有不寻常的事发生。”这句话这句

6、话在文中起什么作用？第在文中起什么作用？第3段开头的景物描写有什么作用？段开头的景物描写有什么作用？ 暗示老师将要到来，设置悬念，引人入胜；美丽景色充满了暗示老师将要到来，设置悬念，引人入胜；美丽景色充满了温暖的气息，也反衬我对即将发生的温暖的气息，也反衬我对即将发生的“奇迹奇迹”的渴望。的渴望。 2、默读第、默读第4段思考，这段描写了段思考，这段描写了“我我”当时怎样的当时怎样的心理状态？这样写有什么作用？心理状态？这样写有什么作用？ 用用“大雾中的航行大雾中的航行”来比喻自己在遇到老师之前那种无助、彷来比喻自己在遇到老师之前那种无助、彷徨、苦闷的心情，以及内心对光明的渴望，从侧面烘托了老师

7、徨、苦闷的心情，以及内心对光明的渴望，从侧面烘托了老师的重要性。的重要性。 课文课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？这样写有什么好处？l到到“我我”家的时间及对家的时间及对“我我”的重要性的重要性l介绍介绍“我我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望望激发读者的阅读欲望，产生期待、期盼的急迫心情。激发读者的阅读欲望，产生期待、期盼的急迫心情。 既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，教导，“我我”对生活充满期望形成对比，突出了莎对生活充满期望形成对比，

8、突出了莎莉文老师对莉文老师对“我我”的重要性的重要性。体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术导学探究点三：体会学习的艰辛与收获导学探究点三：体会学习的艰辛与收获 1、第、第6段中段中“立即跑下楼去立即跑下楼去”体现了什么？第体现了什么？第10段中产生摩擦时，段中产生摩擦时，老师为什么带我去散步？老师为什么带我去散步？ 生动形象的体现了我初学知识的兴奋和喜悦；生动形象的体现了我初学知识的兴奋和喜悦； 将我带入一个轻将我带入一个轻松、美好的环境，让我从坏心情中解放出来，获得轻松愉快的学习松、美好的环境，让我从坏心情中解放出来，获得轻松愉快的学习心境，寻找教育契机。

9、心境，寻找教育契机。 2、第、第11、12段，段，“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐、自由。快乐、自由。”这句话有什么深刻含义？这句话有什么深刻含义？“充满新奇的眼光充满新奇的眼光”指什指什么？么？“两眼浸满了泪水两眼浸满了泪水”中的中的“浸浸”字有什么表达效果？字有什么表达效果？ 说明老师的教育取得了神奇的效果，说明老师的教育取得了神奇的效果，“水水”开启了海伦智慧和情开启了海伦智慧和情感的大门。感的大门。 “充满新奇的眼光充满新奇的眼光”指我获得了生命的意识和感情，指我获得了生命的意识和感情，拥有了求知的无比美妙的感受。拥有了求知的无比美妙的

10、感受。 “浸浸”形象写出了我满眼泪水的形象写出了我满眼泪水的样子，生动表现出我的痛惜和悔恨之情样子，生动表现出我的痛惜和悔恨之情莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？举例说明。莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？举例说明。挫折挫折不能分清不能分清“杯杯”和和“水水”海伦海伦 我实在有些不耐烦了，抓起新洋我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。中觉得特别痛快。莎莉文莎莉文 把洋娃娃扫到炉把洋娃娃扫到炉边把帽子给我（边把帽子给我（爱爱心与耐心心与耐心）效果效果 我恍然大悟，一下子我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。理解了语言文字的奥秘。知道了知

11、道了“水水”这个字就这个字就是正在我手上流过的这是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快给予我光明、希望、快乐和自由。乐和自由。 把我的一只手放在把我的一只手放在喷水口下，在我的另喷水口下，在我的另一只手上拼写一只手上拼写“WATER”“WATER”“水水”字，起先写得很慢，字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。第二遍就写得快一些。（教学技巧高超教学技巧高超）体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术导学探究点四：主题升华导学探究点四：主题升华 1、读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一

12、个老师？、读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？海伦是怎样的一个学生？ 请以请以“我从我从_这句话中读出莎莉文（或海这句话中读出莎莉文（或海伦）是伦）是_的人的人”为句式，仔细品味课文语言，为句式，仔细品味课文语言，概括人物形象。概括人物形象。莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、 善良温柔、充满智慧、耐心善良温柔、充满智慧、耐心海伦：海伦： 聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、 知错就改、感情丰富、热爱生活知错就改、感情丰富、热爱生活v 在文中，再塑生命指在文中，再塑生命指“

13、爱爱的光明照到我身上的光明照到我身上”，本来，本来，“我在那个我在那个寂静而又黑暗寂静而又黑暗的世的世界里，就不会有温柔和同情。界里，就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，但是，在莎莉文老师的教育下，“我我”的灵魂被唤醒，再次拥的灵魂被唤醒，再次拥有有“光明、希望、快乐和自光明、希望、快乐和自由由”。从这个意义上说，莎莉从这个意义上说，莎莉文老师是文老师是“再塑生命的人再塑生命的人”。 善于抓住教育时机善于抓住教育时机 本文突破了本文突破了“以写老师为主以写老师为主”的惯例，既写老师，的惯例，既写老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老师的还多。也写自己，而且写自己的篇幅比写老师的还

14、多。 你认为作者这样做的目的是什么？你认为作者这样做的目的是什么？ 作者用大量的笔墨写自己对生活的态度，写自作者用大量的笔墨写自己对生活的态度，写自己的种种感受，写自己的思想感情的变化等等，己的种种感受，写自己的思想感情的变化等等，都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响，写老都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响，写老师的可敬可爱。师的可敬可爱。 正面描写正面描写-侧面描写侧面描写（直接描写）（直接描写） （间接描写）（间接描写）交流讨论交流讨论: 你最喜欢文中的哪件事？或者哪些段落或句子？找出来读一读，并说说喜欢的理由。再塑生命的人再塑生命的人莎利文教我认识事物莎利文教我认识事物海伦海伦凯勒凯勒

15、热爱生活热爱生活敏而好学敏而好学坚忍不拔坚忍不拔主观努力主观努力爱心博大爱心博大教育有方教育有方共创奇迹共创奇迹 海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。结果。 在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？的杰出人士，你还知道哪些？ 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残障人的事迹试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功

16、的残障人的事迹： 海伦是世界上有名的残疾海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。残疾人的事迹。歌手：郑智化歌手：郑智化盲人歌手：杨盲人歌手：杨 光光残疾人作家残疾人作家哲学硕士哲学硕士 张海迪张海迪 斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金，英霍金，英国国剑桥大学剑桥大学应用应用数学数学及及理论物理论物理学理学系教授，当代最重要的广系教授，当代最重要的广义义相对论相对论和和宇宙论宇宙论家，是当今家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，还享有国际盛誉的伟人之一，还被称

17、为被称为“宇宙之王宇宙之王”。7070年代年代他与他与彭罗斯彭罗斯一起证明了著名的一起证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得奇性定理，为此他们共同获得了了19881988年的沃尔夫物理奖。他年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继因此被誉为继爱因斯坦爱因斯坦之后世之后世界上最著名的科学思想家和最界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证杰出的理论物理学家。他还证明了明了黑洞黑洞的面积定理，即随着的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和这很自然使人将黑洞的面积和热力学热力学的熵联系在一起。的熵联系在一起。 史蒂芬史蒂芬威廉威廉霍金出生于霍

18、金出生于19421942年年1 1月月8 8日。毕业于日。毕业于牛津大学牛津大学和和剑桥大学剑桥大学，并获剑桥大学哲学博位。他因为在，并获剑桥大学哲学博位。他因为在2121岁时不幸患上了会岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的使肌肉萎缩的卢伽雷氏症卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上。只有三根手指可，所以被禁锢在轮椅上。只有三根手指可以动，以动，19851985年，因患年，因患肺炎肺炎做了穿气管手术，彻底被剥夺了说话的功做了穿气管手术，彻底被剥夺了说话的功能，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。能，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。 霍金的魅力不仅在于他是霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，一

19、个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。地吸引了每一个知道他的人。患有患有肌肉萎缩性侧索硬化症肌肉萎缩性侧索硬化症的的他，近乎全身瘫痪，不能发音，他，近乎全身瘫痪，不能发音，但但19881988年年仍出版仍出版时间简史时间简史，至今已出售逾至今已出售逾25002500万册，成为万册，成为全球最畅销的全球最畅销的科普科普著作之一著作之一。 霍金由奥巴马亲自授予总统自由勋章霍金由奥巴马亲自授予总统自由勋章贝多芬贝多芬德国伟大的作曲家

20、德国伟大的作曲家2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与他却创造了欢乐给与世界世界 二十多岁时患眼疾双二十多岁时患眼疾双眼相继失明眼相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获二十世纪华人经典获二十世纪华人经典音乐作品奖音乐作品奖阿炳阿炳 以顽强的意志创作了以顽强的意志创作了长篇小说长篇小说钢铁是怎样钢铁是怎样炼成的炼成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 原苏联作家原苏联作家2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失双目失明明天生跛足天生跛足 拜伦拜伦 （1788-18241788-1824） 英国英国1919世纪著名浪漫世纪著名浪

21、漫主义诗人主义诗人被称为被称为“诗坛的拿诗坛的拿破仑破仑”美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪炎下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统联四届的总统富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等、德语等当代知名作家当代知名作家 翻译家翻译家5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉全失去知觉 高高位截瘫位截瘫张海迪张海迪邰丽华邰丽华 如果有如果有一天，能够给我一天，能够给我有三天的听力。有三天的听力。第一天，我要听第一天，我要听听陪我渡过听陪我渡过20多多年的音乐。第二年的音乐。第二天，要听听关心天，要听听关心关爱我的周围的关爱我的周围的朋友们的声音。朋友们的声音。最后一天，我要最后一天，我要听听世界上每一听听世界上每一个角落的最美妙个角落的最美妙的声音。的声音。假如给我三